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partenariat éducatif relation parent-enseignant projet d'établissement école maternelle élève en difficulté évaluation : enseignement programme d'enseignement école élémentaire chef d'établissement formation des enseignants

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livre

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partenariat éducatif

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Professeur des écoles débutant : la maternelle : mode d'emploi

AMICHE Marjolaine · CAILLABET Jannick · ÉTRILLARD René · SAUNERON Dominique · SIMOLOWSKI Kathy · HERREMAN Serge Hachette, L'école au quotidien - 2017
239 p. Sigles, lexique, bibliogr., sitographie,1 disque optique numérique (CD-ROM)

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · histoire · programme d'enseignement · pédagogie · démarche didactique · équipe pédagogique · partenariat éducatif · réglementation · gestion de carrière · travail des élèves · emploi du temps · affichage · rentrée scolaire · législation · pédagogie différenciée · élève en difficulté · psychologie de l'enfant
Mots-clés : professeur des écoles · aménagement de la classe · groupe classe

Résumé : Cet ouvrage destiné aux professeurs des écoles débutants en maternelle offre des réponses immédiates aux questions liées à l'entrée dans le métier : préparation de la rentrée, gestion du groupe classe, organisation des apprentissages, travail en équipe, relation avec les parents, etc.
Un cédérom regroupe différents exemples et outils propres aux notions abordées (exemples de progressions, de fiches de préparation, de modèle de correction, de fiche de conduite de réunion avec les parents, etc.)

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 030351 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - C3.PRO

Professeur des écoles débutant : La classe : mode d'emploi

CAILLABET Jannick · ÉTRILLARD René · GHRENASSIA Patrick · SIMOLOWSKI Kathy · HERREMAN Serge Hachette, L'école au quotidien - 2017
320 p. Sigles, lexique, bibliogr., sitographie,1 disque optique numérique (CD-ROM)

Descripteurs

Descripteurs : école élémentaire · histoire · programme d'enseignement · pédagogie · démarche didactique · équipe pédagogique · partenariat éducatif · réglementation · gestion de carrière · travail des élèves · emploi du temps · affichage · rentrée scolaire · législation · pédagogie différenciée · élève en difficulté

Mots-clés : professeur des écoles · aménagement de la classe · groupe classe · classe à plusieurs niveaux

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 030350 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C3.PRO

L'enseignement professionnel se réinvente

- 2017
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°378, avril-mai 2017
Encarté au centre du numéro : un dossier de 16 pages, détachable

Descripteurs

Descripteurs : enseignement professionnel · taxe d'apprentissage · contrat d'apprentissage · partenariat éducatif · lycée professionnel · classe passerelle · décloisonnement : pédagogie
Mots-clés : décrochage scolaire

Résumé : L'enseignement professionnel est en pleine mutation.
S'il reste un univers mal connu, il a gagné en crédit et noblesse auprès des jeunes et de leurs familles depuis la réforme de 2009. Riche de nombreux atouts et de nouvelles strategies, l'enseignement professionnel s'affirme comme une voie de réussite à part entière, avec poursuite d'études après le bac.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 030330 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Entre l'être et le faire...hautes tensions ?

- 2017
Je est un autre
n°27, avril 2017
p. 1-37

Descripteurs

Descripteurs : enseignant · stress · perception de soi · partenariat éducatif · parent d'élève · inconscient
Mots-clés : psychologue scolaire

Résumé : Le verbe, la pensée, la force, l'action...Dans cette tension permanente entre l'être et le faire, dans notre société de consommation, il y a le trop et le manque. Les colloques de l'AGSAS affrontent cette queston de manière récurrente.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 030316 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : Exclu du prêt

Lancement de l'opération « Le Printemps d'Ecole en chœur »

- 2017
BOENBulletin Officiel de l'Education Nationale
n°6, février 2017

Descripteurs

Descripteurs : enseignement artistique · chant · projet · partenariat éducatif

Résumé : Prenant la suite de l'opération « L'École en chœur », « Le Printemps d'École en chœur » est un festival national visant à faire connaître et valoriser les projets chorals mis en œuvre par les professeurs des 1er et 2nd degrés (cf. circulaire n° 2016-201 du 13 décembre 2016). Ils seront présentés sur une plateforme numérique qui précisera, outre les dates et les lieux des concerts prévus par chaque chorale scolaire entre les mois d'avril et juin 2017, les spécificités de chaque projet.

http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=112719

Chorales scolaires

- 2016
BOENBulletin Officiel de l'Education Nationale
n°46, décembre 2016

Descripteurs

Descripteurs : enseignement artistique · chant · partenariat éducatif · formation des enseignants

