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éducation permanente formation formation des adultes autoformation formation des enseignants méthode pédagogique pédagogie reconnaissance des acquis professionnels histoire de l'éducation acquisition de connaissances

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éducation permanente

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7 réponse(s)

De la formation au projet de vie

· FOURNIER Martine - 2015
Les grands dossiers des sciences humaines
n°41, décembre 2015
p. 3-78

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage cognitif · autoformation · éducation permanente · formation continue · orientation scolaire · Université populaire · formation · enseignement à distance · expérience professionnelle · reconnaissance des acquis professionnels · thèse · confiance · résistance au changement
Mots-clés : numérique · MOOC · projet professionnel

Résumé : Nous sommes des millions à apprendre tout au long de la vie, chacun à sa manière, par plaisir ou par nécessité…Apprendre, se former, c’est aussi se transformer. Les pratiques d’autoformation se démultiplient, facilitées par l’usage des technologies numériques. Se fixer des objectifs bien particuliers, changer de métier, ou même de vie, peuvent être issus de choix personnel correspondant à une quête de soi. Et engendrer des bifurcations professionnelles, dessinant des parcours inattendus, des histoires de vie originales…
Pourquoi ? Où ? Comment se forme-t-on ? Et se transforme-t-on ? Telles sont les questions auxquelles répond ce Grand Dossier des sciences humaines.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029034 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

La notion de compétence en éducation et en formation : fonctions et enjeux

· TOUSSAINT Rodolphe · XYPAS Constantin L'Harmattan, Outils pour enseigner - 2004
319 p.

Descripteurs

Descripteurs : compétence · transfert de compétences · formation · éducation permanente · reconnaissance des acquis professionnels

Résumé : Les années 2000 ont vu les réformes de l'enseignement en France, au Québec, en Suisse, en Belgique, mais aussi au Brésil, au Méxique et ailleurs, fortement axées sur le développement de compétences chez l'élève ou chez l'adulte en formation. Or, la mise en œuvre de programmes centrés sur les compétences fait surgir de nombreuses interrogations : Quelles sont les compétences nécessaires à l'école ? A quelles conditions les compétences développées dans le cadre d'une matière sont-elles transférables à d'autres ? Dans quelle mesure les compétences scolaires contribuent-elles à la construction de l'identité personnelle de l'élève et de son identité sociale ? Et quelle serait la fonction des compétences scolaires dans les transitions de la vie adulte ? Enfin, qu'en est-il de la validation des acquis de l'expérience en relation avec l'éducation permanente ? Pour essayer d'y voir plus clair, deux équipes interdisciplinaires réunissant des didacticiens, des psychologues, des pédagogues et des historiens ont travaillé pendant trois ans.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020461 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C2.NOT

Encyclopédie des pédagogies de formation, tome 1 : histoire et principales approches

CHALVIN Dominique ESF, Formation permanente en sciences humaines - 1996
143 p. Bibliogr., Index, lexique

Descripteurs

Descripteurs : dynamique de groupe · éducation permanente · formation des adultes · histoire · méthode pédagogique · pédagogie · pédagogie centrée sur l'apprenant
Mots-clés : groupe · histoire de l'éducation

Résumé : Histoire de la Pédagogie. Histoire de l'Education permanente : de la pédagogie à l'andragogie. Différentes approches : béhaviorisme et neurosciences; cybernétique et analyse de système; épistémologie génétique et sciences cognitives; approches centrées sur la personne; sur le fonctionnement des groupes.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 001364 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = B1.CHA

La fonction formateur : analyse identitaire d'un groupe professionnel

ALLOUCHE-BENAYOUN Joëlle · PARIAT Marcel Privat, Formation/travail social - 1993
231 p. bibliogr., annexes, index

Descripteurs

Descripteurs : éducation permanente · évaluation · formateur · formation des adultes · formation des enseignants · méthode pédagogique
Mots-clés : méthode d'enseignement

Résumé : Cet ouvrage rassemble les données pédagogiques et méthodologiques qui permettent aux responsables d'actions de formation - dans le cadre des entreprises ou des dispositifs privés ou publics d'accès à l'emploi - d'élaborer leurs pratiques.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 003895 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = F32.ALL

L’éducation des adultes

AVANZINI Guy Anthropos- 1996
179 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : âge adulte · éducation permanente · formation des adultes · modélisation · pédagogie cognitive
Mots-clés : déontologie

Résumé : L'auteur montre la signification anthropologique de la découverte de l'éducabilité permanente de l'être humain. Elucidant les difficultés institutionnelles, psychologiques et autres, auxquelles se heurte sa demande d'éducation, il indique à quelles conditions en est suspendue la réussite.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 003762 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C8.AVA

L'alternance : pour une approche complexe

SALLABERRY Jean-Claude · GEAY André - 1999
Revue française de pédagogie
n°128, juillet-août-septembre 1999
p. 5-54p. 107-125 note de synthèse Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : principe d'éducation · formation alternée · éducation permanente · formation des enseignants · échange des savoirs · acquisition de connaissances · sociologie · autoformation · égalité de chances · système éducatif · innovation pédagogique

Résumé : Plusieurs articles dans ce dossier qui développent le comment enseigner dans l'alternance. Cela suppose que les enseignants exploitent didactiquement l'expérience acquise en situation de travail.
Les processus complexes inhérents à l'alternance amènent l'enseignant à un travail de médiation.
Pour la formation professionnelle des professeurs des écoles le travail en alternance a permis de trouver sa réalité, liant les aspects formatifs et cognitifs d'une formation instituée par l'alternance.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 006345 : Centre de Ressources Documentaires

Introduction aux sciences de l’éducation

AVANZINI Guy Privat- 1987
178 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : éducation permanente · formation · pédagogie
Mots-clés : philosophie de l'éducation · histoire de l'éducation

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 001394 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = B11.AVA

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