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calcul mental numération mathématiques : discipline calcul numérique nombre addition : mathématique mesure opération arithmétique problème mathématique programme d'enseignement

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calcul mental

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36 réponse(s)

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Les connaissances des élèves dans le domaine des nombres et du calcul à l’école primaire : ce que nous apportent les évaluations nationales

CHESNÉ Jean-François · FISCHER Jean-Paul - 2016
Grand N
n°97, 2016
p. 78-80 bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : nombre · calcul numérique · nombre décimal · opération arithmétique · calcul mental · évaluation : enseignement
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 : CP-CE1-CE2 · Cycle 3 : CM1-CM2-6e

Résumé : Présentation du rapport, rédigé pour une étude du CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029607 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le calcul mental au cycle 2

- 2014
La classe
n°254, decembre 2014
p. 60-87

Descripteurs

Descripteurs : calcul mental

Résumé : Des jeux et des exercices sont proposés dans le domaine du calcul mental auquel les IO de 2008 invitent à un "entraînement quotidien"

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028344 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le calcul mental au quotidien

BOULE François SCEREN-CRDP Bourgogne, Au quotidien - 2012
79 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : calcul mental
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : « Savoir compter » est inscrit comme troisième pilier du socle commun de compétences. Les programmes de 2008 réaffirment l’importance de la maîtrise du calcul et lui assignent plusieurs objectifs, d’ordre pratique et théorique. François Boule, qui a soutenu une thèse de doctorat sur le sujet, fournit un cadre argumenté, adossé à des expérimentations pratiques tout au long des cycles 2 et 3. Il détaille des propositions liées à la préparation et à l’exercice du calcul mental, suivant une progression et plusieurs registres d’activité (orale, ludique, écrit). Le calcul mental au quotidien donne aux enseignants du primaire les outils adaptés pour une mise en œuvre facile en classe. Les documents de travail, directement exploitables, sont regroupés en fin d’ouvrage.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026616 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = Q22.BOU

Le problème de l'autobus ou le calcul mental à l'école élémentaire du CE1 au CM2

- 2011
La classe
n°222, octobre 2011
p.122-129 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : calcul mental
Niveau : CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Place et objectifs du calcul mental à l'école élémentaire. Le problème de l'autobus : justification théorique et didactique.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026187 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le nombre au cycle 2

CNDP, Ressources pour la classe - 2010
104 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : mathématiques : discipline · enseignement · histoire · calcul mental · nombre · numération · opération arithmétique · addition : mathématique · soustraction : mathématique · multiplication : mathématique · division : mathématique · mesure · programme d'enseignement · élève en difficulté
Niveau : CP · CE1 · Cycle 2

Résumé : « Le nombre au cycle 2 » est destiné à aider les enseignants dans la mise en œuvre des programmes 2008. Une bonne approche du nombre est essentielle à ce niveau pour la suite des apprentissages en mathématiques. Soulignant l’importance des problèmes et invitant à un apprentissage progressif qui permet de construire et d’ancrer le sens des opérations, « Le nombre au cycle 2 » apporte des éléments didactiques et pédagogiques ainsi que des propositions concrètes de mise en œuvre.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025483 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = Q22.NOM
Code barre = 028233 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C3.NOM : Exclu du prêt

http://media.eduscol.education.fr/file/ecole/00/3/Le_nombre_au_cycle_2_153003.pdf http://eduscol.education.fr/cid52720/mathematiques-a-l-ecole.html

Un projet pour... enseigner le calcul mental réflechi

RODRIGUEZ Annie · DE VECCHI Gérard Delagrave, Un projet pour - 2009
119 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : calcul mental · représentation mentale
Mots-clés : résolution de problème · situation-problème

Résumé : Le calcul réfléchi par le maître et ses élèves. Une construction -organisation, des situations d'interactions. Exemples d'automatismes réfléchis dans la résolution de problèmes. Programmation et préconisations pour penser les calculs et construire du sens avec les élèves.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025234 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = Q2.ROD

Le calcul mental à l'école élémentaire : les bases du calcul nécessaires à l'apprentissage des mathématiques

DJAMENT Daniel · GAMO Sylvie Hachette- 2009
155 p.

Descripteurs

Descripteurs : calcul mental · addition : mathématique · soustraction : mathématique · multiplication : mathématique · jeu mathématique · numération
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3 · Sixième · Collège

Résumé : Diverses activités autour du calcul mental : les tables d'addition, de soustraction, de multiplication, loto, carrés magiques, memory, l'intrus, les sudokus. Propositions de progressions. Synthèse des progressions. Place du calcul mental en 6ème.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025277 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = Q2.GAM

80 fiches pour aider l'élève à bien comprendre la numération : Cycle 2

TRUSKOLASKI Eric ROUZE Marina (ill.) Retz- 2009
88 p. Fiches à photocopier

Descripteurs

Descripteurs : numération · nombre · nombre entier · calcul mental
Niveau : CP · CE1 · Cycle 2

Résumé : Connaissance des nombres entiers naturels. Exploitation de données numériques. Calcul mental et calcul réfléchi.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025100 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = Q22.TRU

Aider à mémoriser

VALLIN Christine · ZAKHARTCHOUK Jean-Michel - 2009
Cahiers pédagogiques
n°474, juin 2009
p. 9-52 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : mémoire · mémorisation · cerveau · neurosciences · acquisition de connaissances · apprentissage cognitif · processus cognitif · compréhension · attention · technique pédagogique · pratique de classe · démarche didactique · calcul mental · orthographe · musique · éducation musicale · poésie

Résumé : Mémoriser et comprendre, est-ce la même chose ? Faut-il automatiser certains apprentissages et donc recourir au par cœur ? Y a-t-il différents types de mémoire ? Pourquoi oublions-nous ? Comment retenons-nous ? Quel est le lien entre émotion, attention, compréhension et mémorisation ? Quels moyens peut-on utiliser pour développer les capacités de mémorisation des élèves ? Autant de questions qui sont au cœur des apprentissages et de la transmission des savoirs.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024234 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Calcul mental au cycle 2 - fiches photocopiables - des activités pour un entraînement quotidien

Hatier, Mosaïque - 2005

Descripteurs

Descripteurs : calcul mental
Discipline : calcul mental · mathématiques
Niveau : GS · CP · CE1

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024011 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - Q22.CLA

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