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Développer des compétences de locuteur en langues : Pratiques pédagogiques
NAZRALLAH Chrystelle · THIBON Kerstin · MARECHAL Fabrice - 2012
L'école aujourd'hui élémentaire
n°26, février 2012
p. 18-23 Bibliogr.
L'école aujourd'hui élémentaire
n°26, février 2012
p. 18-23 Bibliogr.
Dispositif national d’évaluation diagnostique - année 2004-2005- 2004
BOENBulletin Officiel de l'Education Nationale
n°28, juillet 2004
BOENBulletin Officiel de l'Education Nationale
n°28, juillet 2004
Un maître supplémentaire dans la classe : quels effets sur les progressions au cycle III ?PIQUEE Céline · SUCHAUT Bruno - 2004
Revue française de pédagogie
n°146, janvier-février-mars 2004
p. 91-104
Revue française de pédagogie
n°146, janvier-février-mars 2004
p. 91-104
Orthographe-vocabulaire, pratiques différenciées CE2-CMDAUMAS Micheline Colin, Pratique pédagogique - 1991
168 p.
168 p.
La lecture : apprentissage, évaluation, perfectionnementBENTOLILA Alain · CHEVALIER Brigitte · FALCOZ-VIGNE Danièle Nathan, Théories et pratiques - 1991
277 p. Index alphabétique
277 p. Index alphabétique
Orthographe-vocabulaire, pratiques différenciées, livre de l'élève CE2DAUMAS Micheline Colin, Pratique pédagogique - 1991
168 p.
168 p.
Observer pour évaluer - Evaluation CE2-6e - Démarches et erreurs - Observations réalisées lors des stages en évaluation 1990PLANE Sylvie CDDP Manche- 1991
146 p. Bibliogr.
146 p. Bibliogr.
Compétences en mathématiques au cycle 2 : apprentissages et bilans au CE1RAVOIRE Georges Hachette, L'école au quotidien - 1998
189 p.
189 p.
