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Les portes en institution : une histoire de limite

BLOT-LEROY Sabrina - 2017
Le journal des psychologues
n°348, juin 2017
p. 50-54 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : équipement et services sociaux · maison de retraite · vieillesse · menuiserie extérieure · symbole · perception de l'espace · peau

Résumé : À moins de ne plus être libre ou en mesure de pouvoir les ouvrir ou les fermer, on ne prête guère attention aux portes. Pourtant, au sein des institutions médico-sociales, elles peuvent être source de mal-être professionnel, voire de maltraitance pour les usagers. Les situations exposées ici sont l’occasion de rappeler la nécessité d’une réflexion clinique et éthique autour du cadre institutionnel dans ses dimensions physique et symbolique.

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Code barre = 030358 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : Exclu du prêt

Les symboles de la république

- 2016
La classe
n°268, avril 2016
p. 38-68

Descripteurs

Descripteurs : république · emblème · symbole · éducation civique · citoyenneté
Mots-clés : enseignement moral et civique · EMC
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : Les attentats de 2015 ont replacé au coeur du débat l'idée de nation. Une nation, c'est une histoire et des symboles qui l'incarnent. La création récente de l'enseignement moral et civique (EMC) renforce la nécessité de bien appréhender ces éléments fondamentaux.

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Code barre = 029255 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Albums de littérature de jeunesse et mathématiques : l'exemple des albums codés : typologie, savoirs, tâches

POISARD Caroline · D'HONDT Delphine · HILI Hélène - 2015
Grand N
n°95, 2015
p. 23-39 bibliogr. et bibliographie des albums de littérature de jeunesse

Descripteurs

Descripteurs : mathématiques : discipline · littérature de jeunesse · logique · symbole
Mots-clés : album · code

Résumé : L'album codé dait partie du paysage de littérature de jeunesse. Cet article montre l'intérêt de l'étude d'albums codés en classe pour des apprentissages en mathématiques. Présentation d'une typologie des albums codés. Analyse des savoirs mathématiques sous-jacents à l'étude d'albums codés : codage, symbolisme, logique, en montrant l'intérêt pour l'apprentissage de la schématisation pour la résolution de problèmes. Présentation de pistes d'activités pour la classe qui comprennent des tâches de lecture et des tâches de création d'albums codés.

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Code barre = 028798 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'art gothique

- 2015
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1097, juin 2015
Bibliogr., frise historique, sites internet

Descripteurs

Descripteurs : art gothique · architecture religieuse · architecture civile · artisan · artiste · Moyen Age · spiritualité · symbole · mécénat

Résumé : Qualifié ainsi a posteriori (et péjorativement) par les théoriciens italiens du Quattrocento pour désigner un art médiéval considéré comme barbare (puisque coupé du modèle antique), l’art gothique apparaît en Île-de-France à la fin du XIe siècle. Appliqué d’abord à l’architecture, il se caractérise par une élévation et un évidement des murs permettant l’aménagement de grands vitraux. Ce style de bâti, qui correspond à un renouvellement de la théologie, ne tarde pas à essaimer dans l’Europe entière, sous des déclinaisons diverses, touchant aussi la peinture, la sculpture et les arts précieux (orfèvrerie, vitrail, tapisserie…). Symbolisé par les cathédrales, redécouvert au XIXe siècle, il fait depuis l’objet d’une admiration sans partage.

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Code barre = 028953 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Lire dans la forêt profonde d'Anthony Browne

MORLOT Philippe - 2014
La revue des livres pour enfants
n°280, décembre 2014
p. 162-167

Descripteurs

Descripteurs : littérature de jeunesse · illustration · illustrateur · symbole

Résumé : Les albums d'Anthony Browne font souvent référence à des oeuvres majeures de la peinture classique ou moderne. Leur lecture s'enrichit dès que la relation et le dialogue entre ses illustrations et les oeuvres auxquelles elles font écho sont perçus par le lecteur.
"Dans la Forêt profonde" devient ainsi un passionnant jeu de piste qui se prolonge au-delà du public d'enfants auquel il semble destiné. L'auteur nous fait découvrir les références iconographiques et leur interprétation.

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Code barre = 028412 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

D'après l'antique

- 2015
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1087, janvier 2015
Bibliogr., frise historique, sites internet

Descripteurs

Descripteurs : Antiquité · art antique · art gréco-romain · courant artistique · création artistique · influence · patrimoine culturel · culture occidentale · Renaissance · musée · architecture · peinture · sculpture · art contemporain · symbole

Résumé : Jusqu’à une période récente, l’Antiquité n’a cessé de constituer une référence – modèle le plus souvent, repoussoir quelquefois – pour l’Occident, qui y a vu l’un des fondements de sa civilisation. Certains courants artistiques affirmeront leur fidélité à cet héritage avec davantage de force, comme le classicisme au XVIIe siècle, le néoclassicisme au XVIIIe, le style Empire au XIXe, voire un certain modernisme au début du XXe siècle. Le rapport à l’Antiquité a cependant changé au fil des découvertes archéologiques, mais aussi des mutations de l’art lui-même : le modèle s’est peu à peu mué en objet d’étude, et le monde gréco-romain est devenu un réservoir de thèmes et de formes comme un autre.

