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tice outil pédagogique multimédia en éducation internet interdisciplinarité rôle de l'enseignant stratégie d'apprentissage support numérique b2i enseignement élémentaire

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TICE

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40 réponse(s)

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Quel apport du numérique dans une approche constructiviste de l'enseignement ?

- 2016
EP&SEducation physique et sport
n°373, novembre-décembre 2016
p. 19-23

Descripteurs

Descripteurs : pédagogie · TICE · outil pédagogique · EPS · interdisciplinarité

Résumé : Ce plaidoyer pour un numérique éducatif montre en quoi et comment le numérique peut constituer un support pertinent à l'apprentissage selon cette approche constructiviste.

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Code barre = 029873 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

S'embarquer dans les apprentissages

· WALKOWIAK Céline · ROUSSEAU Maëliss - 2016
Cahiers pédagogiques
n°531, septembre-octobre 2016
p. 10-56

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage cognitif · rôle de l'enseignant · motivation · processus cognitif · pédagogie institutionnelle · travail de groupe · pédagogie de soutien · élève en difficulté · Internet · relation entre élèves · tutorat · relation parent-enseignant · TICE · relation maître-élève
Mots-clés : pédagogie coopérative · MOOC · discussion à visée philosophique

Résumé : Comment embarquer les élèves dans les apprentissages, pour qu’ils aient l’envie et le plaisir d’apprendre ? Comment développer leur implication et leur engagement dans leurs apprentissages ? Certains dispositifs pédagogiques favorisent-ils la motivation et la mobilisation des élèves ? Pour quelle efficacité et quelles exigences ?

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Code barre = 029775 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Autoscopie, autonomie, autorégulation...avec les TICE

BRUCHON Fabrice · TOMASZOWER Yoann - 2015
EP&SEducation physique et sport
n°367, septembre-octobree 2015
p. 86-87

Descripteurs

Descripteurs : TICE · EPS · logiciel · lycée
Mots-clés : numérique

Résumé : Les techonologies de l'information et de la communication pour l'enseignement peuvent faciliter les apprentissges en EPS. Mais dans quelle mesure pouvons-nous repenser la manière d'enseigner pour gagner en efficacité?

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Code barre = 029015 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Demi-fond et traitement de données numériques

LOIODICE Geoffrey · PELLIET Arnaud · BRINGARD Christophe - 2014
EP&SEducation physique et sport
n°363, novembre-décembre 2014
p. 84-85

Descripteurs

Descripteurs : mathématiques : discipline · course : athlétisme · TICE
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : La validation de chaque compétence du socle commun mobilise la contribution de plusieurs disciplines. Un exemple à l'occasion de la validation du niveau 1 en demi-fond.

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Code barre = 028370 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Des outils numériques : pourquoi ? Comment ?

- 2014
Le nouvel éducateur
n°218, juin 2014
p. 5-65

Descripteurs

Descripteurs : TICE · outil pédagogique · multimédia en éducation · B2I · équipement informatique · équipement audiovisuel · méthode active
Mots-clés : réseaux sociaux · TNI · Tableau Numérique Interactif · classe inversée

Résumé : " La pédagogie Freinet, à chaque époque, a exploité les possibilités technologiques les plus récentes, sans s'éloigner de ses axes fondamentaux" : favoriser l’expression personnelle et la communication ; permettre le développement de l'individualité, en même temps que la convivialité et la coopération; faire émerger la créativité et l’enrichir ; former à la curiosité, valoriser l'esprit de recherche ; développer conjointement autonomie et entraide".
Ce numéro associe réflexions sur le numérique et pratiques de classe en accord avec les objectifs annoncés. Les praticiens, qu'ils utilisent le fax, l'appareil photo numérique, le TBI ou encore le diaporama, poursuivent le même objectif : intégrer toutes les technologies dans leur pédagogie pour apprendre à l'élève à penser et devenir maître de sa vie et de son devenir.

