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modernité

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modernité société culture éducation mondialisation : économie politique nature philosophie culture occidentale démocratie islam

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À propos de l’individu ingouvernable. Entretien avec Roland Gori

GORI Roland · TAPIA Claude - 2016
Le journal des psychologues
n°334, février 2016
p. 60-65 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : libéralisme · modernité · être humain

Résumé : Enclin à dénoncer le néolibéralisme et, par la même occasion, le néofascisme qui en découle du fait de l’exacerbation de l’individualisme, Roland Gori se penche aujourd’hui sur la normalisation technique de l’humain. Dans son dernier ouvrage, il montre comment elle impose une forme de système totalitaire. Cet impensé anthropologique des libéralismes conduit l’auteur à la question du désert politique. D’où cette interrogation persistante : comment restituer au politique sa fonction essentielle dans l’humanisation de l’espèce ?

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Code barre = 029089 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les grands penseurs des sciences humaines, 50 auteurs clés

· JOURNET Nicolas - 2015
Sciences humaines
n°hors-série 20H, juin-juillet 2015
110 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : 19e siècle · 20e siècle · psychologie sociale · sciences sociales · société · sociologie · économie · histoire · économie capitaliste · démocratie · anthropologie : science · philosophie · philosophe · psychanalyse · linguistique · behaviorisme · libéralisme · marxisme · structuralisme · conditionnement · langage · science · culture · intelligence · dynamique de groupe · économie capitaliste · modernité · communication · grammaire · modernité · raison · Ethiopie · ethnologie · éthologie : science · préhistoire · mythe · justice · justice : philosophie · liberté · individualisme · organisation sociale · sentiment · inégalité sociale · démocratie
Mots-clés : don · complexité

Résumé : Le 19e siècle est celui de l’histoire et de l’évolution. Au tournant du 20e siècle, les disciplines s’affirment : sociologie, linguistique, psychologie, économie, anthropologie connaissent leur âge « classique ». Le 20e siècle est celui des écoles, des courants et des grands récits : positivisme, béhaviorisme, libéralisme, marxisme, structuralisme, néoévolutionnisme, cognitivisme… Ils rivalisent souvent et se succèdent sur le devant de la scène, avant de laisser la place à un grand doute : et si le progrès du savoir sur l’homme n’était au fond qu’illusion ? À cette autocritique les sciences humaines se sont montrées résilientes, et ont résisté par la spécialisation. Mais tous les chercheurs ne s’y sont pas résignés et l’ambition d’une nouvelle synthèse est toujours présente.
Sciences Humaines a réuni pour vous dans ces pages 50 auteurs et 50 grandes œuvres qui ont jalonné cette aventure, dont il est clair que la fin n’est pas près d’être atteinte.

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Code barre = 028982 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Aux origines de la fracture intergénérationnelle

TAPIA Claude · CASTAREDE Marie-France - 2015
Le journal des psychologues
n°327, mai 2015
p. 47-54 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : relation adulte-jeune · langage · corps humain · famille · couple : famille · sexualité · société · modernité

Résumé : À travers leur ouvrage Le Nouveau Choc des générations, Marie-France Castarède et Samuel Dock proposent un dialogue entre une senior et un jeune adulte. À l’appui de leurs approches subjectives et d’apports théoriques empreints de psychosociologie et d’une culture psychanalytique, les auteurs expliquent la confrontation qui se joue dans la société postmoderne.

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Code barre = 028956 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Repenser l'homme

HORGUELIN Sylvie - 2014
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°361, juin-juillet 2014
p. 40-41

Descripteurs

Descripteurs : éducation · philosophie · question philosophique · valeur : philosophie · humanisme · être humain · vie · technique · technologie · innovation technologique · modernité · christianisme · catholicisme · Bible
Mots-clés : enseignement catholique · Direction diocésaine de l'Enseignement Catholique · caractère propre

Résumé : Les mutations de la société bousculent les chrétiens dans leur compréhension de l'homme. Tel fut le constat posé lors du congrès des directeurs diocésains qui s'est tenu à Nantes, les 12 et 13 mai derniers. Plusieurs universitaires ont tenté de répondre au thème de ces deux jours de réflexion : "La vision chrétienne de l'anthropologie, interrogée par les mutations contemporaines. Quelles conséquences pour l'engagement éducatif aujourd'hui ?"

