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création musicale

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création musicale lecture de l'image musicien musique musique contemporaine musique profane peinture perception auditive romantisme éducation musicale

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8 réponse(s)

La scolarisation de la musique dans l’enseignement secondaire au travers de projets partenariaux

FENARD Manon · BONNERY Stéphanie - 2013
Revue française de pédagogie
n°185, octobre-novembre- décembre 2013
p. 35-47 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : musique · projet · partenariat éducatif · création musicale · éducation musicale
Niveau : Lycée · Collège

Résumé : Dans l’enseignement secondaire, des projets culturels sont conduits avec des partenaires (artistes, médiateurs culturels). La musique étant souvent vue comme appréciée par les jeunes, les projets en matière musicale, surtout présents dans des classes fréquentées par des élèves de milieux populaires, sont sous-tendus par différentes logiques, mises au jour dans l’article : pédagogies du détour, socialisation, adaptation aux goûts des adolescents, diffusion de répertoires patrimoniaux, initiation à l’écoute savante et scolaire des œuvres, introduction à la création musicale. Les différents modes d’articulation de ces logiques dans ces projets composites contribuent inégalement à l’appropriation par les élèves des contenus qu’ils connaissent le moins.

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Code barre = 028279 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le son

- 2012
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1046, décembre 2012
Bibliogr., sites internet

Descripteurs

Descripteurs : son : physique · onde acoustique · ultrason · vibration · création musicale · innovation technologique · audition · composition musicale · écoute musicale · perception auditive · prévention · support sonore

Résumé : Le paysage sonore dans lequel baigne chaque être humain a évolué selon les époques et les découvertes scientifiques et techniques. Depuis la fin du XIXe siècle, la mise au point et le perfectionnement d’appareils d’enregistrement, de diffusion, de stockage et de manipulation des sons ont eu un impact considérable sur l’ensemble de la société, et plus spécifiquement sur la création musicale. Les nouvelles technologies bouleversent notre environnement sonore. Si elles facilitent l’accès à l’écoute et à la création musicales, elles tendent aussi à formater l’audition, voire à la mettre en danger par une exposition excessive aux décibels.

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Code barre = 027012 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Mozart

- 2006
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°919, septembre 2006
56 p.

Descripteurs

Descripteurs : musicien · Autriche · 18e siècle · création musicale · musique sacrée · musique profane · romantisme · mythe
Noms propres : Mozart, Wolfgang Amadeus

Résumé : Du petit pianiste prodige au compositeur génial, du musicien de cour à l'artiste indépendant, le parcours du jeune Mozart a été jalonné de voyages et d'épreuves personnelles.

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Code barre = 021861 : Centre de Ressources Documentaires

Créations sonores, créations musicales

- 2005
Le nouvel éducateur
n°166, février 2005
p. 6-22

Descripteurs

Descripteurs : création musicale · éducation musicale · musique : discipline · méthode Freinet

Résumé : L'expression sonore et musicale est l'une des composantes fondamentales de l'expression en pédagogie Freinet.

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Code barre = 020475 : Centre de Ressources Documentaires

Approches cognitives de la création artistique

· BORILLO Mario Mardaga, Philosophie et langage - 2005
202 p.

Descripteurs

Descripteurs : création artistique · psychologie cognitive · oeuvre artistique · sentiment · esthétique · beauté · pensée · perception du mouvement · danse · apesanteur · musique contemporaine · perception · perception auditive · création musicale · perception olfactive · parfum · architecture

Résumé : Le propos de cet ouvrage est de montrer comment l'interrogation scientifique commence à pénétrer certains des processus mentaux, des activités sensori-motrices, qui sont au coeur de la conception et de la production de l'oeuvre d'art et aussi, sous d'autres formes, de sa jouissance.

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Code barre = 020343 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H4.BOR

Les musiques de la ville

- 2004
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°875, mai 2004
54 p.

Descripteurs

Descripteurs : musique contemporaine · création musicale · mise en scène · musicologie · chanson · musique traditionnelle · espace urbain · vie sociale · lecture de l'image
Niveau : GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3 · Collège · Lycée

Résumé : Le son de la ville est un langage chargé de sens qui s'écoute, s'analyse et se construit. Qu'est-ce qu'une musique urbaine ? Cette étude en donne une définition, en présente l'histoire ainsi que les enjeux esthétiques et sociologiques. Sont aussi abordés le lien entre musique et ville au Moyen-Age, la chanson des rues, le design sonore.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 019167 : Centre de Ressources Documentaires

http://www.artsculture.education.fr http://www.ircam.fr http://dujazzpourlespetits.free.fr http://www.educnet.education.fr/musique/accueil/index.htm

Berlioz le visionnaire

- 2003
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°849, février 2003
56 p.

Descripteurs

Descripteurs : musicien · 19e siècle · romantisme · orientalisme · création musicale · musique instrumentale · écriture musicale · musique profane · conservatoire de musique · mémoires : genre · peinture · lecture de l'image
Niveau : Ecole élémentaire · Collège · Lycée

Résumé : A l'occasion du bicentenaire d'Hector Berlioz, sont déclinées les différentes facettes d'un compositeur longtemps incompris.

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Code barre = 018210 : Centre de Ressources Documentaires

L'eau, source d'inspiration musicale

- 1998
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°756, mai 1998
p. 3-37, ill., poster Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : musique · eau · poésie · thème musical · création musicale · art · peinture

Résumé : Panorama musical des oeuvres et des compositeurs qui ont été inspirés par le thème de l'eau.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 002065 : Centre de Ressources Documentaires

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