Résumé : Que ce soit le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture, les nouveaux programmes de cycle, les nouvelles modalités d'évaluation des élèves ou encore l'organisation en parcours des projets successifs d'éducation artistique et culturelle dont profitent les élèves, ces nouvelles perspectives éclairent les vertus des pratiques vocales collectives et justifient de soutenir activement le développement des chorales scolaires qui permettent aux élèves d'en profiter pleinement.

http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=110814

Le parcours citoyen de l'élève

- 2016
Bulletin Officiel de l'Education NationaleBOEN
n°25, juin 2016

Descripteurs

Descripteurs : citoyenneté · éducation civique · programme d'enseignement · éducation sanitaire · partenariat éducatif
Mots-clés : EMC · éducation à la citoyenneté · enseignement moral et civique

Résumé : Circulaire n° 2016-092 du 20-6-2016. La présente circulaire précise les orientations éducatives et pédagogiques pour la mise en œuvre du parcours citoyen : les grands objectifs et le pilotage du parcours ; le parcours citoyen dans le cadre des enseignements ; le parcours citoyen dans le fonctionnement des écoles et établissements et la vie scolaire ; mobiliser tous les acteurs ; le parcours citoyen au cœur de la relation entre l'école, l'établissement scolaire et les territoires.

http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=103533

, Coéducation : quelle place pour les parents ?

FEYFANT Annie ENS- 2014
Dossier de veille de l’IFÉ
n°98, janvier 2015

Descripteurs

Descripteurs : relation parent-enseignant · parent d'élève · pédagogie de soutien · partenariat éducatif
Mots-clés : coéducation

Résumé : Les relations entre les parents et l’école n’ont pas cessé d’être un questionnement pour tous les acteurs éducatifs. Historiquement, l’école et la famille sont deux espaces aux frontières marquées entre instruction et éducation. Au fil des années, on est passé d’une école « sanctuaire du savoir » à une école « ouverte » sur la société. Mais l’étroite imbrication de l’école dans la société a également modifié les attentes des différents partenaires face à un objectif commun : la réussite du développement de l’enfant et de l’élève.
La littérature de recherche, aussi bien que les discours et préconisations institutionnels, nationaux ou internationaux, montre l’ambiguïté des rapports entre l’école et les parents.
Au-delà des représentations et discours, quelles sont les modalités d’une relation « qui marche » ? Une des solutions proposées à ces relations difficiles, notamment avec les parents de milieu défavorisé, prend la forme d’un accompagnement plus ou moins marqué des parents pour leur faciliter l’entrée dans l’école, le soutien à la scolarité de leurs enfants et leur mise en confiance face à une culture scolaire encore trop éloignée d’eux. Quelles en sont les modalités, quels en sont les effets ? Enfin, les parents n’étant pas les seuls concernés par cette nécessaire amélioration, quelles propositions retenir au-delà du soutien parental ?

http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA/detailsDossier.php?parent=accueil&dossier=98&lang=fr

Enseignement-apprentissage à l'école maternelle Tome 2 : de la théorie à la pratique

· BRIQUET-DUHAZE Sophie · MOAL Anne L'Harmattan, Enfance, éducation et société - 2015
205 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · source d'information · programme d'enseignement · partenariat éducatif · parent d'élève · langage · expression orale · développement psychomoteur · motricité · innovation pédagogique · méthode pédagogique · pédagogie différenciée
Mots-clés : ATSEM · gestion de la classe · pédagogie par ateliers · écriture · graphisme
Niveau : TPS · PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Faisant suite à Enseignement-apprentissage à l'école maternelle, cette réflexion est consacrée plus spécifiquement à la délicate question pour tout enseignant de l'articulation théorie-pratique en école maternelle. Le langage oral et l'écriture sont abordés ainsi que le développement moteur et psychologique. A l'heure de la création de classes de moins de trois ans, la spécificité de la toute petite section est explorée.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028669 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C32.BRI

"Comment ça se passe à la maison ? "Troubles du rôle professionnel dans l'entretien enseignant-parents

CHARTIER Marie · PAYET Jean-Paul - 2014
Revue française de pédagogie
n°187, avril-mai-juin 2014
p. 23-33 bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : relation parent-enseignant · ZEP-REP · partenariat éducatif

Résumé : Cet article décrit et analyse ce que les entretiens individuels entre les enseignants et les parents font au métier enseignant, plus précisément lorsque, en cas de difficulté scolaire, le versant éducatif familial est questionné.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028937 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

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