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école maternelle programme d'enseignement acquisition de connaissances apprentissage cognitif autonomie créativité développement de la personnalité développement intellectuel imaginaire imagination

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article de périodique

livre

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LELEU-GALLAND Eve

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4 réponse(s)

Dictionnaire de la maternelle

LELEU-GALLAND Eve · COSTANTINI Chantal Nathan, 100 mots pour l'école - 2016
223 p. Bibliogr., glossaire, index

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · pédagogie · programme d'enseignement · pédagogue
Niveau : Cycle 1

Résumé : Des notions soigneusement choisies : Les articles apportent les connaissances les plus récentes sur la maternelle : système éducatif, démarches pédagogiques à l’oeuvre à l’école, sens des apprentissages du point de vue de l’élève, apports didactiques des grands pédagogues. L’ouvrage offre une vue d’ensemble de la maternelle et intègre les apports du programme 2015.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029707 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C32.LEL : En prêt

L'école maternelle ? une école pour apprendre à grandir

LELEU-GALLAND Eve - 2015
Enfances et psy
n°66, 2015
p. 23-32 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : relation interpersonnelle · psychologie de l'enfant · petite enfance · école maternelle · autonomie · relation parent-enfant · développement de la personnalité · acquisition de connaissances · relation parent-enseignant

Résumé : En France, l’école maternelle a la fonction de séparer le jeune enfant de sa famille pour lui permettre d’accéder aux savoirs scolaires. Ce moment d’autonomisation de l’enfant ne peut se faire sans des liens et des échanges concrets avec les parents. Il doit être mis en œuvre par les enseignants avec un certain nombre de stratégies qui permettront à l’enfant de vivre en toute sécurité ce moment d’accession à son statut d’élève. Cette première expérience de scolarisation conditionne un parcours scolaire de qualité pour l’enfant.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028700 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Imaginaire et apprentissages

POPET Anne · HERTH Christiane · GUYONNET Emilie · LELEU-GALLAND Eve - 2013
L'école aujourd'hui maternelle
n°38, mai-juin 2013
p. 10-17 Bibliogr., sites Internet

Descripteurs

Descripteurs : imaginaire · imagination · créativité · pensée · apprentissage cognitif · psychologie cognitive · développement intellectuel · livre pour enfants · littérature de jeunesse · incitation à la lecture
Mots-clés : album
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : L’imaginaire est un réservoir de représentations, de conceptions et de ressources.Selon la psychologie cognitive, il possède une fonction puissante d’analyse, d’invention et de création, qui est une voie d’accès à la pensée. Il ne se limite pas au champ artistique mais s’étend à tous les domaines de l’école maternelle. Le dossier met en évidence l’intérêt qu’il faut accorder aux situations de jeu qui stimulent l’inventivité, aux expériences sensorielles, à l'éducation aux images ainsi qu’aux récits, contes et mythes qui favorisent l’accession des jeunes enfants à la fonction symbolique. Ce qui importe, c’est de donner à l’imaginaire des espaces où il puisse s’exprimer. Le reportage dans la classe montre comment la réalisation d’un album ainsi que la mise en spectacle de l’histoire auront oeuvré au final au développement de l’imaginaire tout en permettant l’acquisition de nombreux savoirs procéduraux.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027307 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 027313 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

La maternelle, école première et fondatrice : construire le socle éducatif, cognitif et culturel

LELEU-GALLAND Eve Hachette, Enjeux du système éducatif - 2008
158 p.

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · rite : sociologie · programme d'enseignement · langage
Mots-clés : rituel
Niveau : Cycle 1

Résumé : A partir de références théoriques, d'expériences pédagogiques et d'exemples, ce livre situe son rôle actuel dans le contexte des politiques éducatives européennes. Il précise ses missions en accordant au langage, axe central des apprentissages, une place de choix.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023996 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C32.LEL

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