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Code barre = 028376 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Préhistoire : 15 questions sur nos origines

TESTOT Laurent - 2014
Sciences humaines
n°262, août-septembre 2014
p. 28-59

Descripteurs

Descripteurs : préhistoire · homme préhistorique · reproduction animale · plaisir · processus cognitif · culture · sexualité · outil préhistorique · art · symbole · imaginaire · cerveau · sociabilité · langage · homme de Neandertal · Homo sapiens · Homo erectus · animal domestique · chien · mythe · inégalité sociale · guerre · néolithique

Résumé : A l’idée initialement imposée par la génétique des populations que Néandertal et Sapiens n’auraient pas été interféconds s’est substituée ces dernières années la quasi-certitude que les populations européennes conservaient une part du patrimoine génétique de Néandertal. Ce dernier a bénéficié d’un processus de réhabilitation, le faisant évoluer du statut de brute bestiale à celui d’homme à part entière.Ce qui vaut pour Néandertal vaut pour tous les éléments du vaste champ de la Préhistoire. La sédentarité est attestée en Russie ou au Japon bien avant l’apparition de l’agriculture. La domestication du chien doit être reculée au moins jusqu’à 30.000 ans au lieu des 12.000 d’antan. Que dire du langage, apparu en plusieurs étapes ? De la pensée symbolique ? Des techniques de taille de pierre ? De la guerre ou des inégalités…? Tout est bouleversé. Il était urgent de dresser un état des lieux...

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Code barre = 028088 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

En vert et contre tous

BETARD Daphné - 2013
Beaux arts magazine
n°353, novembre 2013
p. 100-105

Descripteurs

Descripteurs : couleur · oeuvre picturale · courant artistique · nature · médecine · symbole

Résumé : Le vert est l'une des trois couleurs primaires de la synthèse additive qui, avec le bleu et le rouge, donne la lumière blanche associé à l'un ou à l'autre, il produit du jaune ou du cyan. Deuxième couleur préférée des français mais aussi celle qui fait peur aux comédiens et n'existe pas en japonais. De Véronèse à Thomas Struth, démonstration en images.

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Code barre = 027629 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Comment les enfants apprennent à calculer : le rôle du langage, des représentations figurées et du calcul dans la conceptualisation des nombres

BRISSIAUD Rémi Retz, Forum éducation culture - 2005
287 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage du calcul · histoire · apprentissage cognitif · arithmétique · nombre · numération · symbole · mémorisation · abstraction · conceptualisation · langage · didactique · didactique des disciplines · mathématiques : discipline
Mots-clés : résolution de problème
Noms propres : Baruk Stella · Piaget, Jean · Vygotski, Lev Sémionovitch

Résumé : La présente édition de l'ouvrage contient un essai introductif inédit qui fait le point sur 15 ans de recherche en psychologie développementale concernant le rôle du langage, des représentations figurées et du calcul dans la conceptualisation des nombres. Analysant les processus d'abstraction qui conduisent à cette conceptualisation, l'auteur affine le cadre théorique de Comment les enfants apprennent à calculer en expliquant pourquoi les pratiques langagières et l'usage de représentations figurées tantôt favorisent le progrès, tantôt lui font obstacle.

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Code barre = 027294 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = Q2.BRI

La nature morte

- 2013
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1059, septembre 2013
Bibliogr., sites internet

Descripteurs

Descripteurs : nature morte · création artistique · symbole · philosophie · métaphysique · peinture · photographie · illusion

Résumé : Très présente dans l’Antiquité, la nature morte s’efface au Moyen Âge avant de réapparaître à la Renaissance, d’abord comme élément de décor de scènes religieuses ou profanes, avant de s’autonomiser pour devenir un genre à part entière. Elle se décline alors en plusieurs types, selon le sujet (fleurs, fruits, gibiers, tables servies, etc.), mais aussi la fonction. Celle-ci est bien souvent symbolique, comme dans les vanités, qui, à travers des objets évoquant la fragilité de la vie, enjoignent à l’homme de travailler à son salut. Véritable laboratoire esthétique, la nature morte évolue ensuite au gré des courants artistiques, jusqu’à la période contemporaine.

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Code barre = 027493 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

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