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histoire des arts histoire art arts plastiques : discipline lecture de l'image moyen age musique oeuvre artistique peinture 16-18e siècle

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histoire des arts

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Arts et culture : quels parcours ?

· LEON Jean-Charles - 2017
Cahiers pédagogiques
n°535, février 2017
p. 10-56

Descripteurs

Descripteurs : art · culture · enseignement artistique et culturel · interdisciplinarité · éducation musicale · oeuvre picturale · musée · art plastique · activité artistique · créativité · création théâtrale · création artistique · sortie éducative · danse · manifestation culturelle · animation culturelle · activité culturelle · vie culturelle · théâtre scolaire
Mots-clés : socle commun de connaissances et de compétences · histoire des arts · PEAC · parcours d'éducation artistique et culturelle · EPI · enseignement pratique interdisciplinaire

Résumé : Pour donner aux jeunes un égal accès à l’art et à la culture, les derniers textes officiels concernant l’Éducation artistique et culturelle mettent l’accent sur la notion de « parcours », qui doit permettre à l’élève de se constituer une culture personnelle, développer son habileté artistique et rencontrer des artistes, des œuvres, des lieux.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 030010 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Arts plastiques, oral : admission concours 2017

GOUPY Evelyne Dunod, Je prépare les concours du professorat - 2016
249 p.

Descripteurs

Descripteurs : concours · enseignant du primaire · enseignement artistique · arts plastiques : discipline
Mots-clés : professeur des écoles · concours externe · histoire des arts · arts visuels

Résumé : Méthodologie pour le dossier. Savoirs disciplinaires. Didactique et outils pédagogiques. Exemples de dossiers. Conseils pour l'oral.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 030186 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - X251.16

Arts, arts plastiques, éducation musicales, histoire des arts : admission concours 2017

PUIG Laurent · THIBON Hervé Nathan, Concours professeur des écoles - 2017
155 p.

Descripteurs

Descripteurs : concours · enseignant du primaire · arts plastiques : discipline · éducation musicale
Mots-clés : concours externe · professeur des écoles · histoire des arts

Résumé : Préparation à l'épreuve orale de "mise en situation professionnelle". Méthodologie pour construire le dossier. Toutes les connaissances utiles. 2 exemples complets de dossier.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029874 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - X251.17

Entretien avec Laurence Engel présidente de la Bibliothèque Nationale de France

BOUSTEAU Fabrice - 2017
Beaux arts magazine
n°391, janvier 2017

p. 98-103

Descripteurs

Descripteurs : Bibliothèque nationale · patrimoine culturel · numérisation · document électronique · Internet · archivage électronique · archivage de documents
Mots-clés : histoire des arts

Résumé : A quoi peut encore servir la BNF avec ses centaines de kilomètres de rayonnages ? Tout simplement à être un conservatoire de l'histoire culturelle et un outil démocratique, répond sa présidente.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029907 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Musiques dans l'histoire, vers une première culture humaniste au cycle 3

MESPLE Raymond SCEREN ; CRDP Pays de la Loire- 2011
138 p. 1 CD extra (audio + Rom)

Descripteurs

Descripteurs : enseignement artistique · musique : discipline · oeuvre musicale · oeuvre picturale · architecture · peinture · histoire · courant artistique · courant musical · classicisme · art contemporain · art médiéval · art moderne
Mots-clés : histoire des arts
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : Cet outil est destiné aux enseignants du cycle 3 de l’école élémentaire, du CE2 au CM2. Il est composé d’un CD associant sons et images (36 extraits musicaux à écouter, 36 images d’œuvres à projeter) et d’un ouvrage avec les fiches permettant d’exploiter chaque document. Les œuvres choisies appartiennent aux arts du son, de l’espace, du visuel, du langage, du quotidien et du spectacle. Chaque musique entre ainsi en résonance avec un document iconographique ou littéraire appartenant à la même période. Les supports sonores et visuels sont présentés de façon chronologique. Un exposé musical et une frise chronologique introduisent chaque période. Des pistes d’exploitation pédagogique destinées à approfondir l’écoute sont également proposées. Elles s’appuient sur des pratiques vocales, instrumentales ou corporelles. Quelles que soient ses compétences dans le domaine artistique, l’enseignant peut donc mener des activités de sensibilisation aux arts replacés dans leur contexte de création.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029198 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = U41.MUS

Le geste et l'expression

PASQUINELLI Barbara Hazan, Guide des arts - 2006
367 p. Bibliogr., index

Descripteurs

Descripteurs : histoire · corps humain · main · classe sociale · peinture · Moyen Age · art graphique · personnalité · caricature · malade mental · psychiatrie · psychanalyse
Mots-clés : histoire des arts

