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perception auditive perception visuelle apprentissage cognitif langage éducation musicale perception tactile audition mémoire son : physique attention

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article de périodique

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perception auditive

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Une année au concert : les aventures musicales de Léna et Tom au cycle 1

SCÉRÉN ; CRDP Pays de la Loire- 2009
110 p. Bibliogr., glossaire des termes musicaux, index des instruments cités, chants et comptines cités, albums de jeunesse cités. 1 disque compact audio (1h15).

Descripteurs

Descripteurs : éducation musicale · musique : discipline · oeuvre musicale · patrimoine culturel · genre musical · éducation corporelle · langage · perception auditive
Mots-clés : loto sonore
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Cet outil propose en outre 6 lotos sonores permettant d’évaluer sous forme ludique l’acquisition des connaissances. Les extraits sont choisis pour leur intérêt pédagogique dans deux grands domaines : le monde sonore dans lequel baigne l’enfant, source d’analyses et d’expérimentations multiples associant la vue et l’ouïe, et l’univers des musiques pour lequel l’enfant a d’abord un rapport spontané corporel. Léna et Tom, deux enfants de maternelle, vivent au quotidien des aventures musicales. Par identification, chaque élève va être amené à vivre ces aventures, à parler, à imiter, à mimer, à manipuler, à expérimenter, à bouger, à danser. Des pistes pédagogiques, liées aux grands domaines d’activité de l’école maternelle, peuvent prolonger l’exploitation de chaque extrait. Un topo pédagogique fournit quelques précisions sur les compositeurs, les éléments chorégraphiques, l’organologie, les genres, les notions musicales. L’objectif des auteurs, est d’accroître les possibilités sensorielles de l’élève, de solliciter son imagination, d’enrichir ses connaissances et ses capacités d’expression, de développer ses facultés d’attention et de concentration.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029169 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = U41.MES

Découvrir les cinq sens avec des albums

LAURENT Béatrice CRDP de Franche-Comté, L'école maternelle pour... - 2013
98 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : perception visuelle · perception tactile · perception olfactive · perception gustative · perception auditive · livre d'images · audition · goût · odorat · toucher · vision · fonction sensorielle

Résumé : Avec Jeu les yeux fermés (en petite section), Jeu de loup, 7 souris dans le noir (en moyenne section), Mademoiselle Princesse ne veut pas manger et Le mangeur de sons (en grande section), les enfants questionnent et affinent successivement leurs perceptions du toucher, de l’odorat, de la vue, du goût et de l’ouïe.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028337 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = P21.LAU

Le son

- 2012
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1046, décembre 2012
Bibliogr., sites internet

Descripteurs

Descripteurs : son : physique · onde acoustique · ultrason · vibration · création musicale · innovation technologique · audition · composition musicale · écoute musicale · perception auditive · prévention · support sonore

Résumé : Le paysage sonore dans lequel baigne chaque être humain a évolué selon les époques et les découvertes scientifiques et techniques. Depuis la fin du XIXe siècle, la mise au point et le perfectionnement d’appareils d’enregistrement, de diffusion, de stockage et de manipulation des sons ont eu un impact considérable sur l’ensemble de la société, et plus spécifiquement sur la création musicale. Les nouvelles technologies bouleversent notre environnement sonore. Si elles facilitent l’accès à l’écoute et à la création musicales, elles tendent aussi à formater l’audition, voire à la mettre en danger par une exposition excessive aux décibels.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027012 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les objets-instruments

DIZEL DOUMENGUE Stéphanie - 2012
L'école aujourd'hui maternelle
n°29, mai 2012
p. 8-9

Descripteurs

Descripteurs : musique · perception auditive · son : physique · instrument de musique · vie quotidienne · éducation musicale · enseignement pré-élémentaire · pré-élémentaire petite section · pré-élémentaire moyenne section · école maternelle · pratique de classe
Niveau : PS · MS · Cycle 1

Résumé : Dans la continuité de la séance précédente sur les objets du quotidien et la découverte des bruits qui y sont associés (cf. L'école aujourd'hui : maternelle, n° 28, avril 2012, p. 8-9), l'enseignante de la classe de PS-MS que nous suivons depuis le début de l'année aborde les notions de gestes et de nuances, guidées par le chef d'orchestre. Après avoir sensibilisé les enfants aux notions de fort/doux à travers l'écoute de "Carmina Burana", de Carl Orff, l'enseignante leur propose de faire de la musique avec les objets-instruments en reprenant ces paramètres.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026614 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : Exclu du prêt
Code barre = 026631 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les objets en bruit

