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4 réponse(s)

Les grands penseurs des sciences humaines, 50 auteurs clés

· JOURNET Nicolas - 2015
Sciences humaines
n°hors-série 20H, juin-juillet 2015
110 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : 19e siècle · 20e siècle · psychologie sociale · sciences sociales · société · sociologie · économie · histoire · économie capitaliste · démocratie · anthropologie : science · philosophie · philosophe · psychanalyse · linguistique · behaviorisme · libéralisme · marxisme · structuralisme · conditionnement · langage · science · culture · intelligence · dynamique de groupe · économie capitaliste · modernité · communication · grammaire · modernité · raison · Ethiopie · ethnologie · éthologie : science · préhistoire · mythe · justice · justice : philosophie · liberté · individualisme · organisation sociale · sentiment · inégalité sociale · démocratie
Mots-clés : don · complexité

Résumé : Le 19e siècle est celui de l’histoire et de l’évolution. Au tournant du 20e siècle, les disciplines s’affirment : sociologie, linguistique, psychologie, économie, anthropologie connaissent leur âge « classique ». Le 20e siècle est celui des écoles, des courants et des grands récits : positivisme, béhaviorisme, libéralisme, marxisme, structuralisme, néoévolutionnisme, cognitivisme… Ils rivalisent souvent et se succèdent sur le devant de la scène, avant de laisser la place à un grand doute : et si le progrès du savoir sur l’homme n’était au fond qu’illusion ? À cette autocritique les sciences humaines se sont montrées résilientes, et ont résisté par la spécialisation. Mais tous les chercheurs ne s’y sont pas résignés et l’ambition d’une nouvelle synthèse est toujours présente.
Sciences Humaines a réuni pour vous dans ces pages 50 auteurs et 50 grandes œuvres qui ont jalonné cette aventure, dont il est clair que la fin n’est pas près d’être atteinte.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028982 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

La cuisine dans le monde

- 2011
L'école aujourd'hui maternelle cahier des images et des sons
n°24, décembre 2011

Descripteurs

Descripteurs : préparation des repas · aliment · recette culinaire · manifestation commerciale · monde · boisson non alcoolisée · fruit · légume · ustensile de cuisine · esthétique industrielle · riz · conditionnement · lecture de l'image · thème transversal
Niveau : Cycle 1 · PS · MS · GS

Résumé : Le thème de la cuisine est propre à enrichir et à développer les aptitudes sensorielles des enfants de maternelle. Il permet de classer, ordonner et décrire grâce au langage. Il favorise l'exploitation des formes, des couleurs, des odeurs et des saveurs, et conduit à la découverte d'autres cultures. Il est propice au partage et au vivre ensemble.
L'organisation des posters a été conçue de façon chronologique allant des achats de denrées alimentaires (marché) au retour dans la cuisine, puis à la phase de préparation du repas, à sa consommation ensuite et enfin aux traces qu'il laisse sur la table une fois terminé. Par ailleurs, des histoires en lien avec quatre des posters sont proposées.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026309 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026303 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

La cuisine dans le monde

- 2011
L'école aujourd'hui maternelle cahier des images et des sons
n°24, décembre 2011

Descripteurs

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026281 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026287 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Enseigner la technologie au cycle 3

L'HARIDON Arlette Nathan, Les pratiques de l'éducation : école - 2003
159 p.

Descripteurs

Descripteurs : technologie : discipline · conditionnement · électricité : physique · appareil photographique
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : Proposition de 6 ouvrages technologiques. L'enfant, actif est amené à résoudre des situations problèmes qu'il a lui même créées. Alternativement utilisateur, concepteur ou fabricant, l'élève développe ainsi de façon ludique et motivante des compétences transversales qui donnerons sens à son apprentissage. Fiches pratiques : Fabriquer un emballage, concevoir et réaliser un jeu électrique, comprendre l'appareil photographique, autour du manège, les instruments de mesure du temps, communiquer sa production.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 018877 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - P23.HAR : En prêt

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