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musique traditionnelle

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musique traditionnelle chanson danse france jazz lecture de l'image mise en scène musique contemporaine éducation musicale allemagne

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article de périodique

livre

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Quitter son pays

- 2016
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1105, septembre 2016
Bibliogr. Modules pédagogiques en lettres, histoire-géographie et sciences sont en ligne sur le site CANOPE.

Descripteurs

Descripteurs : migrant · migration de population · migration internationale · mobilité géographique · immigration · immigration clandestine · politique de l'immigration · réfugié · déplacement de population · violation des droits de l'homme · colonisation · voyage · droit d'asile · exil · frontière · Grandes découvertes · France · Europe · identité culturelle · mémoire : philosophie · littérature d'exil · musique traditionnelle · récit de vie · oeuvre artistique

Résumé : En 2015, 244 millions de personnes vivent dans un pays autre que celui dans lequel elles sont nées. Si la migration a souvent représenté une
entreprise périlleuse, elle est aussi une aventure humaine positive, répondant à la quête d’une vie meilleure. Pourtant, dans un contexte de fermeture des États, les migrations transfrontalières sont synonymes de drames humains quotidiens.
La migration interroge les appartenances, le dedans et le dehors,
l’ailleurs et la frontière comme réalités administratives mais également comme représentations mentales.
La migration est aussi le ressort d’une création protéiforme. Nombreux sont les artistes et les écrivains à questionner la condition humaine à l’aune de cette expérience sensible à la fois personnelle et universelle.
Comment la migration recompose-t-elle le rapport d’un individu à son pays natal ? Quelle est l’ampleur des migrations actuelles ? Quelles sont les figures littéraires et artistiques de l’exil ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029769 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Danses sans frontières : Pratiques pédagogiques

CECCALDI Agnès - 2013
L'école aujourd'hui maternelle
n°37, avril 2013
p. 16-21 Bibliogr., sites Internet

Descripteurs

Descripteurs : danse · danse traditionnelle · musique · musique traditionnelle · monde · éducation musicale · sentiment
Mots-clés : progression
Discipline : Danse
Niveau : Cycle 1 · PS · MS · GS

Résumé : Charleston, tarentelle, troïka, rumba, salsa… : les danses traditionnelles de toutes les régions du monde peuvent constituer un répertoire intéressant pour développer activités dansées et expression corporelle à l’école. Plus volontiers proposées dès le cycle 2, en raison de leur rapidité ou de la complexité de leurs pas, elles peuvent néanmoins être abordées dans le cadre d’une progression dès la petite section.
Plusieurs activités sont proposées, de la PS à la GS, selon trois thèmes : le corps en musique, la découverte d'autres cultures, le développement de son imagination et l'expression de ses émotions et sentiments. Le dossier propose également des références d'ouvrages, de CD et de DVD sur les danses et musiques du monde à destination de la jeunesse.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027169 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 027181 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Promenons-nous dans les chants : la chanson enfantine entre tradition et modernité

MUH Roger · PETIT Michèle · LAGORSSE Martine · CHANDARD Jean-Claude SCEREN- 2006
avec 2 CD audio, lexique

Descripteurs

Descripteurs : chanson · musique traditionnelle · éducation musicale · jazz · baroque · danse
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3 · Collège

Résumé : La chanson traditionnelle revisitée par des musiciens d'aujourd'hui dans des styles musicaux variés (Jazz, baroque, ragtime, bossa nova, samba, ronde ..). Pour chaque titre, une partition et une fiche pédagogique. Versions chantées (traditionnelles et arrangées )et versions instrumentales. Titres : J'ai vu le loup, le renard et la belette ; Nous n'irons plus au bois ; Compère Guilleri ; A la volette ; Jean de la Lune ; Le chevalier du guet ; V'la bon vent ; Cadet Rousselle ; Pot pourri ; Jeux vocaux ; Aux marches du Palais.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023128 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = U41.PRO
Code barre = 023352 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = U41.PRO

La chanson française

- 2005
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°894, avril 2005
p. 6-52

Descripteurs

Descripteurs : chanteur · jazz · mélodie · mise en scène · spectacle de variétés · industrie du spectacle · propriété littéraire et artistique · lecture de l'image · chanson · France · musicien · musique traditionnelle

Résumé : La qualité principale d'une chanson est d'évoquer un événement de notre vie. Légères ou engagées, expression de notre mémoire individuelle et collective, elles racontent nos petites histoires comme la grande Histoire. Autrefois, elles étaient la seule chronique de la vie sociale et politique pour ceux qui ne savaient pas lire. Le music-hall, la radio et l'industrialisation du disque ont cloué le bec aux chanteurs anonymes et formaté les chansons. Ce numéro de TDC présente des comptines et des chansons populaires pour le primaire, des chansons de la Révolution et de la Première Guerre Mondiale pour le secondaire.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020512 : Centre de Ressources Documentaires

Les musiques de la ville

- 2004
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°875, mai 2004
54 p.

