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PILLOT Jacqueline

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Enseigner à l'école maternelle : quelles pratiques pour quels enjeux ?

PILLOT Jacqueline ESF, Pédagogies - 2004
216 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · méthode pédagogique · pédagogie · rite : sociologie · travail de groupe · besoin : motivation · expression orale · développement du langage · pédagogie différenciée
Mots-clés : conflit socio-cognitif · métacognition · zone proximale de développement · rituel
Niveau : Cycle 1

Résumé : Le thème de vie, la classe atelier, l'association atelier / projet. Les rituels du matin, les activités qui rythment la journée. Les modalités de fonctionnement de la classe. Des fondements théoriques aux activités : les besoins physiologiques de l'enfant, conflits sociocognitifs et métacognition, maîtrise du langage oral (l'étayage selon Bruner) , différenciation pédagogique, exploitation de la zone proximale de développement.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020178 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C32.PIL

L'ordinateur à l’école maternelle

PILLOT Jacqueline · PILLOT Christian Colin, Pratique pédagogique - 1984
103 p.

Descripteurs

Descripteurs : informatique
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 008623 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = R2.PIL

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