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éducation corporelle danse eps langage jeu motricité école maternelle corps humain développement psychomoteur éducation physique

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éducation corporelle

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Le bien-être en classe : quelles réponses corporelles ?

NOMBLOT Jocelyne · TAVERNIER Yannick - 2017
EP&SEducation physique et sport
n°374, janvier-février-mars 2017
p. 54-57

Descripteurs

Descripteurs : EPS · éducation corporelle · maîtrise corporelle · relaxation

Résumé : Améliorer le climat de classe par les activités corporelles de bien-être, passe par la construction par les élèves d'un "cahier bien-être". La prise de conscience des perceptions corporelles en EPS, est mise en lien avec la production de traces écrites dans le domaine de la langue.

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Code barre = 030307 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : Exclu du prêt

Une année au concert : les aventures musicales de Léna et Tom au cycle 1

SCÉRÉN ; CRDP Pays de la Loire- 2009
110 p. Bibliogr., glossaire des termes musicaux, index des instruments cités, chants et comptines cités, albums de jeunesse cités. 1 disque compact audio (1h15).

Descripteurs

Descripteurs : éducation musicale · musique : discipline · oeuvre musicale · patrimoine culturel · genre musical · éducation corporelle · langage · perception auditive
Mots-clés : loto sonore
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Cet outil propose en outre 6 lotos sonores permettant d’évaluer sous forme ludique l’acquisition des connaissances. Les extraits sont choisis pour leur intérêt pédagogique dans deux grands domaines : le monde sonore dans lequel baigne l’enfant, source d’analyses et d’expérimentations multiples associant la vue et l’ouïe, et l’univers des musiques pour lequel l’enfant a d’abord un rapport spontané corporel. Léna et Tom, deux enfants de maternelle, vivent au quotidien des aventures musicales. Par identification, chaque élève va être amené à vivre ces aventures, à parler, à imiter, à mimer, à manipuler, à expérimenter, à bouger, à danser. Des pistes pédagogiques, liées aux grands domaines d’activité de l’école maternelle, peuvent prolonger l’exploitation de chaque extrait. Un topo pédagogique fournit quelques précisions sur les compositeurs, les éléments chorégraphiques, l’organologie, les genres, les notions musicales. L’objectif des auteurs, est d’accroître les possibilités sensorielles de l’élève, de solliciter son imagination, d’enrichir ses connaissances et ses capacités d’expression, de développer ses facultés d’attention et de concentration.

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Code barre = 029169 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = U41.MES

L'éveil musical à la maternelle PS - MS - GS

MATTHYS Agnès · OTT Michel Retz, Pédagogie pratique - 2007
176 p. Bibliogr., 2 disques compacts audio.

Descripteurs

Descripteurs : musique · éducation musicale · son : physique · rythme · chant · voix · éducation corporelle · instrument à percussion · jeu
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Les séquences, construites autour des notions de base du langage musical, sont articulées en 7 chapitres : L'environnement sonore : jeux de devinettes, chemin sonore, jeux d'écoute... ; Comment créer le son ? : petites expériences acoustiques, fabrication d'un objet sonore, association geste et son ; Le rythme : les percussions corporelles, le rythme et le mouvement...; Chanter et jouer avec sa voix : jeux vocaux, chant ; Les paramètres du son : timbre, intensité, durée, hauteur... ; La création sonore : contes sonores ; Expression corporelle et graphique : développer un vocabulaire gestuel ; codifier le timbre des instruments, la durée ou l'intensité d'un son... Les instruments de musique sont mis en avant, afin de permettre aux enfants de goûter au plaisir du jeu instrumental. Une large place est accordée aux chansons et comptines du répertoire traditionnel, à côté de supports musicaux originaux et de comptines inédites.

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Code barre = 029171 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = U41.MAT

Emplois du temps programmations évaluations, cahier de progrès

- 2013
La classe maternelle
n°Hors-série 36H, septembre 2013
116 p.

