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PARZYSZ Bernard

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Enseigner la géométrie : Pratiques pédagogiques

PETIT Serge · PARZYSZ Bernard - 2011
L'école aujourd'hui
n°20, juin 2011
p. 25-31 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : géométrie · géométrie des surfaces · mesure · mathématiques : discipline · vocabulaire · conceptualisation · interdisciplinarité · pratique de classe
Discipline : géométrie · mathématiques · Interdisciplinarité
Niveau : MS · PS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : La géométrie peut motiver les élèves par les ancrages concrets qu'elle permet. De plus, parce qu'elle mobilise un vocabulaire spécifique, elle devient un espace dans lequel travail lexical et apprentissages mathématiques s'entrelacent pour mieux se compléter et permettre de découvrir la langue en donnant sens aux concepts. Elle impose de maîtriser les différentes représentations du monde sensible, tant verbales que figuratives. Les références des ouvrages cités proposent des pistes pour favoriser ce passage du monde sensible vers un univers plus conceptuel. Elles complètent les exemples de pratiques pédagogiques présentés pour les trois cycles.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026039 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Musique et mathématique

PARZYSZ Bernard APMEP, Publication - 1983
164 p.

Descripteurs

Descripteurs : mathématiques : discipline · musique

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 008452 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = Q2.PAR

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