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pédagogie centrée sur l'apprenant

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Pour une philosophie politique de l'éducation : six questions d'aujourd'hui

BLAIS Marie-Claude · GAUCHET Marcel · OTTAVI Dominique Fayard, Pluriel - 2013
307 p.

Pédagogie : des lieux communs aux concepts clés

MEIRIEU Philippe ESF- 2013
179 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : pédagogie · méthode active · apprentissage cognitif · motivation · pédagogie différenciée · pédagogie centrée sur l'apprenant · élève · pédagogue · méthode pédagogique · éducation civique · pensée · personne · liberté · pédagogie institutionnelle · sanction
Mots-clés : éducation à la citoyenneté · rituel

Résumé : Les débats éducatifs s'organisent souvent autour de "lieux communs". Issus de la tradition pédagogique, repris par les discours officiels, relayés par les médias, ils constituent une "vulgate pédagogique" bien connue : "l'élève au centre", "le respect de l'enfant", "les méthodes actives" ou "l'individualisation de la formation" sont ainsi présentés comme des évidences avant de devenir des lignes de clivage, voire des objets d'épiques batailles idéologiques. Mais, ces "lieux communs" sont rarement explicités et l'on se garde bien de chercher comment ils sont apparus, dans quels sens ils ont été mobilisés et quelles différences, voire divergences d'interprétation, ils recouvrent. Que signifie "respecter un enfant" ? Qu'est-ce qu'un "élève actif" ? Que faut-il "individualiser" dans l'éducation et la formation ? Aussi est-il absolument nécessaire de regarder de près le sens et la portée de ces expressions. Derrière leur apparente simplicité, elles cachent des partis pris souvent contradictoires. C'est pourquoi il faut en débusquer les significations et, derrière les slogans, chercher les concepts. C'est tout l'enjeu de cet ouvrage : éclairer le pédagogue en lui permettant d'accéder aux véritables enjeux qui se cachent derrière les "lieux communs" pédagogiques. L'armer pour son métier, l'éclairer pour sa mission, lui fournir les "concepts clés" nécessaires pour mener à bien, le plus lucidement possible, l'entreprise éducative.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027718 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C1.MEI

Actualité de la pédagogie différenciée

· KAHN Sabine · SEGHETCHIAN Dominique · (coord.) - 2013
Cahiers pédagogiques
n°503, février 2013
p. 10-56

Pour quoi l’école ? Apprentissages, savoirs, croissance…

BENEVENT Raymond · MEIRIEU Philippe · CIFALI Mireille · ROSSETTO Joseph · JOIN-LAMBERT Rose · CHESSEX-VIGUET Christiane · ALLAIN Françoise - 2009
Je est un autre
n°19, avril 2009
p. 36-62 Bibliogr.

Faire travailler les élèves à l'école : Sept clés pour enseigner autrement

GRANDSERRE Sylvain · LESCOUARCH Laurent ESF Editeur, Pédagogies : outils - 2009
212 p. Bibliogr. thématique, glossaire

Un autre regard sur l'école

METENIER Gisèle - 2010
L'école aujourd'hui
n°9, mai 2010
p.14-23 Bibliogr., sites Internet

Travailler avec les élèves en difficulté

· GUYON Régis (coord.) · (coord.) - 2010
Cahiers pédagogiques
n°480, mars 2010
p. 9-56

L'aide personnalisée

- 2009
L'école aujourd'hui
n°1, septembre 2009
p. 18-27 Bibliogr., sites Internet

Astrid Lindgren

- 2007
La revue des livres pour enfants
n°238, décembre 2007
150 p.

L'école au Québec

ETIENNE Richard · FERRE Danielle - 2007
Cahiers pédagogiques
n°449, janvier 2007
p. 45-57 bibliogr.

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