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Rôle du coin science dans les différentes phases de la démarche d’investigation : un exemple autour d’une séquence d’électricité en grande section
MIRALLES Sylvain · GERONIMI Alix - 2016
Grand N
n°98, 2016
p. 49-65 bibliogr.
Grand N
n°98, 2016
p. 49-65 bibliogr.
Français tome 1 : admissibilité concours 2017CHARLES Florence · DOQUET-LACOSTE Claire · CHRISTIN Christine · JARRY Jean-Pierre · MOREL Anne-Rozenn · BAUDELLE Sylviane Nathan, Concours professeur des écoles ; Préparation à l'épreuve - 2015
390 p.
390 p.
Comprendre des textes écritsJOOLE Patrick Retz ; CRDP de l'académie de Versailles, Comment faire ? - 2008
336 p. Un CD-Rom propose plus de soixante-dix fiches outils complémentaires.
336 p. Un CD-Rom propose plus de soixante-dix fiches outils complémentaires.
L'acquisition de l'écritFAYOL Michel Presses universitaires de France, Que sais-je ? - 2013
127 p. Bibliogr.
127 p. Bibliogr.
L'orthographeFAYOL Michel · JAFFRE Jean-Pierre Presses universitaires de France, Que sais-je ? - 2014
127 p. Bibliogr.
127 p. Bibliogr.
Conscience phonologique à l'école maternelleHEUDRE Régine CRDP de l'Académie de Lille, Outils pour les cycles - 2014
79 p.
79 p.
Le vocabulaire à l'école maternelleANDRE Martine · CONSTANT Florence · MODESTIN Annie · PASQUALETTI Sophie · QUIOT Karine · RASTEL Laurenne · CELLIER Micheline Retz, Guide pour enseigner - 2014
206 p.
206 p.
Comprendre, apprendre, mémoriser : les neurosciences au service de la pédagogieSTORDEUR Joseph De Boeck, Outils pour enseigner - 2014
240 p. Bibliogr.
240 p. Bibliogr.
Tout commence en maternelle · BLANC Christophe · NEVEU Valérie - 2014
Cahiers pédagogiques
n°n°517, décembre 2014
p. 11-56 Bibliogr.
Cahiers pédagogiques
n°n°517, décembre 2014
p. 11-56 Bibliogr.
