ISFEC DES ALPES | Centre de ressources documentaires : Résultats

Actions

Voir la sélection
Vider la sélection
Envoyer par mail
Imprimer

Nuage de mots

représentation graphique mathématiques : discipline addition : mathématique calcul algébrique concours division : mathématique enseignant du primaire fonction linéaire multiplication : mathématique nombre

Type de documents

livre

article de périodique

##titre_notice##

##grp1_nom##

- ##grp2_nom## : ##grp2_synthese_detail##

##reservable_synthese##

##detail_synthese##

représentation graphique

0sélectionnée(s)

21 réponse(s)

(1) 2 3 > »

Premiers tableaux et graphiques

- 2016
La classe
n°272, octobre 2016
p. 72-84

Descripteurs

Descripteurs : représentation graphique · mathématiques : discipline
Niveau : CE2 · Cycle 2

Résumé : Proposition de construction de tableaux et graphiques à partir d'une enquête sur les aliments préférés des élèves d'une classe de CE2.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029739 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Mathématiques tome 1 : admissibilité concours 2017

· MOTTEAU Daniel · CHERMAK Saïd Nathan, Concours professeur des écoles ; Préparation à l'épreuve - 2016
485 p.

Descripteurs

Descripteurs : concours · enseignant du primaire · mathématiques : discipline · nombre · numération · addition : mathématique · division : mathématique · multiplication : mathématique · soustraction : mathématique · fraction · nombre décimal · nombre rationnel · équation algébrique · calcul algébrique · problème mathématique · fonction linéaire · représentation graphique · diagramme
Mots-clés : concours externe · professeur des écoles · résolution de problème · proportionnalité · TICE

Résumé : Méthodologie de l'épreuve, savoirs disciplinaires, outils pédagogiques, entraînements corrigés.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029667 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.16 : Exclu du prêt
Code barre = 029661 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.16
Code barre = 029685 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.16 : En prêt
Code barre = 029679 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.16
Code barre = 029673 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.16

Mathématiques tome 1 : admissibilité concours 2016

· MOTTEAU Daniel · CHERMAK Saïd Nathan, Concours professeur des écoles ; Préparation à l'épreuve - 2015
485 p.

Descripteurs

Résumé : Méthodologie de l'épreuve, savoirs disciplinaires, outils pédagogiques, entraînements corrigés.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028781 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.15
Code barre = 028729 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.15
Code barre = 028735 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.15
Code barre = 028741 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.15
Code barre = 028747 : Centre de Ressources Documentaires (manuels scolaires) - Cote = X22.15

Peindre Mohammed ?

- 2015
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°365, février-mars 2015
p. 47

Descripteurs

Descripteurs : islam · représentation graphique · tabou · personnage

Résumé : Peut-on représenter le Prophète de l'islam ? Oui, répond l'historien de l'art François Boespflug qui l'a prouvé en 2013 dans un petit livre limpide intitulé "Le Prophète de l'islam en images". Pourtant...
Sur ces questions, voir les références des publications de l'auteur dans l'article.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028594 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Organiser la connaissance du résultat en direct

VERBOIS Nicolas - 2014
EP&SEducation physique et sport
n°361, mai-juin-juillet 2014
p. 58-60

Descripteurs

Descripteurs : motivation · sport collectif · rugby · représentation graphique

Résumé : Construire et utiliser un outil d'observation et d'évaluation simple, concret et peu coûteux en temps pour motiver et premettre aux élèves de situer leur niveau de compétence en cours de match ou dès la fin de la rencontre...Explications autour de l'activité rugby.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028124 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le GPS, une aide à la compréhension de son action

RAGE Johann · HAYER Nicolas · AULARD Guillaume - 2013 ; 2014
EP&SEducation physique et sport
n°359, novembre-décembre 2013 - janvier 2014
p. 58-60

Descripteurs

Descripteurs : course d'orientation · représentation graphique
Mots-clés : GPS

Résumé : Le développement des outils technologiques offre de nouvelles possibilités d'analyse et de compréhension de l'action avec et par l'élève. Au-delà des fonctions dignostiques, leur utilisation concourt aux acquisitions méthodologiques et sociales et plus largement aux acquisitions fixées par le socle commun.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027840 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Mathématiques tome 1 : admissibilité concours 2014

· MOTTEAU Daniel · CHERMAK Saïd Nathan, Concours professeur des écoles ; Préparation à l'épreuve - 2013
503 p.

Descripteurs

Résumé : Méthodologie de l'épreuve, savoirs disciplinaires, outils pédagogiques, entraînements corrigés.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027395 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.13
Code barre = 027468 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.13
Code barre = 027474 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.13
Code barre = 027462 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.13 : Exclu du prêt
Code barre = 027456 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.13

Le corps

- 2010
L'atelier des images et des sons
n°71, septembre 2010
20 p. + 5 posters + 1 cd audio

Descripteurs

Descripteurs : mouvement : physique · représentation graphique · sculpture · corps humain · métamorphose · organe des sens · activité artistique · lecture de l'image
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Le corps est quelque chose que l'on observe (le corps de l'autre ou le sien dans un miroir) mais c'est aussi quelqu'un de vivant. Il évolue dans l'espace, entre en communication avec les autres. Il croît, puis vieillit, se transformant avec le temps. La représentation qu'en donnent les enfants dans leurs productions personnelles évolue également au cours de la scolarité. Tous les domaines d'apprentissage sont concernés par ce thème. Posters : La Sainte Famille avec St Jean Baptiste enfant de Andre Mantegna ; Enfants interrogateur(s de Karel Appel ; Petite fille sautant à la corde de Pablo Picasso ; Le Soir de Gérard Fromanger ; Mère et enfant se reposant de Henry Moore.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025447 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Mathématiques Tome 2

CHARNAY Roland · MANTE Michel Hatier, Concours de professeur des écoles - 2008
405 p. nouvelle édition actualisée

Descripteurs

Descripteurs : concours · enseignant du primaire · nombre · numération · nombre entier · nombre rationnel · nombre décimal · nombre réel · addition : mathématique · soustraction : mathématique · multiplication : mathématique · division : mathématique · calcul algébrique · représentation graphique · fonction linéaire
Mots-clés : professeur des écoles · concours externe

Résumé : Nombres entiers. Nombres rationnels, décimaux et réels. Calcul. Proportionnalité, fonction linéaire. Représentation et interprétation de données. Calcul littéral, équations.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023960 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X22.O8

Les animations interactives multimédias sont-elles efficaces pour l'apprentissage ?

BOUCHEIX Jean-Michel · ROUET Jean-François - 2007
Revue française de pédagogie
n°160, juillet-août-septembre 2007
p. 133-156 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : multimédia · discipline d'enseignement · apprentissage cognitif · représentation graphique
Mots-clés : TIC

Résumé : "Avec l'augmentation croissante de l'usage des technologies de l'information et de la communication, l'utilisation d'animations multimédias interactives pour apprendre est plus fréquente dans différentes disciplines. Motivantes, les animations semblent particulièrement adaptées pour optimiser et concrétiser de façon réaliste la compréhension et l'apprentissage de concepts portant sur des processus dynamiques, des phénomènes complexes et invisibles en sciences et en technologie. Les auteurs proposent un bilan des recherches réalisées dans le domaine et des perspectives pour l'utilisation pédagogique de ces nouveaux formats dynamiques et interactifs de construction des connaissances."

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023192 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

(1) 2 3 > »

Confirmer la suppression du commentaire