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séquence d'enseignement
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Rôle du coin science dans les différentes phases de la démarche d’investigation : un exemple autour d’une séquence d’électricité en grande section
MIRALLES Sylvain · GERONIMI Alix - 2016
Grand N
n°98, 2016
p. 49-65 bibliogr.
Grand N
n°98, 2016
p. 49-65 bibliogr.
Interroger les valeurs éducatives du sportBUSCH Nicolas - 2016
EP&SEducation physique et sport
n°372, septembre-octobre 2016
p. 82-83
EP&SEducation physique et sport
n°372, septembre-octobre 2016
p. 82-83
Comment enseigner en grande sectionMETTOUDI Chantal Hachette, Comment enseigner - 2016
219 p. Bibliogr. Table des documents, table des fiches de préparation de l'enseignant
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Comment enseigner en moyenne sectionMETTOUDI Chantal Hachette, Comment enseigner - 2016
223 p. Bibliogr. Table des documents, table des fiches de préparation de l'enseignant
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Comment enseigner en petite sectionMETTOUDI Chantal Hachette, Comment enseigner - 2016
221 p. Bibliogr. Table des documents, table des fiches de préparation de l'enseignant
221 p. Bibliogr. Table des documents, table des fiches de préparation de l'enseignant
Spécial nouveau programme, Emplois du temps, programmations, livrets de réussite- 2016
La classe maternelle
n°Hors-série 42H, février 2016
100 p.
La classe maternelle
n°Hors-série 42H, février 2016
100 p.
Spécial nouveaux programmes, Emplois du temps, programmations, projets- 2016
La classe
n°Hors-série 42H, septembre 2016
140 p.
La classe
n°Hors-série 42H, septembre 2016
140 p.
Emplois du temps, projets, programme 2015 + dossier pratique spécial TPS- 54
La classe maternelle
n°Hors-série 40H, septembre 2015
95 p.
La classe maternelle
n°Hors-série 40H, septembre 2015
95 p.
