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livre

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univers

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3 clés pour comprendre : Einsten et Dieu

- 2013
Le monde des religions
n°57, janvier-février 2013
p. 62-66 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : univers · judaïsme
Mots-clés : Dieu
Noms propres : Einstein, Albert

Résumé : Le célèbre physicien allemand, auteur de la théorie de la relativité, est aussi un homme engagé dans son époque. Derrière le mythe du génie se cache un homme à la fois sage, rebelle, iconoclaste et profondément « religieux ». S’il adhère aux principes moraux du judaïsme, son « Dieu » est bien celui de Spinoza…

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Code barre = 027013 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Savoirs quotidiens et savoirs scientifiques : l'élève entre deux mondes

DA SILVA Veleida Anahi Anthropos, Education - 2004
164 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : enseignement scientifique · représentation mentale · lune · univers · phénomène astronomique · gravitation · pesanteur · phénomène mécanique · arc-en-ciel · pluie · alimentation · digestion · circulation · coeur · respiration · acquisition de connaissances · science
Mots-clés : conception · représentation de l'élève
Noms propres : Bachelard, Gaston · Piaget, Jean · Wallon, Henri · Vygotski, Lev Sémionovitch

Résumé : Pourquoi ne tombons-nous pas, bien que la terre tourne ? Pourquoi y a-t-il le jour et la nuit ? D'où vient la pluie ? Pourquoi le sang coule-t-il quand nous nous coupons ? Veleida Anahi Da Silva a posé ces questions, et quelques autres, à des élèves du primaire, du collège et du lycée.
Leurs réponses permettent de comprendre comment fonctionne la pensée des élèves lorsqu'ils reçoivent un enseignement scientifique sur des phénomènes dont ils ont une expérience quotidienne. C'est un problème de fond qui est ainsi abordé dans ce livre. Le mouvement de rénovation de l'enseignement des sciences, né aux Etats-Unis et repris en France sous le nom de " La Main à la pâte ", affirme qu'il faut lier savoirs scientifiques et savoirs quotidiens. Mais que se passe-t-il quand se rencontrent ces deux mondes ?

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Code barre = 025785 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = P2.DAS

Dieu et la science

- 2010
Le monde des religions
n°39, janvier-février 2010
p. 20-49

Descripteurs

Descripteurs : science · origine de l'univers · univers · évolution des espèces · évolution de l'univers · conscience · philosophie · spiritualité
Mots-clés : Dieu

Résumé : Loin des positions extrèmes - le délire créationniste de certains ou, à l'inverse, l'affirmation de la non-existence de Dieu - beaucoup prônent un nouveau dialogue entre science et spiritualité. En Occident, une grande majorité de croyants admet la légitimité de la science tandis que la plupart des scientifiques affirment que jamais la science ne pourra prouver l'existence ou la non-existence de Dieu. Ce dossier donne la parole à des scientifiques et à des philosophes, croyants ou incroyants, mais qui tous s'interrogent sur ce possible dialogue.

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Code barre = 024620 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Résoudre des problèmes scientifiques et technologiques au préscolaire et au primaire

THOUIN Marcel Editions Multimondes- 2006
458 p.

Descripteurs

Descripteurs : technologie : discipline · science · sciences physiques : discipline · matière : physique · représentation mentale · état de la matière · mouvement : physique · son : physique · chaleur · température : physique · magnétisme · électricité : physique · produit chimique · composé organique · Terre : planète · univers · soleil · lune · organisme végétal · plante · être humain · animal · anatomie animale · anatomie végétale · environnement · mesure · état liquide · air
Mots-clés : résolution de problème · conception
Niveau : MS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Dans cet ouvrage, il est notamment question des conceptions des élèves et des trois grands types d'activités qui peuvent contribuer à les faire évoluer : les activités fonctionnelles, les activités de résolution de problèmes - qui constituent l'essentiel de l'ouvrage - et les activités de structuration. Suivent 26 modules qui comportent près de 360 problèmes. Des annexes donnent des indications précieuses sur l'évaluation des apprentissages, le matériel nécessaire à la réalisation des problèmes et la sécurité entourant la résolution de ceux-ci.

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Code barre = 024075 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - P2.THO

L'astronomie

- 2009
TDC EcoleTextes et Documents pour la Classe Ecole
n°36, avril 2009
48 p. bibliographie, analyses de sites internet.