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Code barre = 028113 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Guy Debord l'inconoclaste devenu icône

- 2013
Beaux arts magazine
n°346, avril 2013
p. 62-67

Descripteurs

Descripteurs : modernité · relation interpersonnelle · perception d'autrui · philosophe

Résumé : Dix-neuf ans après sa mort, la Bibliothèque nationale de France présente les archives inédites d'un homme qui ne voulait pas d'héritiers, mais dont les idées ont pourtant essaimé dans des domaines inattendus. Pour Guy Debord, c'est l'ensemble de la société qui s'est mué en une vaste et incessante fabrique d'images par lesquelles la totalité des relations humaines doivent désormais passer.

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Code barre = 027180 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Manet dandy et génie

- 2011
Beaux arts magazine
n°Hors-série 15, mai 2011
.114 p.

Descripteurs

Descripteurs : impressionnisme · création artistique · modernité · dessin · perspective · couleur · critique littéraire et artistique · maladie sexuellement transmissible · manifestation culturelle
Noms propres : Manet, Edouard

Résumé : Ce dossier se compose de trois parties : le destin d'un moderne ;;Manet, l'insolence du génie ;;La vie parisienne

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Code barre = 025811 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Georg Simmel : L'ambivalence de la modernité

MOLENAT Xavier - 2010
Sciences humaines
n°217, juillet 2010
p. 52-57 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : modernité · 20e siècle · dialectique · société · culture · sociologie

Résumé : Au début du XXe siècle, le philosophe et sociologue Georg Simmel propose une vision originale de la société. Par sa description des détails de la vie sociale, il dessine le portrait d’une modernité à la fois libératrice et aliénante.

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Code barre = 025304 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'autre histoire du monde

TESTOT Laurent - 2007
Sciences humaines
n°185, septembre 2007
p. 29-59 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : colonialisme · empire · Métis · or : métal · tiers monde · pays industrialisé · relations Nord-Sud · Chine · traite des noirs · conquête de l'Amérique · Moyen Age · Renaissance · christianisme · civilisation · culture occidentale · modernité · mondialisation : économie politique · Japon · Grandes découvertes · sucre

Résumé : Quelles sont les racines de notre monde contemporain ? Différents courants analysent les dynamiques intercivilisationnelles qui ont façonné le monde contemporain. En conséquence, la modernité semble davantage le produit d'une hybridation des cultures et des civilisations que le triomphe des valeurs occidentales. Mais comment est-on passé de cette mondialisation archaïque à la globalisation moderne ?

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Code barre = 022770 : Centre de Ressources Documentaires

La guerre des idées

DORTIER Jean-François - 2007
Sciences humaines
n°178, janvier 2007
p. 27-59

Descripteurs

Descripteurs : politique de la ville · intellectuel · idéologie politique · nature · société · valeur : philosophie · vérité · biotechnologie · mondialisation : économie politique · modernité · religion · banlieue · colonialisme · politique coloniale · idéologie politique · éducation · crise · ghetto · libéralisme · société

Résumé : Le temps de l'engagement semble revenu avec un retour des débats. Cependant la bataille des idées ne met plus aux prises deux grands camps qui s'affrontent. Ce qui change, ce sont les rapports de force. Ainsi, les valeurs d'émancipation de 1968 ont triomphé mais en changeant parfois de sens. En matière d'éducation, dans le débat qui oppose innovateurs et partisans de la tradition, la voix des tenants d'un retour en arrière bénéficie actuellement d'un fort succès médiatique.

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Code barre = 022103 : Centre de Ressources Documentaires

Philosophie de l'éducation

MORANDI Franc Nathan, Education en poche - 2005
127 p. Bibliogr., index des notions, index des auteurs

Descripteurs

Descripteurs : phénoménologie · philosophie · éducation · philosophe · rationalisme · humanisme · nature · culture · société · positivisme · pragmatisme · modernité

Résumé : Quels liens unissent philosophie et éducation ? L'ouvrage présente le mouvement des idées éducatives, de l'Antiquité à la post-modernité, ainsi que la réflexion des grands philosophes et penseurs : Nietzsche, Socrate, Platon, Aristote, Rabelais, Descartes, Comenius, Rousseau, Kant, Comte, Bachelard, Bergson, James, Dewey, etc. Ces réflexions sont reliées aux thèmes contemporains et aux dimensions concrètes de l'éducation (le savoir, l'action, le rapport à autrui, etc.).

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Code barre = 021634 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - A3.MOR

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