Descripteurs

Descripteurs : musique contemporaine · création musicale · mise en scène · musicologie · chanson · musique traditionnelle · espace urbain · vie sociale · lecture de l'image
Niveau : GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3 · Collège · Lycée

Résumé : Le son de la ville est un langage chargé de sens qui s'écoute, s'analyse et se construit. Qu'est-ce qu'une musique urbaine ? Cette étude en donne une définition, en présente l'histoire ainsi que les enjeux esthétiques et sociologiques. Sont aussi abordés le lien entre musique et ville au Moyen-Age, la chanson des rues, le design sonore.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 019167 : Centre de Ressources Documentaires

http://www.artsculture.education.fr http://www.ircam.fr http://dujazzpourlespetits.free.fr http://www.educnet.education.fr/musique/accueil/index.htm

Danses d'Europe

Auvidis- 1990
livret d'accompagnement

Descripteurs

Descripteurs : musique traditionnelle · danse · Allemagne · Belgique · Danemark · Espagne · France · Angleterre · Grèce · Pays-Bas · Irlande · Italie · Portugal

Résumé : Allemagne : Stern polka ; Der lautenbacher. Belgique : De kolom ; Maclotte liegeoise. Danemark : Familie sexstur ; Nigare polska. Espagne : Danses de villanova ; Sevillanas -Ay mi nina (air flamenco). France : Mazurka sous les pins ; Bourrée du Puy de Dome. Grande-Bretagne : Circassien circle ; Espie mac nab. Grèce : Karagouna ; Kalamatiano. Hollande (Pays bas) : De horlepiep ; Zeeuwse Rei. Irlande : The walls of Limerick ; Siego of Ennis. Italie : Tarentelle napolitaine ; Contradanza. Portugal : Rosinha de Carreco ; Dobadaira (Ribatejo).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 017295 : Centre de Ressources Documentaires (multimédia)

Danses de France

Audivis- 1990
livret d'accompagnement

Descripteurs

Descripteurs : musique traditionnelle · danse · Alsace : province · Auvergne : province · Bourgogne : province · Bretagne : province · Centre : région · Ile-de-France : province · Languedoc-Roussillon : région · Limousin : province · Midi-Pyrénées : région · Normandie : province · Poitou-Charentes : région · Provence : province

Résumé : Alsace : De lusti Xawel ; Wie schenn bish dü. Auvergne : La crousado (bourrée croisée) ; L'escloupetto. Bourgogne - Bresse : La bourguignone ; Le rigaudon de Bresse. Bretagne : Gavotte de l'Aven ; Jabadao. Centre : L'ageasse ; bourrée droite. Ile de France : La boulangère. Languedoc-Roussillon : Sardane (Santa Pau). Limousin : Lou manigué ; Le cotillon vert. Midi-Pyrénées : Arku dantza ; Fandago - Arin, Arin. Normandie : Derrière chez nous ; La courante. Poitou-Charrente : La gigoullette (la fille de la meunière) ; La polka des lapins. Provence : La farendole di Tarascaire ; La fricassée.

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Code barre = 017277 : Centre de Ressources Documentaires

30 raisons pour écouter toutes les musiques du monde

BASTIEN Marie-Christine · SIMON Marie-Jeanne · TIESSEN Pierre CRDP Lorraine, Ecole - 1997
1 CD + 1 livret de présentation + 30 fiches d'exploitation

Descripteurs

Descripteurs : écoute musicale · musique sacrée · musique traditionnelle · chant · musique instrumentale

Résumé : Ductia ; musique traditionnelle malgache ; musique sacrée bouddhiste ; musique traditionnelle africaine ; chant grégorien ; danceries françaises de la renaissance ; le chant des oyseaulx ; miserere ; te deum ; musique funèbre pour la reine Mary ; concerto pour mandolines et cordes en do majeur ; la flûte enchantée " air de Zarastro" ; symphonie n°94 " la surprise" ; trio n°2 pour piano, violon et violoncelle ; Nabucco Choeur des hébreux ; la marche du "colonel Bogey" ; tableaux d'une exposition ; l'enfant et les sortilèges ; Bachianas brasileiras n°2 ; lieutenant Kijé ; density 21,5 ; is you or is you ain't my baby ? ; Vier letze lieder ; love is here to stay ; war requiem ; le plat pays ; le tube de toilette ; hierophonie V ; opéra sauvage ; chorus line.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 014201 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - U41.SIM

Baby blues : des artistes du monde avec les P'tits loups du jazz

Enfance et Musique- 1995

Descripteurs

Descripteurs : blues : musique · jazz · musique contemporaine · musique traditionnelle · musique afro-américaine · flamenco

Résumé : La salsa des petits loups (salsa-blues) ; Le blues de la cantine (blues) ; Coplas a la vida (Argentine) ; Demissé (Mali) ; Mehdi m'a dit (blues-jazz) ; Ta dounia (arabo-andalou) ; Biguine coquillage (guadeloupe) ; P'tits Korrigans (celtique) ; Desiderata (blues) ; Pena (flamenco)

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Code barre = 017732 : Centre de Ressources Documentaires

Reihe : Steirische Sänger - und Musikantentreffen (1) live

- 1985

Descripteurs

Descripteurs : musique traditionnelle
Descripteurs géographiques : Hollande

Résumé : Musique classique hollandaise

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 006563 : Centre de Ressources Documentaires

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