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discrimination sexuelle

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Individu et groupe

- 2017
Textes et Documents pour la ClasseTDC
n°1110, mai 2017
bibliogr.

Quelle pédagogie pour transmettre les valeurs de la République ?

ZAKHARTCHOUK Jean-Michel ESF éditeur, Pédagogies - 2017
232 p.

, L'éducation des filles et des garçons : paradoxes et inégalités

GAUSSEL Marie ENS- 2016
Dossier de veille de l’IFÉ
n°112, octobre 2016
32 p. Bibliogr.

Le sexe en 69 questions

· LHERETE Eloïse - 2016
Sciences humaines
n°284, août-septembre 2016
p. 22-65

Variations de genre

· LAURU Didier · CHAMBRY Jean - 2016
Enfances et psy
n°69, juin 2016
p. 11-107

10 propositions pour changer d'école

DUBET François · DURU-BELLAT Marie Seuil- 2015
148 p.

Descripteurs

Descripteurs : évaluation : enseignement · diplôme · diplôme · sociologie de l'éducation · système éducatif · réforme de l'enseignement · pédagogie · formation des enseignants · éducation civique · citoyenneté · discrimination sexuelle · laïcité · principe d'éducation · égalité de chances · établissement d'enseignement · équipe pédagogique · communauté scolaire · classe · politique de l'éducation · organisation de l'enseignement
Mots-clés : EMC · éducation à la citoyenneté · socle commun de connaissances et de compétences

Résumé : Le constat n'est plus à faire. Des comparaisons internationales aux drames de janvier 2015, il est évident que l'école ne tient pas ses promesses d'efficacité, de justice et d'émancipation de tous. Il est grand temps désormais de proposer des changements profonds et efficaces. Loin d'une énième réforme, détaillée ou cosmétique, touchant au coup par coup programmes, temps scolaire, langues locales ou cantines...
François Dubet et Marie Duru-Bellat ont identifié les dix points cruciaux sur lesquels il est possible d'agir vite pour changer l'école. De la formation des enseignants à la définition des contenus fondamentaux - que voulons-nous transmettre, de quoi les jeunes auront-ils besoin - en passant par l'apprentissage à l'égalité, à la citoyenneté, à la laïcité, des définitions claires, des idées fortes aideront à poser un cadre d'action.
Le rôle de l'Etat, tant dans la définition de ces principes que dans le financement de l'éducation (Etat/collectivités locales) ; celui de l'entreprise qui doit intervenir dans l'apprentissage, dans la formation courte ou longue et l'intégration des jeunes ; celui de la famille enfin, de sa place et de sa responsabilité dans l'éducation... sont discutés, définis, et font l'objet de propositions claires et argumentées.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028844 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = I2.DUB

50 activités pour l'égalité filles - garçons : école élémentaire, du CP au CM2

BABILLOT Michèle · LA MOTTE Astrid DE · PONTAIS Claire · HOUADEC Virginie Canopé, Agir pour vous accompagner au quotidien - 2015
158 p. Bibliogr.

Socialisation de genre et construction des identités sexuées : Contexte sociétal et scientifique, acquis de la recherche et implications pratiques

ROUYER Véronique · MIEYAA Yoan · LE BLANC Alexis - 2014
Revue française de pédagogie
n°187, avril-mai-juin 2014
p. 97-137 Bibliogr.

Socialisation de genre et construction des identités sexuées

ROUYER Véronique - 2014
n°187, avril-mai-juin 2014
p. 97-137 bibliogr.

Masculin-féminin pluriel

· FOURNIER Martine Sciences Humaines- 2014
263 p. Index des contributeurs

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