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littérature populaire

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littérature populaire littérature de jeunesse conte 19e siècle littérature roman tradition orale adolescence analyse du contenu art et tradition populaire

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article de périodique

livre

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8 réponse(s)

Jeunes adultes : la nouvelle frontière ?

- 2015
La revue des livres pour enfants
n°282, avril 2015
p. 96- 161

Descripteurs

Descripteurs : littérature de jeunesse · adolescence · jeunesse · âge adulte · littérature populaire · cinéma

Résumé : Le dossier de ce numéro interroge cette nouvelle frontière entre le monde des adultes et celui des ados. Révolution ou marketing éditorial bien mené ? Remise en cause de la relation auteur/lecteur ? Le jeune adulte est-il une réalité sociologique ? A-t-il besoin d'une littérature spécifique ? Alors que certaines frontières semblaient s'estomper dans la bibliothèque, comment traduire dans l'espace cette nouvelle réalité et quelle offre proposer à ce public ? En revenant aux sources historiques de cette littérature, ce dossier tente de mettre au jour les lignes de force de ce phénomène qui bouscule certaines de nos certitudes.

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Code barre = 028992 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le conte

- 2012
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1045, décembre 2012
Bibliogr., sites internet

Descripteurs

Descripteurs : conte · tradition orale · littérature · littérature populaire · littérature de jeunesse · merveilleux : genre
Noms propres : Perrault, Charles · Grimm, les frères

Résumé : Le conte partage avec le mythe des origines archaïques. Miroir de la culture dont il est issu, sa portée universelle résonne dans le secret de l’intimité de chacun, grands et petits, jeunes et vieux. Les travaux des anthropologues, ethnologues et psychanalystes ont contribué à l’arracher au domaine exclusif de la littérature pour la jeunesse où le succès des contes de Perrault et de Grimm l’avait longtemps confiné. Caractérisé par des constantes ce genre, d’abord oral et populaire, mais aussi littéraire et savant, le conte est en perpétuelle évolution. Etude des contes des Mille et une Nuits, des contes philosophiques, des contes fantastiques...

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Code barre = 026880 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Sport et littérature

- 2009
TDC EcoleTextes et Documents pour la Classe Ecole
n°37, mai 2009
48 p. bibliographie, analyses de sites internet.

Descripteurs

Descripteurs : sport · compétition sportive · jeux olympiques · Grèce ancienne · littérature · littérature populaire · presse spécialisée · sportif professionnel · théâtre · cyclisme · littérature de jeunesse
Noms propres : Staël, Nicolas de · Browne, Anthony
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Déjà dans l’Antiquité les poètes grecs chantaient les louanges des athlètes et à travers eux celles de la Cité. Le sport a changé de statut mais il reste une source d’inspiration qu’affectionnent de nombreux écrivains, sportifs ou non, en partie pour sa dimension métaphorique, révélatrice des comportements humains. L’éloge de l’exploit, le culte du corps, le rapport à notre propre image renseignent sur les valeurs en vigueur dans la société.
Séance pédagogique sur deux albums d'Anthony Browne : Marcel le champion et Marcel le magicien. Poster : Les Footballers de Nicolas de Staël.

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Code barre = 024486 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Andersen

- 2005
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°899, septembre 2005
54 p.

Descripteurs

Descripteurs : littérature de jeunesse · Danemark · 19e siècle · conte · récit de vie · roman · littérature populaire · humour · imaginaire · sacré · progrès scientifique · patrimoine culturel · esthétique · expérimentation pédagogique · lecture de l'image
Niveau : CM2 · Cycle 3

Résumé : Le bicentenaire de la naissance d'Andersen est l'occasion de redécouvrir cet écrivain danois qui a écrit de nombreux contes pour les enfants et est aussi créateur d'une langue originale. L'ensemble de son oeuvre reste mal connue. C'était aussi un homme curieux de son époque et un grand voyageur.

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Code barre = 020869 : Centre de Ressources Documentaires

www.odmus.dk www.handersen-homepage.dk www.ambparis.um.dk www.hca2005.com

Contes et récits : pourquoi aimons-nous les histoires ?

- 2004
Sciences humaines
n°148, avril 2004
p. 19-35

Descripteurs

Descripteurs : conte · tradition orale · art et tradition populaire · littérature populaire · psychanalyse · ethnologie · structuralisme · analyse du contenu

Résumé : Qu'est-ce que le conte ? A quoi sert-il ? Assistons-nous à son renouveau ? Autant de questions auxquelles les sciences humaines apportent des réponses variées.
Dans ses multiples versions, orales ou écrites, Le Petit Chaperon rouge a fourni un socle pour d'innombrables interprétations. Le phénomène concerne Harry Potter qui suscite à son tour un énorme engouement.

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Code barre = 019253 : Centre de Ressources Documentaires

Histoire du livre de jeunesse d’hier à aujourd’hui, en France et dans le monde

Gallimard, Gallimard Jeunesse - 1993
92 p.

Descripteurs

Descripteurs : documentation · histoire · littérature de jeunesse · littérature populaire · livre · métier : information · métier : presse et édition · papeterie

Résumé : Le livre de jeunesse est passé par toutes les contradictions. De l'annexion des textes pour adultes aux récits écrits pour les enfants. De la pédagogie à la distraction... Au-delà de ces oppositions, sources de débats et de richesse, un livre de jeunesse réussi est mieux que merveilleux : il est magique.

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Code barre = 007119 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = L9.HIS

Hugo, du coeur à l'oeuvre

- 2002
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°827, janvier 2002
37 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : littérature populaire · roman · 19e siècle · pauvreté · exclusion sociale · droits de l'homme · peine de mort · enfant maltraité · démocratie · modernité
Noms propres : Hugo, Victor

Résumé : L'oeuvre littéraire et picturale de Victor Hugo, en relation avec son engagement politique et social.

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Code barre = 016825 : Centre de Ressources Documentaires

Sociologie de l'éducation

PERRENOUD Philippe · LAHIRE Bernard · CAREIL Yves · MANIGAND Alain · ELIARD Michel · SUE Roger - 1993
Revue française de pédagogie
n°104, juillet-août-septembre 1993
136 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : principe d'éducation · sociologie de l'éducation · banlieue · classe populaire · classe sociale · éducation · égalité de chances · intégration scolaire · lecture · littérature populaire · migrant · société · système éducatif
Noms propres : Condorcet · Durkheim, Emile

Résumé : Ce qui se joue à l'échelle des établissements dans une rénovation didactique; Lectures populaires : les modes d'appropriation des textes; Radioscopie des instituteurs exerçant dans les écoles primaires des cités HLM; La problématique de l'enfant d'origine étrangère; Sociologie et éducation: de Condorcet à Durkheim; La sociologie des temps sociaux: une voie de recherche en éducation.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 006522 : Centre de Ressources Documentaires

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