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crèche petite enfance école maternelle garde d'enfant enfance histoire parent pédagogue pédiatrie relation parent-enseignant

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crèche

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Inclusion sociale et petite enfance

· PLAISANCE Eric · RAYNA Sylvie - 2016
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
n°73, avril 2016
p. 7-222 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : intégration sociale · petite enfance · migrant · garde d'enfant · crèche
Mots-clés : inclusion sociale

Résumé : Les interventions spécifiques auprès des enfants de moins de six ans privilégient habituellement des actions dites de prévention, le plus souvent fondées sur le repérage précoce de difficultés de développement ou de risques de perturbation ultérieure. Ainsi, des services et des programmes pluridisciplinaires ont été mis en place pour fournir des aides diverses destinées aux enfants rencontrant différentes difficultés et à leurs familles et, plus largement, à des enfants vivant dans des situations difficiles (pauvreté, migration, etc.). L’idée est de fournir un accompagnement le plus précoce possible aux enfants aussi bien qu’aux parents dans leurs misions éducatives.

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Code barre = 029744 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les enfants sont-ils là pour faire ce qu’ils veulent ? La diversité de l’accueil des deux-trois ans au regard des cultures et valeurs professionnelles

BROUGERE Gilles - 2015
Revue française de pédagogie
n°190, janvier-février-mars 2015
p. 63-74

Descripteurs

Descripteurs : crèche · puériculture · école maternelle · apprentissage cognitif
Mots-clés : accueil des 2 ans

Résumé : À partir d’entretiens collectifs de professionnelles de la petite enfance et de professeures des écoles travaillant dans quatre structures (une crèche, un jardin maternel, une classe passerelle, une petite section d’école maternelle) accueillant des enfants de deux à trois ans, cet article tente de déterminer quelles sont les valeurs professionnelles mises en avant par les unes et les autres. Confrontées à des vidéos issues de leur propre structure et des trois autres, elles témoignent des différences de culture professionnelle qui conduisent à percevoir de façons très différentes les enfants, les pratiques légitimes et l’apprentissage.

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Code barre = 029079 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Repérage et accompagnement des troubles autistiques à la crèche

NELLION-BANIDE Émilie - 2016
Le journal des psychologues
n°337, mai 2016
p. 70-75 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : crèche · petite enfance · trouble du développement · autisme

Résumé : Les professionnels exerçant en crèche peuvent se trouver déstabilisés lorsqu’ils rencontrent un jeune enfant présentant des troubles du spectre autistique, parfois non détectés. Le rôle du psychologue apparaît ainsi déterminant pour fournir des outils de prise en charge. Cela permet d’étayer les professionnels confrontés à la violence des symptômes, mais aussi de soutenir les parents dans les solutions à élaborer. À travers un partenariat avec le lieu de soin de l’enfant, le lieu d’accueil qu’est la crèche peut devenir « centre de ressources ».

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Code barre = 029443 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : Exclu du prêt

L’accueil du jeune enfant, entre rêverie et étayage

GOETGHELUCK Delphine - 2015
Le journal des psychologues
n°328, juin 2015
p. 16-49 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : petite enfance · garde d'enfant · peur · angoisse · relation mère-enfant · crèche · parent · migrant

Résumé : Les peurs et angoisses chez le jeune enfant et le travail d’équipe en crèche.
Tellement proches…Les mères et les professionnels de la petite enfance.
Coéducation parents-professionnels. La parentalité au cœur d’un lieu d’accueil enfants-parents et dans une crèche parentale.
Le lieu d’accueil enfants-parents : un espace transitionnel qui aide au devenir mère en contexte migratoire.
L’expérience du « playgroup » anglais et sa fonction tierce dans le lien mère-enfant.
L’accueil d’une famille vulnérable en crèche.

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Code barre = 028947 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Assez grand pour être petit

BACHELE Pascale · GELEZ Chantal - 2014
EP&SEducation physique et sport
n°362, août-septembre-octobre 2014
p. 46-47

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · crèche · rôle de l'enseignant · motricité · étude comparative
Niveau : Cycle 1

Résumé : L'article propose un aperçu de la démarche proposée par deux formatrices reposant sur une observation et une analyse des processus professionnels et des organisations pédagogiques mis en oeuvre dans deux milieux éducatifs, la crèche et l'école maternelle.

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Code barre = 028354 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le psychologue en crèche, un passeur entre deux subjectivités

VESELY-LESOURD Nathalie - 2014
Le journal des psychologues
n°315, mars 2014
p. 64-68 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : psychologue · crèche

Résumé : Le travail du psychologue en crèche se centre sur l’accompagnement interrelationnel entre le bébé et le professionnel, notamment à la demande des professionnels quand des difficultés surgissent. Mais comment penser cet accompagnement ? Quelle place doit-il prendre dans cette dyade professionnel-bébé ? L’intervention auprès de Robin et de sa référente, ainsi que son analyse ouvrent quelques pistes de réflexion.

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Code barre = 027902 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Moi je m'habille tout seul

- 2010
Popi
n°289, septembre 2010
10 p.

Descripteurs

Descripteurs : crèche
Thème : apprentissage de la vie

Résumé : Un numéro sur le plaisir de grandir

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Code barre = 025377 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques BCD)

Qui va garder les enfants ?

MOLENAT Xavier - 2010
Sciences humaines
n°218, août-septembre 2010
p. 26-31 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : garde d'enfant · crèche

Résumé : La garde des enfants de moins de 3 ans reste pour l’essentiel une prérogative maternelle. Mais des considérations économiques pourraient changer la donne. Car, paradoxalement, cette situation se révèle fort coûteuse pour la collectivité… L’occasion de repenser les fonctionnements de l’État providence ? Une politique qui a trop bien réussi ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025384 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Cliniques des liens familiaux

· CONRATH Patrick · GOETGHELUCK Delphine · (coord.) - 2009
Le journal des psychologues
n°265, mars 2009
p. 18-55 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : relation parent-enfant · famille · rite : sociologie · traumatisme · enfant maltraité · petite enfance · filiation · vie familiale · crèche · parent

Résumé : La question du lien, et notamment celle du lien familial, préoccupe depuis toujours les psychologues. Originaire des relations élémentaires et du processus de socialisation, et plus largement du "vivre ensemble", la construction et la déclinaison des liens familiaux prennent des formes contemporaines qui nécessitent des approches cliniques, voire des thérapeutiques spécifiques.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024129 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : Exclu du prêt

Guide de l'éducateur de jeunes enfants

LE CAPITAINE Bruno · KARPOWICZ Annick Dunod- 2008
294 p. Bibliogr., liste des revues professionnelles, liste des sites Internet;

Descripteurs

Descripteurs : enfance · crèche · garde d'enfant · histoire · école maternelle · formation · éducateur · diplôme
Niveau : Cycle 1

Résumé : Disposant d'une connaissance approfondie du jeune enfant et de son développement global, mais également du contexte et de l'environnement de l'accueil en collectivité, l'éducateur de jeunes enfants est un spécialiste de l'action socio-éducative.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023990 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = F33.LEC

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