ISFEC DES ALPES | Centre de ressources documentaires : Résultats

Actions

Voir la sélection
Vider la sélection
Envoyer par mail
Imprimer

Nuage de mots

lune astronomie soleil terre : planète système solaire univers lumière phénomène astronomique sciences physiques : discipline électricité : physique

Type de documents

article de périodique

livre

dvd

##titre_notice##

##grp1_nom##

- ##grp2_nom## : ##grp2_synthese_detail##

##reservable_synthese##

##detail_synthese##

lune

0sélectionnée(s)

34 réponse(s)

(1) 2 3 4 > »

A quoi ça sert d'aller dans l'espace ?

- 2014
Images doc
n°310, octobre 2014
p. 10-43

Descripteurs

Descripteurs : satellite · station spatiale · lune · astronomie · astronaute

Résumé : Les satellites volent à des attitudes comprises entre 250 et 36000 km. Ils recoivent et émettent des programmes télé, des données météo ou ils prennent des images de notre planète...

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028202 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques BCD)

Les naissances et les interventions d’urgence ont-elles rendez-vous avec la Lune ?

BOUATI Noureddine · GELLY Lorène · ROUPIOZ Thierry - 2013
Le journal des psychologues
n°313, décembre 2013
p. 48-52

Descripteurs

Descripteurs : naissance · lune

Résumé : Si, depuis les temps ancestraux, on associe la pleine Lune à des phénomènes tant physiologiques que psychologiques, une étude a été menée pendant deux ans pour observer si l’augmentation du nombre d’actes dans un service de maternité et au SAMU / SMUR durant les phases de pleine Lune se vérifiait. Entre mythes et réalité scientifique… la fin d’une idée reçue ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027563 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

La terre dans l'univers : Pratiques pédagogiques

PETIT Serge - 2012
L'école aujourd'hui élémentaire
n°31, octobre 2012
p. 18-23 Bibliogr., sites Internet

Descripteurs

Descripteurs : astronomie · Terre : planète · soleil · lune · système solaire · interdisciplinarité
Discipline : astronomie · SVT · mathématiques · TICE · français · histoire · géographie · arts plastiques · Interdisciplinarité
Niveau : Cycle 2 · Cycle 3 · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2

Résumé : S’intéresser à la place de la Terre dans l’univers pose des problématiques de représentations. Comment comprendre et décrire un monde réel qu’on ne peut pas facilement observer ou qu’on ne voit pas ? Comment passer de la croyance à un fait scientifique ? Outre des propositions de progressions du CP au CM2, sous forme d'activités pédagogiques en SVT, mathématiques, TUIC, français, histoire-géographie et arts visuels, le dossier présente quelques références d'ouvrages et de sites Internet sur le sujet.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026838 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026920 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les mystères de la lune

- 2012
Youpi
n°287, août 2012
p. 2-9 ; 24-38

Descripteurs

Descripteurs : lune
Thème : aviation et espace

Résumé : Au clair de la lune. Bienvenue sur la lune. La mission Apollo. L'expérience : pourquoi la lune change-t-elle de forme ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026659 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques BCD) : Exclu du prêt

Savoirs quotidiens et savoirs scientifiques : l'élève entre deux mondes

DA SILVA Veleida Anahi Anthropos, Education - 2004
164 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : enseignement scientifique · représentation mentale · lune · univers · phénomène astronomique · gravitation · pesanteur · phénomène mécanique · arc-en-ciel · pluie · alimentation · digestion · circulation · coeur · respiration · acquisition de connaissances · science
Mots-clés : conception · représentation de l'élève
Noms propres : Bachelard, Gaston · Piaget, Jean · Wallon, Henri · Vygotski, Lev Sémionovitch

