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apprentissage cognitif compétence emploi du temps école maternelle outil d'évaluation cycle à l'école primaire déduction induction programme d'enseignement projet

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livre

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LAROIS Dominique

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4 réponse(s)

Cheminement en maternelle : Du cycle des apprentissages premiers au cycle des apprentissages fondamentaux

MEYER Geneviève · LAROIS Dominique · L'HERITIER E. · MACKOWIAK Mireille · PESTRE F. Hachette, L'école au quotidien - 2010
224 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage cognitif · évaluation · compétence · école maternelle · emploi du temps · programme d'enseignement · évaluation : enseignement · projet · induction · déduction · raisonnement · relation parent-enseignant · typologie · texte
Mots-clés : séance pédagogique · outil d'évaluation
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Construire les outils d'une progression à partir des programmes officiels. Etablir un programme en termes de compétences individuelles et de situations d'apprentissage collectives. Elaborer des grilles d'évaluation de compétences. Mettre en place des projets d'activités. Organiser l'acquisition de chaque compétence. Prévoir un emploi du temps. Rédiger un journal de classe. Enseigner les démarches de pensées. Préparer une séance d'apprentissage. Communiquer aux parents les performances de chaque enfant à partir des programmes officiels. En annexe : typologie des textes

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025220 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - C32.CHE

Cheminement en maternelle : du cycle des apprentissages premiers au cycle des apprentissages fondamentaux

MEYER Geneviève · LAROIS Dominique · L'HERITIER E. · MACKOWIAK Mireille · PESTRE F. Hachette, L'école au quotidien - 2004
223 p.

Descripteurs

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 019209 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C32.CHE

Cheminement en maternelle

MEYER Geneviève · LAROIS Dominique · LHERITIER Elisabeth · MACKOWIAK Mireille Hachette, L'école au quotidien - 1991
175 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage cognitif · compétence · école maternelle · emploi du temps · pédagogie · cycle à l'école primaire
Mots-clés : outil d'évaluation
Niveau : Cycle 1

Résumé : Du cycle des apprentissages premiers au cycle des apprentissages fondamentaux. Véritable "banque de données", ce livre est le fruit des réflexions et des expérimentations de nombreux enseignants de classes maternelles. Réunis en ateliers de recherche, ces enseignants ont élaboré les outils qui leur permettaient d'organiser les différentes activités de leurs élèves en un tout cohérent, communicable aux collègues, aux parents, et aux élèves eux-mêmes. Comment établir un programme en termes de compétences disciplinaires individuelles évaluables, élaborer des grilles d'évaluation de compétences, mettre en place des projets d'activités éducatives, construire un emploi du temps, rédiger le journal de classe, préparer une séance d'apprentissage...

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 002319 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C32.CHE

Cheminement en maternelle

MEYER Geneviève · LAROIS Dominique · LHERITIER Elisabeth · MACKOWIAK Mireille Hachette, L'école au quotidien - 1997
191 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage cognitif · compétence · école maternelle · emploi du temps · pédagogie · cycle à l'école primaire
Mots-clés : outil d'évaluation · activité en atelier
Niveau : Cycle 1

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 012915 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C32.CHE

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