Résumé : Des gestes et expressions sont attachés aux représentations de l'homme que les artistes nous donnent. Empruntés au quotidien ou issus de la tradition iconographique, ils sont porteurs de sens que cet ouvrage se propose d'éclairer, afin de décrypter les situations décrites par les oeuvres, la symbolique particulière liée à certains gestes, l'état d'esprit, voire le tempérament ou la santé mentale des personnages représentés. Ainsi les artistes du Moyen Age, en jouant sur les différences d'échelle entre les personnages, sur la position de leurs mains, bras et pieds, ont voulu définir les rôles sociaux et les degrés de moralité des actes reproduits dans l'image. En caractérisant certaines figures, ils permettent à chacun de comprendre ce qui est "réellement" représenté: l'être hirsute et grimaçant sculpté sur les chapiteaux est à n'en pas douter le Diable, celui dont il saisit les chevilles est à coup sûr un damné. Sacrée ou profane, cette iconographie, bien souvent héritière de l'Antiquité, évoluera au fil des siècles...

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Code barre = 029204 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = U2.PAS

Histoire des arts à l'école : des parcours artistiques et culturels pour le cycle 3

BELLEPERCHE Caroline · CROSSOUARD Yvan · DAVID Annick · GREGOIRE Françoise SCÉRÉN ; CRDP Académie de Nantes, Pratiques à partager - 2013
215 p. Bibliogr., sitographie

Descripteurs

Descripteurs : art · histoire · projet · arts plastiques : discipline · poésie · cinéma · cirque · peinture · photographie · artiste · oeuvre artistique
Mots-clés : histoire des arts
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : « Histoire des arts à l’école » propose 11 projets pour composer des parcours artistiques et culturels au cycle 3. Plus de cent documents sur le cédérom (vidéos, textes, pistes audio, images...) favorisent les rencontres avec les œuvres et les artistes, entre découverte, émotion et connaissance.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029151 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = U31.HIS

A la découverte d'un herbier cosmique

FLOUQUET Sophie - 2016
Beaux arts magazine
n°380, février 2016

p. 62-66

Descripteurs

Descripteurs : édition · enluminure · collection · identification des plantes · botanique : science · plante · médecine
Mots-clés : histoire des arts

Résumé : La maison d'édition Manuel Moleiro, installée à Barcelone, s'est lancée dans la réédition en fac-similé de quelques uns des plus grands manuscrits enluminés de l'histoire de l'art comme le Tractatus de Herbis.

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Code barre = 029142 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

, Education au patrimoine : mémoire, histoire et culture commune

MUSSET Marie ENS- 2012
Dossier de veille de l’IFÉ
n°72, mars 2012

Descripteurs

Descripteurs : patrimoine culturel · histoire · éducation civique · culture · citoyenneté · mémoire
Mots-clés : enseignement moral et civique · EMC · histoire des arts · éducation à la citoyenneté

Résumé : N’épousant pas forcément les contours des disciplines scolaires, l’« éducation au patrimoine » les concerne toutes en s’intéressant aux connaissances « sur » les contenus patrimoniaux, mais aussi à l’éducation « par » le patrimoine : par le biais de partage d’expériences émotionnelles et artistiques, elle susciterait ou identifierait une communauté de valeurs. Mais la relation triangulaire et dynamique entre patrimoine, histoire et mémoire est complexe, et la plupart des éléments patrimoniaux identifiés comme tels sont imprégnés de conflits du passé, conflits désormais historique mais qu’il convient de revisiter pour éclairer le présent. Il faut donc avoir le courage et prendre le temps d’identifier le potentiel de dissension et de confrontation, de négociation et de consensus que renferme la construction du patrimoine. Cette condition est indispensable pour que le patrimoine puisse devenir un outil d’éducation civique Il est alors important de souligner que le changement est dans la visée d’une part (culture commune, dimension interculturelle qui permet une ouverture à l’autre et non repli identitaire) et dans la méthode d’autre part : c’est le rôle de la pédagogie de l’éducation au patrimoine.

http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA/detailsDossier.php?parent=accueil&dossier=72&lang=fr

Arts visuels, oral : admission concours 2016

GOUPY Evelyne Dunod, Je prépare les concours du professorat - 2016
245 p.

Descripteurs

Résumé : Méthodologie pour le dossier. Savoirs disciplinaires. Didactique et outils pédagogiques. Exemples de dossiers. Conseils pour l'oral.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028892 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - X251.15

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