Résumé : Pourquoi ne tombons-nous pas, bien que la terre tourne ? Pourquoi y a-t-il le jour et la nuit ? D'où vient la pluie ? Pourquoi le sang coule-t-il quand nous nous coupons ? Veleida Anahi Da Silva a posé ces questions, et quelques autres, à des élèves du primaire, du collège et du lycée.
Leurs réponses permettent de comprendre comment fonctionne la pensée des élèves lorsqu'ils reçoivent un enseignement scientifique sur des phénomènes dont ils ont une expérience quotidienne. C'est un problème de fond qui est ainsi abordé dans ce livre. Le mouvement de rénovation de l'enseignement des sciences, né aux Etats-Unis et repris en France sous le nom de " La Main à la pâte ", affirme qu'il faut lier savoirs scientifiques et savoirs quotidiens. Mais que se passe-t-il quand se rencontrent ces deux mondes ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025785 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = P2.DAS

Ils ont marché sur la lune

- 2009
Youpi
n°251, août 2009
p. 2-29

Descripteurs

Descripteurs : lune · station spatiale · espace · étoile : astre · lune
Thème : aviation et espace

Résumé : Il y a 40 ans, pour la première fois, des hommes ont marché sur la lune.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024570 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques BCD)

Enseigner les sciences expérimentales à l'école élémentaire : physique et technologie

Bordas, Tavernier - 2009
399 p.

Descripteurs

Descripteurs : science expérimentale · physique · technologie : discipline · matière : physique · énergie · lumière · soleil · lune · système solaire · instrument de mesure · électricité : physique · mouvement : physique · informatique

Résumé : Dans chaque chapitre, les professeurs trouveront ensuite de nombreuses suggestions de progressions, d'activités et de documents de travail, adaptés à chaque cycle d'enseignement et s'inscrivant dans le cadre de la démarche d'investigation. Abondamment illustré, il prend également en compte l'acquisition des compétences du socle commun et du brevet informatique et Internet (B2I).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024383 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = P2.TAV : Exclu du prêt
Code barre = 024401 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = P2.TAV
Code barre = 024407 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = P2.TAV

L'objectif lune

- 2009
Images doc
n°247, juin 2009
p. 1-22

Descripteurs

Descripteurs : lune
Thème : expéditions

Résumé : 1969 2020, plus de 50 ans après un premier pas historique, l'homme reviendra sur la Lune.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024207 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques BCD)

La contextualisation dans l'enseignement des sciences et techniques en guadeloupe.

MERLO-LEURETTE Sophie · FORISSIER Thomas - 2009
Grand N
n°83, avril 2009
p. 19-26

Descripteurs

Descripteurs : sciences physiques : discipline · Guadeloupe · didactique des disciplines · manuel scolaire · représentation mentale · plante · nutrition végétale · lune

Résumé : L'enseignement des sciences en Guadeloupe s'inscrit dans un contexte socio-culturel particulier, auquel s'ajoutent des aspects climatique, géographique, écologique en lien direct avec certains contenus du programme national. La recherche en cours privilégie une approche des interactions entre spécificités didactiques et contexte institutionnel, par des résultats d'analyse de manuels utilisés en Guadeloupe, et fait état de représentations d'élèves sur les exemples du développement de la plante et des phases de la lune.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024492 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Résoudre des problèmes scientifiques et technologiques au préscolaire et au primaire

THOUIN Marcel Editions Multimondes- 2006
458 p.

Descripteurs

Descripteurs : technologie : discipline · science · sciences physiques : discipline · matière : physique · représentation mentale · état de la matière · mouvement : physique · son : physique · chaleur · température : physique · magnétisme · électricité : physique · produit chimique · composé organique · Terre : planète · univers · soleil · lune · organisme végétal · plante · être humain · animal · anatomie animale · anatomie végétale · environnement · mesure · état liquide · air
Mots-clés : résolution de problème · conception
Niveau : MS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Dans cet ouvrage, il est notamment question des conceptions des élèves et des trois grands types d'activités qui peuvent contribuer à les faire évoluer : les activités fonctionnelles, les activités de résolution de problèmes - qui constituent l'essentiel de l'ouvrage - et les activités de structuration. Suivent 26 modules qui comportent près de 360 problèmes. Des annexes donnent des indications précieuses sur l'évaluation des apprentissages, le matériel nécessaire à la réalisation des problèmes et la sécurité entourant la résolution de ceux-ci.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024075 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - P2.THO

(1) 2 3 4 > »

Confirmer la suppression du commentaire