DIZEL DOUMENGUE Stéphanie - 2012
L'école aujourd'hui maternelle
n°28, avril 2012
p. 8-9

Descripteurs

Descripteurs : bruit · son : physique · perception auditive · instrument de musique · vie quotidienne · pratique de classe
Niveau : PS · MS · Cycle 1

Résumé : Tout en poursuivant son travail autour de la découverte d'oeuvres musicales et en enrichissant la banque de sons, l'enseignante de la classe de PS-MS que nous suivons depuis le début de l'année 2011-2012 a décidé de faire découvrir à ses élèves les objets du quotidien différemment : à travers leurs sonorités. Certains objets de la vie courante sont donc transformés en instruments de musique. Parmi les objectifs : affiner la discrimination auditive, développer le geste musical et utiliser les verbes adéquats afin de préciser les actions des élèves pour faire du bruit.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026543 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026531 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'ouie et le son en PS - MS

- 2012
La classe maternelle
n°209, mai 2012
p. 88-109

Descripteurs

Descripteurs : langage · perception auditive · socialisation · maîtrise corporelle · instrument de musique · sensation · expression orale · perception de l'espace
Niveau : PS · MS · Cycle 1

Résumé : L'écoute, la perception et la discrimination auditive sont essentielles pour l'apprentissage du langage (oral et écrit), mais aussi pour la socialisation et le repérage dans l'espace. Produire des sons avec sa voix et son corps affine la connaissance et le contrôle de soi. En produire avec des instruments ou des objets détournés de leur fonction initiale améliore la maîtrise du geste. Autant de raisons qui doivent conduire à mener un travail sur le son et l'ouïe en maternelle.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026556 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Une oeuvre et son ambiance

DIZEL DOUMENGUE Stéphanie - 2012
L'école aujourd'hui maternelle
n°27, mars 2012
p. 8-9

Descripteurs

Descripteurs : bruit · son : physique · perception auditive · peinture · oeuvre picturale · interdisciplinarité · pratique de classe
Niveau : PS · MS · Cycle 1

Résumé : Après plusieurs semaines consacrées aux comptines numériques, l'enseignante de la classe de PS-MS que nous suivons depuis le début de l'année 2011-2012 reprend le travail sur les bruits pour que les élèves affinent leur connaissance du monde sonore proche. Cette fois-ci, il s'agit de relier une oeuvre - le tableau "Le déjeuner des canotiers", de Renoir - et son ambiance sonore.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026458 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026476 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'abécédaire des bruits

DIZEL DOUMENGUE Stéphanie - 2011
L'école aujourd'hui maternelle
n°21, septembre 2011
p.8-9

Descripteurs

Descripteurs : alphabet · acquisition de la langue · perception auditive · langage · développement du langage · son : physique · bruit

Discipline : Maîtrise de la langue
Niveau : Cycle 1 · MS · GS

Résumé : "Aïe, j'ai mal", clame une première voix. "Brrrr, j'ai froid", continue une autre. "Zzzz, je dors" conclut une dernière. En partant des 26 lettres de l'alphabet, Valérie Gaultier a choisi de réaliser un abécédaire des bruits pour travailler avec ses élèves de moyenne et de grande sections sur la maîtrise de la langue en lien avec la discrimination auditive.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026145 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026210 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les sens et les odeurs

SIKSOU Maryse - 2011
Le journal des psychologues
n°285, mars 2011
p. 30-57 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : fonction sensorielle · perception auditive · perception gustative · perception olfactive · perception visuelle · vieillissement · vieillesse

Résumé : Pourquoi le sens commun nous attribue-t-il cinq sens alors que les sensations liées à chacun d'entre eux sont très variées ? Ce que nous percevons de nos sens diffère des caractéristiques physiques des stimuli qui nous entourent : nos gènes, nos expériences passées, notre état attentionnel actuel, modulent nos perceptions. Aussi, plusieurs points de vue sont convoqués ici pour envisager les énigmes posées par l'audition et l'olfaction.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025891 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Attention, observation, mémoire CP

BELLANGER François · CARON Jean-Luc Retz, Une fiche par semaine - 1998
47 p. Fiches à photocopier

Descripteurs

Descripteurs : attention · mémorisation · perception visuelle · perception auditive · imagination
Niveau : CP · Cycle 1

Résumé : Des fiches pour entraîner les élèves à travailler leurs facultés d'observation, d'attention et de mémorisation, à utiliser des stratégies de mémorisaiton, à se construire des images mentales...

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025136 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C33.BEL

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