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ALTET Marguerite
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Former des enseignants réflexifs : obstacles et résistances
ALTET Marguerite · DESJARDINS Julie · PAQUAY Léopold · ETIENNE Richard · PERRENOUD Philippe De Boeck, Perspectives en éducation & formation - 2013
286 p. Bibliogr.
286 p. Bibliogr.
La formation des enseignants en quête de cohérenceDESJARDINS Julie · ALTET Marguerite · ETIENNE Richard · PAQUAY Léopold · PERRENOUD Philippe De Boeck Supérieur, Perspectives en éducation et formation - 2012
243 p. Bibliogr.
243 p. Bibliogr.
Former des enseignants professionnels : quelles stratégies, quelles compétences ?PAQUAY Léopold · ALTET Marguerite · CHARLIER Evelyne · PERRENOUD Philippe De Boeck, Perspectives en éducation et formation - 2006
268 p.
268 p.
Entre sens commun et sciences humaines : quels savoirs pour enseigner ?LESSARD Claude · ALTET Marguerite · PAQUAY Léopold · PERRENOUD Philippe De Boeck, Perspectives en éducation et formation - 2004
277 p. Bibliogr., index des auteurs
277 p. Bibliogr., index des auteurs
A la recherche des processus caractéristiques des pratiques enseignantes dans leurs rapports aux apprentissages.BRU Marc · ALTET Marguerite · BLANCHARD-LAVILLE Claudine - 2004
Revue française de pédagogie
n°148, juillet-août-septembre 2004
p. 75-87
Revue française de pédagogie
n°148, juillet-août-septembre 2004
p. 75-87
Formateurs d'enseignants. Quelle professionnalisation ?PAQUAY Léopold · ALTET Marguerite · PAQUAY Léopold · PERRENOUD Philippe De Boeck- 2002
294 p. Bibliogr.
294 p. Bibliogr.
La formation professionnelle des enseignantsALTET Marguerite Puf, Pédagogie d'aujourd'hui - 1994
264 p. Bibliogr.
264 p. Bibliogr.
Former des enseignants professionnels - Quelles stratégies ? Quelles compétences ?PAQUAY Léopold · ALTET Marguerite · CHARLIER Evelyne · PERRENOUD Philippe · CIFALI Mireille De Boeck, Perspectives en éducation - 1998
267 p. Bibliogr.
267 p. Bibliogr.
Les pédagogies de l'apprentissageALTET Marguerite Puf, Pédagogues et pédagogies - 1997
126 p. Bibliogr.
126 p. Bibliogr.
Une démarche de recherche sur la pratique enseignante : l'analyse plurielleALTET Marguerite - 2002
Revue française de pédagogie
n°138, janvier-février-mars 2002
p. 85-93 Bibliogr.
Revue française de pédagogie
n°138, janvier-février-mars 2002
p. 85-93 Bibliogr.