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · évaluation : enseignement · langage · expression écrite · emploi du temps · éducation corporelle · activité artistique · séquence d'enseignement · mathématiques : discipline · apprentissage de l'écriture
Mots-clés : programmation
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Modèles pour préparer sa classe : mise en place des progressions et programmations et élaboration d'un emploi du temps conformément aux instructions officielles.

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Code barre = 027573 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : En prêt

Redonner corps à l'école

- 2013
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°355, juin-juillet 2013
Au centre du numéro : un cahier détachable paginé de 29 à 39. bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : corps humain · éducation corporelle · perception de l'espace · attention · interdisciplinarité · éducation sanitaire · santé · perception de soi · équitation · pratique sportive · maîtrise corporelle · schéma corporel · relaxation

Mots-clés : sophrologie

Résumé : Difficultés d'attention, premiers émois amoureux, excentricités vestimentaires... le corps encombre l'école. Pourtant, l'élève en construction s'appuie aussi sur les expressions et les ressentis de ce corps. Entre danger, menace et insécurité, d'une part, émancipation, épanouissement et libération, d'autre part, les éducateurs sont invités à lui donner toute sa place, rien que sa place... mais quelle place ?

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Code barre = 027369 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'expérience corporelle

CIZERON Marc · FAURE Sylvia · VIEILLEDENT Stéphane · GAILLARD Jacques · MENARD Jean-Claude · HUET Benoît · GAL-PETITFAUX Nathalie Editions EP&S, Pour l'action - 2011
n°17
128 p.

Descripteurs

Descripteurs : corps humain · perception du mouvement · motricité · EPS · éducation corporelle · sensation · pensée · rôle de l'enseignant · expérience

Résumé : Si l'activité physique suppose par évidence la mise en jeu du corps, celle-ci dépasse la simple question du mouvement. En partant de points de vue théoriques divers, en explorant différents contextes de pratique, cet ouvrage clarifie la place particulière du corps dans la constitution de toute expérience humaine, sociale et culturelle, ainsi que rapports qui s'établissent entre expérience, corps et pensée.

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Code barre = 027338 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = W2.EXP

Les sens pour se construire

DIZEL DOUMENGUE Stéphanie - 2013
L'école aujourd'hui maternelle
n°37, avril 2013
p. 6-7

Descripteurs

Descripteurs : fonction sensorielle · éducation corporelle · langage · anglais : langue · mathématiques : discipline · fraction · école maternelle · méthode active

Noms propres : Montessori, Maria

Résumé : Ce n’est pas sans raison que la Maison des enfants ouvre ses portes sur l’espace de la vie pratique, qui conduit lui-même à l’espace sensoriel… qui conduit à son tour vers les autres apprentissages. Elle rappelle tout simplement que les sens sont au coeur de la pédagogie Montessori.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027169 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 027181 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Evaluer une chorégraphie

- 2013
EP&S le cahier 3 à 12 ans
n°355, janvier-février 2013
p. 11

Descripteurs

Descripteurs : évaluation : enseignement · chorégraphie · danse · éducation corporelle

Résumé : Cette situation d'évaluation de fin de cycle 1 repose sur la validation de comportements observables.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027143 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Un module ruban au cycle 2 : au service de l'expression artistique

CHARVET-NERI Christine - 2012
EP&S le cahier 3 à 12 ans
n°354, novembre-décembre 2012
p. 23-26

Descripteurs

Descripteurs : GRS · éducation corporelle
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Un module pour valider la compétence : "concevoir et réaliser des activités à visée esthétique, artistique et expressive."

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027001 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Emplois du temps programmations livrets de progrès de la tps à la GS-CP

- 2012
La classe maternelle
n°Hors-série 34H, septembre 2012
128 p.

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · langage · expression écrite · emploi du temps · éducation corporelle · activité artistique · séquence d'enseignement · mathématiques : discipline · apprentissage de l'écriture
Mots-clés : programmation

Résumé : Modèles pour préparer sa classe : mise en place des progressions et programmations et élaboration d'un emploi du temps conformément aux instructions officielles.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026688 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

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