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cerveau sciences cognitives sentiment compréhension conscience développement du langage langage mémoire neurosciences perception de soi

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CHAPELLE Gaëtane

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Apprendre et faire apprendre

BOURGEOIS Etienne · CHAPELLE Gaëtane Puf, Apprendre - 2006
297 p. Index des auteurs

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage cognitif · processus cognitif · autonomie · motivation · confiance · perception de soi · réussite scolaire · travail de groupe · cerveau · théorie de l'apprentissage · intelligence · trouble de l'apprentissage
Mots-clés : transfert · conflit socio-cognitif

Résumé : Les auteurs ont dès lors choisi de convoquer les sous-disciplines de la psychologie qui, en 2006, peuvent l'éclairer : les neurosciences cognitives, dont fait partie la psychologie cognitive, la psychologie différentielle, qui cherche à comprendre les spécificités individuelles, la psychologie du développement, mais aussi la psychologie sociale et la psychologie de la motivation. Les théories de l'apprentissage : un peu d'histoire. Les mécanismes cognitifs pour apprendre. Le contexte pour apprendre. Motiver et se motiver à apprendre.

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Code barre = 022011 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C2.BOU

Les neurosciences cognitives à l'assaut du moi

CHAPELLE Gaëtane - 2004
Sciences humaines
n°152, août-septembre 2004
p. 14-18

Descripteurs

Descripteurs : neurosciences · sciences cognitives · cerveau · mémoire · sentiment

Résumé : En étudiant les relations entre le cerveau, la mémoire, les émotions et la conscience, les sciences cognitives opéreraient-elles une nouvelle révolution ?

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Code barre = 019602 : Centre de Ressources Documentaires

Former se former se transformer : de la formation continue au projet de vie

CHAPELLE Gaëtane - 2003
Sciences humaines
n°hors-série 40, mars-avril-mai 2003

Descripteurs

Descripteurs : formation · formation continue · formation des adultes · université du troisième âge · formation professionnelle · récit de vie · promotion sociale · projet · autoformation · formateur

Résumé : Ce hors-série fait le point sur l'une des questions majeures de la société contemporaine : la formation. Ce mouvement de généralisation de la formation professionnelle n'est ni linéaire ni exempt d'ambiguïtés et construire son parcours de formation peut s'avérer aussi intéressant que déstabilisant.

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Code barre = 018230 : Centre de Ressources Documentaires

1 et 1, 2 ; 2 et 2, 4 ; répétez...

CHAPELLE Gaëtane - 2001
Sciences humaines
n°121, novembre 2001
p. 8-9

Descripteurs

Descripteurs : nombre · méthode de calcul · processus cognitif · apprentissage du calcul · élève en difficulté · trouble de l'apprentissage

Résumé : Compter, lire des nombres, additionner impliquent des mécanismes cognitifs complexes. Depuis vingt ans, la neuropsychologie cognitive tente de les comprendre en observant ceux qui souffrent de graves troubles du calcul.

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Code barre = 016446 : Centre de Ressources Documentaires

L'enfant de la psychologie à l'éducation : psychologie de l'enfant : 150 ans d'histoire

CHAPELLE Gaëtane - 2001
Sciences humaines
n°120, octobre 2001
p. 22-27 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : psychologie de l'enfant · enfant : famille · histoire · méthode pédagogique
Mots-clés : développement de l'enfant

Résumé : Dans cet article, l'auteur retrace l'évolution de la psychologie de l'enfant, notion qui a connu un essor aux XIXème et XXème siècles. Les grands maîtres étant : Alfred Binet, Théodore Simon, Henri Wallon, Sigmund Freud, Jean Piaget "psychologue malgré lui", Vygotski Lev S. et bien d'autres. Leurs théories ont un point commun : à travers l'étude de la psychologie de l'enfant, ils cherchent à comprendre la pensée humaine.

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Code barre = 016274 : Centre de Ressources Documentaires

Les émotions, source de la conscience

CHAPELLE Gaëtane - 2001
Sciences humaines
n°119, août-septembe 2001
p. 44-47

Descripteurs

Descripteurs : sentiment · neurosciences · conscience · sciences cognitives · cerveau · pensée

Résumé : La conscience est généralement considérée comme une fonction mentale, abstraite et découplée des autres fonctions psychiques. Pour Antonio Damasio, on ne peut rendre compte de la conscience en l'isolant des émotions et des sentiments, et plus généralement de son inscription corporelle.

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Code barre = 016194 : Centre de Ressources Documentaires

La fin de la domination masculine ? Oui, mais ...

CHAPELLE Gaëtane - 2001
Sciences humaines
n°112, janvier 2001
p. 36-37

Descripteurs

Descripteurs : vie familiale · travail des femmes · activité domestique · discrimination sexuelle

Résumé : Dans les mentalités, l'égalité des hommes et des femmes est généralement admise. Mais dans de nombreux domaines, cela ne se vérifie pas dans les faits.

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Code barre = 015400 : Centre de Ressources Documentaires

Nouveaux regards sur la schizophrénie

CHAPELLE Gaëtane - 2000
Sciences humaines
n°110, novembre 2000
p. 16-20 ; ill. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : schizophrénie

Résumé : La schizophrénie touche environ 1% de la population tous milieux confondus. Les symptômes et les formes de cette psychose sont variés. Les explications biologiques et psychologiques quant aux causes de cette maladie diffèrent, mais la psychopathologie cognitive, en proposant de travailler sur les effets de la maladie sur les patients donne un nouvel éclairage.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 014451 : Centre de Ressources Documentaires

L'acquisition du langage

CHAPELLE Gaëtane - 2000
Sciences humaines
n°108, août-septembre 2000
p. 50-51

Descripteurs

Descripteurs : développement du langage · langage · compréhension

Résumé : Depuis la perception de la voix humaine par le foetus jusqu'à la construction du langage, tous les processus et étapes franchis par l'enfant sont décrits à l'aide de phrases types et de mots du quotidien. La deuxième partie nous parle des concepts d'inné, de famille, de communication et nous dit comment ils contribuent ensuite au développement du langage.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 013003 : Centre de Ressources Documentaires

L'acquisition du langage

CHAPELLE Gaëtane - 2000
Sciences humaines
n°108, août-septembre 2000
p. 50-51

Descripteurs

Descripteurs : développement du langage · langage · compréhension

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 013003 : Centre de Ressources Documentaires

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