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Code barre = 028029 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Apprendre à chercher, chercher pour apprendre

· HEURDIER-DESCHAMPS Lydie · ZAKHARTCHOUK Jean-Michel - 2013
Cahiers pédagogiques
n°508, novembre 2013
p. 10-56

Descripteurs

Descripteurs : recherche documentaire informatisée · recherche documentaire · recherche de l'information · documentation · technique documentaire · produit documentaire · outil pédagogique · TICE · CDI · source d'information · mise à disposition de l'information · stratégie de recherche · comportement des utilisateurs · traitement de l'information · média · organisation de données · navigation hypertexte · traitement de données · rôle de l'enseignant

Résumé : Comment les élèves se débrouillent-ils d’une tâche de recherche, de tri et d’exploitation d’informations, en utilisant des supports papier ou numérique ? Comment les aider à développer ces compétences « info-documentaires », à passer de l’information identifiée au savoir assimilé et mobilisable ?

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Code barre = 027526 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Vers un modèle compréhensif de la généralisation des usages des ENT dans l'enseignement secondaire

POYET Françoise · GENEVOIS Sylvain - 2012
Revue française de pédagogie
n°181, octobre-novembre-décembre 2012
p. 83-98

Descripteurs

Descripteurs : TICE · multimédia en éducation · enseignement secondaire · innovation pédagogique · Espace Numérique de Travail · ENT

Résumé : Une recherche menée au sein de l'Institut national de recherche pédagogique montre qu'il n'y a pas de relation directe entre généralisation du matériel et généralisation des usages. Le développement des usages dépend de la complexité technique des outils, de leur utilité et du niveau d'expertise acquis précédemment avec les TIC.

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Code barre = 027345 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Economie : STMG et SES

- 2012
L'Ecole numérique
n°13, octobre 2012
p. 12-25

Descripteurs

Descripteurs : enseignement secondaire · sciences économiques et sociales · réseau numérique · système numérique · jeu informatique · TICE · multimédia en éducation
Mots-clés : ENT · Espace numérique de travail · pratique pédagogique

Résumé : Du lycée au lycée technologique, l'économie dans sa double déclinaison, avec des approches différenciées et des objectifs variés. Comment enseigner aujourd'hui l'économie avec les outils numériques ? Quels avantages ? Quels nouveaux enjeux ? Quelles propositions pédagogiques ?

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Code barre = 027256 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Langues étrangères, anciennes, régionales

- 2012
L'Ecole numérique
n°13, octobre 2012
p. 26-39

Descripteurs

Descripteurs : système numérique · langue vivante · chinois : langue · langue ancienne · langue régionale · langue romane · Antiquité · corse : langue · enseignement · latin · grec ancien · TICE
Mots-clés : réseau social · Twitter · pratique pédagogique

Résumé : Ce dossier pose quelques questions : comment assurer la transmission ? comment diversifier l'exposition à la langue ? à l'aide de quels médias ? et propose de s'attarder sur quelques-unes, d'en comprendre leur implication dans l'enseignement, comme discipline à part entière ou en enseignement bilingue. Et si l'avènement de technologies numériques était une opportunité pour donner un nouveau souffle à ces langues ? en assurer la promotion ? le renouveau ? en favoriser l'apprentissage ? la pratique ? Les acteurs dans ce domaine sont variés et leurs actions vont toutes dans le même sens : continuer à donner de la vie et du sens à la pratique des langues.

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Code barre = 027256 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les outils de mobilité

- 2012
L'Ecole numérique
n°13, octobre 2012
p. 48-62

Descripteurs

Descripteurs : système numérique · équipement audiovisuel · outil pédagogique · support sonore · support visuel · baladeur · école maternelle · TICE
Mots-clés : tablette numérique · pratique pédagogique

Résumé : Depuis l'invention dans les années 1940 des premiers calculateurs numériques fondés sur le système binaire, les technologies électroniques et informatiques ont continué de se développer à une vitesse considérable. Cette évolution s'est traduite par une augmentation exponentielle des performances des appareils, leur allègement spectaculaire, au point qu'ils sont maintenant transportables dans la poche, l'avènement de l'Internet et l'essor des connexions sans fil. Et si l'on parle aujourd'hui de nomadisme numérique ou de mobilité connectée, de quoi s'agit-il précisément ? Quels sont les outils qui le caractérisent ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027256 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

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