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anthropologie : science culture langage pensée animal communication histoire intelligence internet langue

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JOURNET Nicolas

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La nature pense-t-elle ?

JOURNET Nicolas - 2017
Sciences humaines
n°293, juin 2017
p. 46-51

Descripteurs

Descripteurs : plante · animal · pensée · communication animale · communication · ADN

Résumé : La biosémiotique est une jeune discipline qui part du principe que tout ce qui est vivant interagit et communique par des signes. La science rejoint ainsi l’animisme des Indiens Runas.

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Code barre = 030331 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les animaux ont du génie, rencontre avec Frans de Waal

JOURNET Nicolas - 2017
Sciences humaines
n°290, mars 2017
p. 24-27

Descripteurs

Descripteurs : animal · comportement animal · intelligence

Résumé : Qu’ils soient proches de l’homme ou très différents, les animaux montrent d’étonnantes capacités cognitives. Même si elles sont spécifiques, pourquoi leur refuser l’intelligence ?

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Code barre = 029974 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Umberto Eco, dans la tête du lecteur

JOURNET Nicolas - 2016
Sciences humaines
n°286, novembre 2016
p. 52-57

Descripteurs

Descripteurs : littérature · personnage de fiction · récit · écrivain

Résumé : Philosophe rigoureux plus que romancier fantasque, Umberto Eco n’a entrepris d’écrire Le Nom de la rose qu’après avoir démonté les rouages de ces machines à générer des mondes possibles que sont les récits de fiction.

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Code barre = 029749 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Qu'est-ce que le fanatisme ?

JOURNET Nicolas - 2016
Sciences humaines
n°283, juillet 2016
p. 18-21

Descripteurs

Descripteurs : propagande politique · comportement social
Mots-clés : radicalisation · fanatisme · extrémisme

Résumé : Peut-on être fanatique et rationnel ? Plusieurs livres récents répondent par l’affirmative. Ils exposent la dynamique de groupe et les motivations qui enclenchent la mécanique extrémiste.

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Code barre = 029553 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Liberté, jusqu'où sommes-nous libres ?

JOURNET Nicolas - 2015
Sciences humaines
n°275, novembre 2015
p. 26-47 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : liberté · inégalité sociale · vie sociale · philosophe · choix · Internet · droit · liberté d'expression · laïcité · établissement pénitentiaire
Mots-clés : gestation pour autrui

Résumé : Si la liberté ne se prouve pas, elle s’éprouve, en particulier lorsque nous en ressentons les limites, dont il existe au moins deux sortes : les unes intérieures, les autres extérieures. Ainsi, les nouvelles sciences de l’esprit mettent en doute notre libre arbitre. Mais il nous est impossible de renoncer à cette idée. Ainsi, l’univers du droit vient sans cesse nous rappeler que notre liberté finit là où commence celle d’autrui. Pourtant, c’est aussi lui qui nous offre la possibilité même d’en jouir. Les libertés de penser, de s’exprimer, de disposer de son corps et de ses biens, d’aller et venir sont des droits fondamentaux affirmés par les sociétés démocratiques. Mais leurs limites concrètes sont à chaque fois le résultat d’un compromis qui ne fait pas le bonheur de tous.

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Code barre = 028864 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Mourir...et après ? : Rencontre avec Maurice Godelier

JOURNET Nicolas - 2015
Sciences humaines
n°267, février 2015
p. 22-25

Descripteurs

Descripteurs : mort : philosophie · croyance religieuse · rite funéraire

Résumé : Les imaginaires de l’au-delà sont certes très différents selon les cultures et les religions. Mais ils ont en commun de refuser que la mort soit autre chose que le passage à une forme de vie différente.

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Code barre = 028418 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

1914-1918 : les nouvelles interprétations

JOURNET Nicolas · DAGORN René-Eric · HOLEINDRE Jean-Vincent - 2014
Sciences humaines
n°260, juin 2014
p. 18-27

Descripteurs

Descripteurs : guerre mondiale : 1914-1918

Résumé : Il y a bientôt un siècle, le 28 juin 1914, le jeune Gavrilo Princip, en abattant l’archiduc François-Ferdinand d’Autriche et son épouse dans une rue de Sarajevo, déclenchait la Première Guerre mondiale. Tels des dominos, la quasi-totalité des pays d’Europe de l’Ouest, d’Europe centrale et des Balkans, ainsi que l’Empire britannique, les États-Unis et le Japon basculèrent dans un déluge de fer et de feu qui fera plus de 10 millions de morts en quatre ans (et plus pour certains). Plusieurs fois réécrit, le récit de ce cataclysme ne cesse de s’enrichir. Il décrit aujourd’hui une tragédie plus humaine et hasardeuse que gouvernée par des nécessités implacables et des intérêts. Quelles furent les causes de cette guerre absurde ? Pourquoi fut-elle si meurtrière ? Par quel miracle les «poilus» ont-ils pu la mener jusqu’au bout ? Quelles leçons en tirera-t-on ?

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Code barre = 028015 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

École : 5 sujets qui fâchent

CAPDEPUY Vincent · JOURNET Nicolas · TESTOT Laurent · MOLENAT Xavier · LHERETE héloïse - 2013
Sciences humaines
n°253, novembre 2013
p. 18-29

Descripteurs

Descripteurs : programme d'enseignement · histoire · réforme de l'enseignement · morale · laïcité · religion · caractère sexuel · discrimination sexuelle

Résumé : De l’histoire de la colonisation à la «morale laïque», les enseignements scolaires se voient contestés. Au-delà des affrontements, la faisabilité des programmes pose problème. L'histoire, récit national ou fenêtre sur le monde ? Morale laïque, une neutralité introuvable. Religion et école, je t'aime, moi non plus. Le genre, nouvelle pomme de discorde.

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Code barre = 027598 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Aux origines du pouvoir

JOURNET Nicolas - 2013
Sciences humaines
n°250, juillet 2013
p. 32-51 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : pouvoir · inégalité professionnelle · organisation familiale · matriarcat · patriarcat

Résumé : Pendant des dizaines de milliers d’années, les sociétés humaines ont pratiqué l’égalité et refusé toute gouvernance autre que celles de l’âge et du sexe. Certains peuples, aujourd’hui encore, ont conservé cet état de choses. Pourquoi et comment la préhistoire puis l’histoire ont-elles permis qu’ailleurs émergent des personnages plus riches et puissants que les autres ? Pendant un demi-siècle, on a pensé que la roue du progrès, portant dans ses valises l’agriculture et la propriété, suffisait à justifier cela. Aujourd’hui, d’autres facteurs sont invoqués. Les uns mobilisent les contraintes de la démographie et de l’environnement. Les autres, les dynamiques propres des sociétés, où ont pu jouer l’intérêt économique et la dépendance, la force brute, les croyances et les idéologies...

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Code barre = 027328 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Faut-il payer les élèves ?

JOURNET Nicolas - 2013
Sciences humaines
n°249, juin 2013
p. 56-59

Descripteurs

Descripteurs : absentéisme scolaire · scolarité · rémunération · élève

Résumé : Acheter la présence et l’application des collégiens : l’idée a fait scandale en France, mais elle est pratiquée ailleurs, où l’on se demande surtout si elle est efficace.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027289 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

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