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hypertexte multimédia internet lecture traitement de texte expression écrite cédérom support d'information technologies de l'information et de la communication tic

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livre

article de périodique

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hypertexte

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Certificat informatique et internet niveau 1. Domaine D3 : Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques.

DENOS Nathalie · SILINI Karine - 2011

Descripteurs

Descripteurs : traitement de texte · hypertexte · organisation de données · bureautique · tableur · source d'information
Mots-clés : C2i1

Résumé : Structurer et mettre en forme un document. Insérer des informations générales automatiquement. Réaliser un document composite. Exploiter des données dans des feuilles de calcul. Préparer ou adapter un document pour le diffuser.

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Code barre = 029625 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = R11.DEN

Préparer le B2I

- 2007
JDIJournal des instituteurs
n°9, mai 2007
p. 14-30 cédérom intégrant tous les logiciels indispensables (022563 - 022577)

Descripteurs

Descripteurs : rapport au savoir · messagerie électronique · hypertexte · multimédia · expression écrite · français : discipline
Mots-clés : B2i · TICE
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · PS · MS · GS · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : L'ordinateur a envahi notre culture. Il est donc indispensable que les élèves commencent à maîtriser cet outil dès l'école maternelle. Le B2i ne se réduit pas cependant à des compétences techniques. L'outil informatique vient compléter le livre de lecture, le manuel de classe ou le cahier d'écriture. Une liste de sites est donnée afin de permettre une première approche très complète des ressources disponibles gratuitement.

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Code barre = 022556 : Centre de Ressources Documentaires

La conception des ressources multimédias pour l'apprentissage : apports des recherches en psychologie du langage.

ROUET Jean-François - 2005
Revue française de pédagogie
n°152, juillet-août-septembre 2005
p. 79-87

Descripteurs

Descripteurs : Internet · compréhension · psycholinguistique · multimédia · support d'information · langage · ergonomie · hypertexte · processus cognitif · hypertexte

Résumé : Dans le cadre des activités pédagogiques, les élèves consultent de plus en plus internet. Quels problèmes cognitifs sont soulevés par ce mode récent d'acquisition des connaissances ? Jean-François Rouet répond à cette question en présentant d'abord les concepts-clés en psychologie cognitive de la compréhension. Il s'attache ensuite à expliciter l'ergonomie générale de la lecture sur écran puis à analyser la compréhension des réseaux hypertextes.

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Code barre = 021098 : Centre de Ressources Documentaires

Les technologies de l'intelligence

LEVY Pierre Découverte, Point science - 1990
233 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : anthropologie : science · culture · hypertexte · informatique · intelligence artificielle · ordinateur · philosophe · sciences cognitives · technologie : science · multimédia
Mots-clés : TIC · Technologies de l'Information et de la Communication

Résumé : Comment les technologie informatiques modifient-elles nos modes de pensée ? Pierre Lévy dessine les grandes lignes d'une " écologie cognitive " susceptible de réconcilier l'homme avec la technique.

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Code barre = 004485 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H4.LEV

Psychologie des apprentissages et multimédia

LEGROS Denis · CRINON Jacques Colin, U - 2002
228 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : multimédia · apprentissage cognitif · théorie de l'apprentissage · hypermédia · hypertexte · navigation hypertexte · traitement de texte · apprentissage de la lecture · apprentissage de la lecture · compréhension · langue vivante : discipline · science

Résumé : Quels sont les effets des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'apprentissage et l'enseignement ? Quelles perspectives ouvrent-elles aux enseignants et aux apprenants ? Les travaux de recherche et les expériences se sont multipliés dans ce domaine. Les auteurs étudient d'abord les rapports entre les TIC et les théories de l'apprentissage, depuis l'époque de l'enseignement assisté par ordinateur (EAO) jusqu'à la percée récente de l'apprentissage collaboratif à distance et de la coopération sur les réseaux. Que peut-on attendre des TIC en matière de construction des connaissances ? Quelles conséquences ont-elles sur les divers apprentissages : lecture, production de textes, langues vivantes, sciences ? Quelles sont, enfin, les conditions de l'intégration pédagogique des TIC ?

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Code barre = 017335 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = R11.PSY

Discours sur la lecture (1880-2000)

CHARTIER Anne-Marie · HEBRARD Jean Fayard- 2000
762 p. Index

Descripteurs

Descripteurs : lecture · histoire · Eglise · bibliothécaire · bibliothèque · source d'information · programme d'enseignement · illettrisme · critique littéraire et artistique · psychologie cognitive · dialogue homme-machine · hypertexte · Internet

Résumé : Discours d'Eglise. Discours des bibliothécaires. Discours d'école. Discours et représentations. Les pratiques de lecture ordinaire. La lecture-écriture, des informaticiens aux internautes. Les révolution de la lecture.

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Code barre = 015094 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M2.CHA

Lecture, informatique et nouveaux médias

Ministère de l'Éducation Nationale- 1997
27 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : lecture · apprentissage de la lecture · didacticiel · traitement de texte · multimédia · hypertexte

Résumé : Le groupe de travail de l'Observatoire National de la Lecture examine ici tous les aspects de la rencontre entre lecture et informatique, lecture et nouveaux médias.

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Code barre = 000568 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = R11.LEC
Code barre = 003286 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = R11.LEC

Apprendre avec le multimédia, où en est-on ?

· CRINON Jacques · GAUTELLIER Christian Retz, Education active et société - 1997
220 p. glossaire, liste des cédéroms cités, bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : multimédia · cédérom · hypertexte · processus cognitif · jeu

Résumé : D'où vient le multimédia, quelle est la spécificité de ses produits et outils par rapport à l'imprimé ? Quels sont les atouts et les limites ? Quels sont les apports cognitifs ? Des réflexion théoriques et comptes rendus d'expériences.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 002091 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = R11.APP

Technologies nouvelles en éducation

· GLIKMAN Viviane · BARON Georges-Louis INRP- 1996
199 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : support d'information · arts plastiques : discipline · base de données · collège · école élémentaire · enseignement à distance · hypertexte · image · informatique · lycée · média · multimédia · sciences physiques : discipline · télématique · vidéothèque
Mots-clés : TIC · Technologies de l'Information et de la Communication

Résumé : Quatre années de résultats de recherche à l'INRP (1991-1994). Etude del'insertion des technologies de l'information et de la communication dans le système éducatif. Images et connaissance. Contribution de l'informatique au renouvellement des activités dans l'enseignement.

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Code barre = 001088 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = V1.TEC

Nouveaux outils, nouvelles écritures, nouvelles lectures

- 2001
Spirale
n°28, octobre 2001
310 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : support numérique · Internet · Internet · hypertexte · traitement de texte · littérature de jeunesse · hypermédia · innovation pédagogique · lecture · cédérom · bibliothèque virtuelle · image · CDI · récit · récit de vie · élève · apprentissage cognitif · jeu éducatif · multimédia
Mots-clés : Technologies de l'Information et de la Communication · TIC

Résumé : En quoi la banalisation des pratiques de lecture et d'écriture sur support numérique engage-t-elle de nouveaux comportements culturels, intellectuels et sociaux ? Quelles en sont les conséquences au sein de l'école. La modélisation des textes d'écran ; observation des usages et modélisation de l'usager de ces textes ; difficulté d'être médiateur entre les élèves et cet univers numérique dont les règles sont encore en gestation.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 016448 : Centre de Ressources Documentaires

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