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désinformation lecture de l'image opinion publique affaire dreyfus caricature propagande politique sondage d'opinion affichage communication de l'information démocratie

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désinformation

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8 réponse(s)

Eduquer aux médias et à l'information

· KOCHERT Emilie - 2017
Cahiers pédagogiques
n°536, mars-avril 2017
p. 10-56

Descripteurs

Descripteurs : sens critique · lecture de l'image · montage image · technique de réalisation · traitement de l'information · recherche de l'information · stratégie de recherche · communication de l'information · information · désinformation · recherche documentaire · journal scolaire · journalisme · interview · revue de presse · source d'information · rôle de l'enseignant · relation enseignant-apprenant · relation entre élèves

Résumé : Nous sommes inondés d’informations. L’actualité a remplacé l’information dans une culture du buzz où souvent on ne prend pas le temps de vérifier. Est-il simple de déceler le vrai du faux ou de sélectionner l’information dans le divertissement ? Éduquer aux médias et à l’information relève des missions des enseignants.

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Code barre = 030280 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

La manipulation

· MARMION Jean-François - 2016
Sciences humaines
n°287, décembre 2016
p. 28-51 bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : influence · séduction · mensonge · influence · Internet · désinformation · opinion publique · sens critique · image · politique

Résumé : La manipulation serait-elle le propre de l’homme ? Non ! Les corneilles et les chimpanzés, par exemple, sont capables de divers stratagèmes pour détourner l’attention de leurs congénères et festoyer en catimini, sans partager leur butin. Chez les humains, elle a atteint une tout autre sophistication grâce à la parole (qui nous a été donnée pour déguiser nos pensées, dixit Talleyrand, virtuose en la matière), et grâce aussi à nos multiples modes de communication plus récents. La palette de techniques est même si large que non contents d’en être parfois victimes, nous nous changeons tous, à l’occasion, en manipulateurs, sans (toujours) nous en douter. Il était inévitable que les sciences humaines s’y intéressent… au point de la pratiquer si nécessaire, elles aussi !

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Code barre = 029808 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les discours médiatiques

- 2016
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1104, juin 2016
Bibliogr. Modules pédagogiques en lettres, histoire-géographie et sciences sont en ligne sur le site CANOPE.

Descripteurs

Descripteurs : média · journalisme · désinformation · traitement de l'information · journaliste · communication de l'information · support d'information · lecture de l'image · support numérique · réseau numérique · sondage d'opinion
Mots-clés : éducation aux médias

Résumé : Pour accompagner l’éducation aux médias et à l’information (EMI), notamment dans le cadre de la mise en place des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI), ce numéro s'intéresse aux discours médiatiques, qu’il s’agisse des médias traditionnels ou des nouvelles formes numériques d’information.
Quelles sont les conséquences des nouveaux médias sur les pratiques journalistiques ? Comment les réseaux sociaux modifient-ils les langages médiatiques ? L'immédiateté de la communication a-t-elle transformé l'actualité ?
Autant de questions auxquelles les auteurs de ce numéro tentent de répondre, par des contributions qui permettent à la fois de décrypter la fabrique traditionnelle de l’information (ses sources, ses supports, l’écriture journalistique, le partage entre le visuel et le verbal dans les contenus médiatiques, etc.) et de comprendre la manière dont les nouveaux médias ont transformé les langages journalistiques.

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Code barre = 029570 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les rouages de la manipulation

MARMION Jean-François · MOLENAT Xavier - 2008
Sciences humaines
n°197, octobre 2008
p. 34-49 bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : influence · séduction · mensonge · influence · désinformation · média · opinion publique · psychologie du comportement · motivation · hypnose

Résumé : Psychologues et sociologues nous montrent que les techniques de manipulation les plus efficaces se fondent sur notre consentement.

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Code barre = 023786 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'opinion publique

- 2007
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°941, octobre 2007
52 p.

Descripteurs

Descripteurs : histoire · pouvoir · sondage d'opinion · opinion publique · propagande politique · presse · caricature · désinformation · affichage · affaire Dreyfus · démocratie · lecture de l'image
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : L'avènement de la démocratie a favorisé le triomphe de l'opinion publique. Notion complexe : son histoire, sa définition, sa mesure font l'objet de nombreux débats. Aujourd’hui, l’opinion de masse s’est-elle substituée à l’opinion rationnelle ? La rumeur médiévale révèle la place de l’émotion dans l’opinion. Les lieux de l’opinion : des murs des villes aux médias de masse. L’affaire Dreyfus montre comment les opinions se structurent. Poster : Caran d'Ache, un dîner en famille, 1898.

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Code barre = 023375 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'opinion publique

- 2007
TDC EcoleTextes et Documents pour la Classe Ecole
n°3, octobre 2007
52 p.

Descripteurs

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Code barre = 023546 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

La propagande

- 2005
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°889, février 2005
54 p.

Descripteurs

Descripteurs : propagande politique · caricature · désinformation · campagne électorale · gouvernement de Vichy : 1940-1944
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : La propagande, un tabou républicain. Son origine en France, ses différentes formes, son évolution, son paroxysme durant les guerres, son institutionnalisation. La propagnade culturelle de Vichy. La rumeur, une arme redoutable. Les campagnes électorales aux Etats-Unis. Le sport vecteur de la propagande des totalitarismes et des démocraties. Poster : L'Hydre aristocratique (anonyme).

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Code barre = 020300 : Centre de Ressources Documentaires

A propos du centenaire de l'affaire Dreyfus ou une des missions de l'école laïque

CHEREUL Pierre-Yves · (coord.) · (coord.) - 1994
Cahiers pédagogiques
n°326, septembre 1994
p. 57-58

Descripteurs

Descripteurs : affaire Dreyfus · désinformation · information

Résumé : Un enseignant aborde le centenaire de l'affaire Dreyfus sous l'angle de l'information donnée aux citoyens et des dangers de manipulation souvent présents.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 009591 : Centre de Ressources Documentaires

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