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Apprendre à chercher, chercher pour apprendre

· HEURDIER-DESCHAMPS Lydie · ZAKHARTCHOUK Jean-Michel - 2013
Cahiers pédagogiques
n°508, novembre 2013
p. 10-56

Descripteurs

Descripteurs : recherche documentaire informatisée · recherche documentaire · recherche de l'information · documentation · technique documentaire · produit documentaire · outil pédagogique · TICE · CDI · source d'information · mise à disposition de l'information · stratégie de recherche · comportement des utilisateurs · traitement de l'information · média · organisation de données · navigation hypertexte · traitement de données · rôle de l'enseignant

Résumé : Comment les élèves se débrouillent-ils d’une tâche de recherche, de tri et d’exploitation d’informations, en utilisant des supports papier ou numérique ? Comment les aider à développer ces compétences « info-documentaires », à passer de l’information identifiée au savoir assimilé et mobilisable ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027526 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Psychologie des apprentissages et multimédia

LEGROS Denis · CRINON Jacques Colin, U - 2002
228 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : multimédia · apprentissage cognitif · théorie de l'apprentissage · hypermédia · hypertexte · navigation hypertexte · traitement de texte · apprentissage de la lecture · apprentissage de la lecture · compréhension · langue vivante : discipline · science

Résumé : Quels sont les effets des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'apprentissage et l'enseignement ? Quelles perspectives ouvrent-elles aux enseignants et aux apprenants ? Les travaux de recherche et les expériences se sont multipliés dans ce domaine. Les auteurs étudient d'abord les rapports entre les TIC et les théories de l'apprentissage, depuis l'époque de l'enseignement assisté par ordinateur (EAO) jusqu'à la percée récente de l'apprentissage collaboratif à distance et de la coopération sur les réseaux. Que peut-on attendre des TIC en matière de construction des connaissances ? Quelles conséquences ont-elles sur les divers apprentissages : lecture, production de textes, langues vivantes, sciences ? Quelles sont, enfin, les conditions de l'intégration pédagogique des TIC ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 017335 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = R11.PSY

Multimédia et construction des savoirs

Presses universitaires Franc-comtoises- 2000
315 p.

Descripteurs

Descripteurs : multimédia · pédagogie · acquisition de connaissances · apprentissage cognitif · géographie · informatique · document électronique · numérisation · archivage électronique · philosophie · géopolitique · navigation hypertexte · sémantique · IST · bibliothèque · dialogue homme-machine · recherche documentaire informatisée · enseignement

Résumé : Multimédia et pédagogie : construction des savoirs. Modélisation des connaissances. Formatage des corpus et accès documentaire. Hypertexte et navigation. Archivage et numérisation.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 015800 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = R11.MUL

Des pratiques documentaires

- 2001
Argos
n°27, avril 2001
p. 45-98 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : recherche documentaire · hypertexte · navigation hypertexte · support d'information · Internet

Résumé : Les pratiques documentaires modifient les rapports qu'enseignants et élèves entretiennent entre eux comme avec le savoir. des chercheurs analysent ces transformations et montrent ainsi qu'elles incitent à développer des compétences nouvelles.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 015871 : Centre de Ressources Documentaires

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