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analyse des pratiques enseignant eps formation des enseignants acquisition de connaissances apprentissage cognitif biologie compétence didactique des disciplines enseignement

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livre

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ALTET Marguerite

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3 réponse(s)

Conflits de savoirs en formation des enseignants. Entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience.

· LESSARD Claude · PAQUAY Léopold · ALTET Marguerite · PERRENOUD Philippe De Boeck, Perspectives en éducation et formation - 2008
273 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : formation des enseignants · acquisition de connaissances · compétence · enseignant · analyse des pratiques
Mots-clés : rapport au savoir · articulation théorie-pratique · pratique professionnelle

Résumé : Pour tous ceux qui veulent améliorer la qualité de l'enseignement et de la formation des maîtres. Cet ouvrage analyse les obstacles qui rendent difficiles les métissages féconds et durables entre savoirs. Il propose aussi des dispositifs, dans le cadre plus global des réflexions contemporaines sur l'alternance, l'articulation théorie-pratique, l'apprentissage par problèmes et le développement de compétences.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023617 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C81.PER

Professionnaliser le métier d’enseignant

· ALTET Marguerite CRDP Des Pays de Loire, Cahiers du CREN - 1997
139 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : enseignant · EPS · formation des enseignants · didactique des disciplines · recherche pédagogique · analyse des pratiques
Mots-clés : professionnalisation · savoir savant · savoir enseigné

Résumé : Pour faire face à des conditions d'exercice différentes et à des publics nouveaux de plus en plus hétérogènes, les enseignants ont à mettre en oeuvre des objectifs appropriés, des stratégies adaptées et une éthique nouvelle. Les travaux proposés ici apportent des repères sur la nature des savoirs professionnels et des formations qui permettent de développer une pratique réfléchie et autonome des enseignants.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 000918 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C81.PRO

Analyse plurielle d'une séquence d'enseignement - apprentissage

· ALTET Marguerite CRDP Pays de la Loire, Cahiers du CREN - 1999
165 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : mathématiques : discipline · séquence d'enseignement · problème mathématique · relation sociale · relation maître-élève · pédagogie centrée sur l'apprenant · méthode pédagogique · rôle de l'enseignant · EPS · biologie · enseignement · apprentissage cognitif
Mots-clés : triangle didactique

Résumé : Approche descriptive des interactions professeur-élèves au cours d'une séquence de mathématiques. Actions, interactions et construction des savoirs. Formes pédagogiques et intelligibilité du processus d'enseignement-apprentissage. Regards transversaux. Un concept transversal : le jeu. L'interaction pédagogique. Apprentissage et éducation physique. L'interaction maître-élèves : regard sur les élèves en difficultés.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 005330 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = Q2.ANA

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