Résumé :Ce dossier revient sur le "débat" autour de l'enseignement de la langue du point de vue des difficultés des élèves à maîtriser celle de l'école. Certains proposent de renoncer à l'idéal d'une maîtrise illusoire de la langue au profit du développement des capacités de lecture et d'écriture, avant de faire de nombreuses propositions didactiques : savoirs, démarches, choix des notions et des supports, sans oublier la perspective transdisciplinaire ni l’enseignement du lexique. Le paysage scolaire français est marqué par le plurilinguisme : langues de l'immigration, langues créoles, langues régionales côtoient la langue française. Comment procéder avec ces élèves dont la langue maternelle n'est pas le français ? Infos et localisation exemplaire(s)Code barre = 022582 : Centre de Ressources Documentaires : En prêt
Résumé :L'observation réfléchie des langues du monde prépare à l'apprentissage des langues et aide à la maîtrise du langage oral et écrit. C’est aussi un éveil à la diversité linguistique, qui stimule la curiosité des élèves pour les cultures du monde et l’altérité. L'éducation de l'oreille, essentielle pour l'entrée dans l'écrit, est favorisée par la multiplicité des sonorités, là où l'écoute d'une seule langue ne peut suffire. Les sept modules proposés ici offrent un éventail d’activités expérimentées et validées au cours des programmes européens « Evlang » et « La porte des langues ». Activités pour le cycle 2 regroupées en 7 modules pour faciliter à la fois les apprentissages en français et l'apprentissage d'une langue étrangère. Dans le livre : séquences pédagogiques, documents pour la classe ; sur le CD : les enregistrements pour l'écoute en classe, les fiches photocopiables. Infos et localisation exemplaire(s)Code barre = 022410 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = N1.LAN