Descripteurs

Descripteurs : astronomie · astronomie : science · comète · étoile : astre · galaxie · planète · satellite artificiel · système solaire · univers · observatoire astronomique · télescope · vie extraterrestre · matière : physique · science-fiction : genre
Noms propres : Copernic, Nicolas · Galilée · Kepler, Johannes · Newton, Isaac
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Depuis la plus haute antiquité, l’Univers a fasciné les hommes. La double interrogation du comment et du pourquoi de sa formation et de son évolution justifie à elle seule les travaux qui ont permis à l’astronomie d’effectuer des progrès considérables au cours du temps. L’Année mondiale de l’astronomie est l’occasion de revenir sur la plus anciennes des sciences – qui remonte à la Mésopotamie –, mêlant avec bonheur vision scientifique et vision poétique. Poster : Galaxies en interaction.

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Code barre = 024443 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le ciel et la terre

MINASSIAN Marie-José - 2007
Education enfantine
n°8, avril 2007
p. 13-19 et p. 61-67 bibliogr., sites internet.

Descripteurs

Descripteurs : phénomène astronomique · lumière · soleil · univers · lune · acquisition de connaissances · observation scientifique · observatoire astronomique · astronomie
Niveau : PS · MS · Cycle 1

Résumé : Dès la maternelle, on peut réaliser des observations et des manipulations permettant par la suite d'aborder des connaissances astronomiques plus précises.

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Code barre = 022391 : Centre de Ressources Documentaires
Code barre = 022390 : Centre de Ressources Documentaires

www.obspm.fr www.iap.fr www.palais-decouverte.fr

De l'angoisse à l'espoir : leçon d'écologie humaine

JACQUARD Albert Calmann-Lévy- 2002
119 p.

Descripteurs

Descripteurs : architecte · relation homme-nature · technique · temps · éducation · ADN · évolution des espèces · personne · univers

Résumé : Davantage que la technique, c'est l'homme qui doit être au centre de la réflexion sur l'architecture. Fort de cette conviction, l'architecte tessinois Mario Botta a demandé à Albert Jacquard de s'adresser aux étudiants qu'il réunit dans son Académie d'architecture, à Mendrisio. Biologiste, généticien, mais surtout " activiste humain ", comme il aime à le dire, l'auteur de J'accuse l'économie triomphante inaugure ici une nouvelle discipline, " l'humanistique ". Une approche dans laquelle l'économie, la technique, l'écologie, l'éducation croisent leurs perspectives pour définir un véritable projet humain, respectueux de la personne autant que de l'environnement naturel.

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Code barre = 020699 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = I7.JAC

Les satellites, à quoi ça sert ?

- 2005
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°895, mai 2005
p. 6-52

Descripteurs

Descripteurs : Argos : télédétection · instrument de télédétection · satellite · géopolitique · protection de la nature · univers · lecture de l'image · satellite de télécommunication · satellite de télédétection · satellite géostationnaire · satellite météorologique · satellite militaire · satellite scientifique
Niveau : Cycle 3

Résumé : Les images transmises grâce aux satellites apportent aux scientifiques, cartographes, gestionnaires, météorologues, des informations cruciales. C'est la raison pour laquelle la maîtrise de l'espace renvoie aussi à des enjeux nationaux de puissance. Les différents satellites, leurs applications sur Terre et dans l'espace, leur importance stratégique. Genèse et déroulement d'une mission interplanétaire. La station internationale ISS. Des balises pour étudier l'environnement. Les évolutions technologiques et leur rôle dans notre quotidien.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020551 : Centre de Ressources Documentaires

www.cieletespace.fr www.esa.int/esaCP/France.html www.cnes-edu.org

option sciences - physique et technologie - 136 confusions à éviter + 4 sujets 2003

DENIS Bernard Tempes, Concours de professeur des écoles - 2004
255 p.

Descripteurs

Descripteurs : science · physique · technologie : discipline · matière : physique · mécanique · électricité : physique · astronomie · air · eau · énergie · mouvement : physique · masse : physique · instrument de mesure · phénomène astronomique · système solaire · univers

Résumé : L'air et l'eau. Etats de la matière et changements d'états. Mélanges et solutions. Matière et matériau. Energie et transport d'énergie. Mouvements. Transmission et transformation de mouvement. Engrenages. Force, poids et masse. Leviers et balances. Lumière et ombre. Objet et image. Mouvement du soleil et rotation de la terre. La terre dans le système solaire. Le temps dans le système solaire. Le système solaire et l'univers.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020255 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = X24.04 : Exclu du prêt
Code barre = 027587 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X24.04

288 question de sciences

DENIS Bernard Tempes, Concours de professeur des écoles - 2007
272 p.

Descripteurs

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027584 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X24.07

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