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apprentissage cognitif intelligence motivation pédagogie cognitive théorie de l'apprentissage acquisition de connaissances apprentissage de la lecture behaviorisme compréhension enseignement

Type de documents

livre

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FOULIN Jean-Noël

0sélectionnée(s)

3 réponse(s)

Psychologie de l'éducation

FOULIN Jean-Noël · MOUCHON Serge Nathan, Education en poche - 2005
127 p.

Descripteurs

Descripteurs : origine sociale · élève en difficulté · pédagogie cognitive · inégalité scolaire · intelligence · motivation · apprentissage cognitif · théorie de l'apprentissage

Résumé : Psychologie de l'éducation offre un large panorama d'études, de notions et de théories réunies par les auteurs pour illustrer les apports actuels de la psychologie à la compréhension des apprentissages scolaires. Les thèmes sensibles de l'éducation scolaire - mémoire, connaissances, apprentissages fondamentaux, motivation, évaluation, etc. - sont abordés avec le souci d'éclairer les questionnements didactiques et pédagogiques.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 021679 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C2.FOU
Code barre = 026393 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C2.FOU

Psychologie de l'enseignement

FOULIN Jean-Noël · TOCZEK Marie-Christine · LA BORDERIE René Colin, Education 128 - 2006
126 p.

Descripteurs

Descripteurs : psychologie · enseignement · apprentissage cognitif · acquisition de connaissances · savoir-faire · stratégie d'apprentissage · apprentissage de la lecture · compréhension · travail de groupe · élève · motivation · inégalité sociale · stéréotype

Résumé : Psychologie de l'enseignement constitue une introduction à la connaissance des apprentissages scolaires. Son originalité est de réunir des informations sur les mécanismes cognitifs d'apprentissage (connaissances, stratégies, lecture, compréhension, etc.) et sur les situations d'enseignement-apprentissage (classe, groupes d'apprentissage, motivation, différences, etc.). Les nombreux repères théoriques sont régulièrement rapprochés des questions concrètes liées à l'organisation, la conduite et l'analyse des situations scolaires.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 021685 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H4.FOU

Psychologie de l'éducation

FOULIN Jean-Noël · MOUCHON Serge Nathan, Education 128 - 1999
127 p. Bibliogr., index.

Descripteurs

Descripteurs : théorie de l'apprentissage · apprentissage cognitif · évaluation · psychologie cognitive · mémoire · intelligence · pédagogie cognitive · évaluation : enseignement · behaviorisme
Mots-clés : constructivisme · socioconstructivisme

Résumé : Les composantes cognitives de l'apprentissage. Les aspects sociocognitifs des apprentissages; Différences et difficultés individuelles : l'origine sociale, l'intelligence, différences et différenciation. L'évaluation des apprentissages, la rémédiation des apprentissages.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 008301 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H4.FOU

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