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chercheur enseignant recherche pédagogique analyse des pratiques formation formation des enseignants formateur pensée personne sciences de l'éducation

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Les lois de la réputation, de la reconnaissance à la notoriété

· JOURNET Nicolas - 2016
Sciences humaines
n°278, février 2016
p. 26-47

Descripteurs

Descripteurs : influence · étiquetage · Internet · notation · communication · chercheur · écrivain · artiste · graffiti · vin · personne
Mots-clés : numérique

Résumé : Éloges, critiques, opinions et épithètes, récits et anecdotes : tout ce que l’on dit de vous lorsque vous êtes absent contient l’embryon d’une réputation. Si elle se fixe et se partage dans un réseau de collègues, de voisins ou de relations, ce sera cette image qu’un inconnu, même sans vous rencontrer, aura de vous. Aujourd’hui, cet objet difficile à contrôler n’est plus seulement le nom des commérages à la veillée et des propos de salons. Que ce soit par médias interposés, ou plus encore, par l’accès direct et potentiellement illimité aux réseaux numériques, les réputations qui se font ne ressemblent plus aux précédentes. Au moindre clic sur Internet, chaque personne, chaque produit, chaque acteur du marché peut être évalué, sollicité, « liké » ou « disliké », et sa réputation devenir « virale ». La médaille a comme toujours deux faces : celle de la célébrité à portée de main et celle du « bad buzz » catastrophique. Mieux vaut en connaître les règles.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029098 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Formation clinique et travail de la pensée

PECHBERTY Bernard · FUMAT Yveline · PERILLEUX Thomas · BREANT François · CIFALI Mireille · GIUST-DESPRAIRIES Florence De Boeck- 2008
168 p.

Descripteurs

Descripteurs : formation · pensée · personne · psychologie clinique · chercheur · formateur · formation des enseignants · récit de vie · enseignant · métier : recherche · sociabilité
Mots-clés : articulation théorie-pratique
Indexation locale : Formation des enseignants · Analyse des pratiques

Résumé : Comment, pour des professionnels, une démarche de formation peut-elle favoriser le travail d'une pensée de l'action et dans l'action sans renforcer les mécanismes défensifs de maîtrise et d'intrumentalisation ? Adressé à ceux qui, dans les sciences humaines, cherchent à comprendre l'action de formation et ses effets, le projet est d'approcher le processus même de la pensée en travail telle qu'elle peut être activée et reprise à l'intérieur d'un espace d'élaboration de situations vécues.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025162 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C81.CIF

De la clinique : Un engagement pour la formation et la recherche

AYMARD Alain · JOBERTGuy · THEBERGE Mariette · LEMDANI-BELKAID Malika · BOURASSA Michelle · FUSTIER Paul · CIFALI Mireille · GIUST-DESPRAIRIES Florence De Boeck- 2006
209 p. Bibliogr., biographie des auteurs

Descripteurs

Descripteurs : formation · pensée · personne · psychologie clinique · formateur · formation des enseignants · enseignant · chercheur · éducateur
Mots-clés : articulation théorie-pratique
Indexation locale : Transmission · Formation des enseignants

Résumé : Ce livre s'adresse tout particulièrement à ceux qui réfléchissent sur les effets actuels de leurs recherches, de leurs interventions et de leurs formations en s'efforçant, dans leur démarche, à articuler théorie et pratique. Ils explorent comment ils ont avancé dans la compréhension de leurs positions, de leurs exigences et de leur éthique dans la mise à l'épreuve, l'écriture, la transmission de l'approche clinique dont ils se réclament. Il intéressera les formateurs, les chercheurs, les enseignants, les éducateurs, les analystes du travail et tous ceux désireux d'interroger leurs pratiques de terrain, de renouveler leurs dispositifs et de confronter leurs repères théoriques.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025156 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C81.CIF

Formation à la recherche, formation par la recherche

· CLERC Françoise INRP, Recherche et formation pour les professions de l'éducation - 2008
Recherche et formation
n°59, 2008
174 p.

Descripteurs

Descripteurs : formation · recherche pédagogique · recherche de l'information · mémoire professionnel · compétence · chercheur · formation des enseignants · enseignant · analyse des pratiques
Mots-clés : professionnalisation
Indexation locale : Analyse des pratiques

Résumé : Du fait de la complexité des relations entre la recherche et la formation et la surdétermination des enjeux cognitifs et sociaux qui les traversent, l'exploration de ces relations apparaît comme nécessaire et essentielle.

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Code barre = 0245523 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - C8.FOR
Code barre = 024523 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C8.FOR

Géographe des idées : les nouveaux pôles de savoir

· FOURNIER Martine · (coord.) - 2008
Sciences humaines
n°189, janvier 2008
p. 28-57

Descripteurs

Descripteurs : innovation · Grèce ancienne · exode des cerveaux · migration internationale · Asie · Afrique · Amérique · Europe · culture européenne · culture extra-européenne · intellectuel · connaissance : philosophie · philosophie · chercheur · recherche scientifique · système éducatif · psychanalyse · relation homme-femme · traduction · pensée · idée · Internet · mondialisation : économie politique · sociologie

Résumé : Comment les idées naissent-elles, circulent-elles et se diffusent-elles de par le monde ? Aujourd'hui, grâce à l'internet, aux traductions multiples, aux comparaisons internationales, aux échanges qui s'intensifient, l'Asie, l'Amérique du Sud ou l'Afrique revendiquent leur autonomie vis-à-vis des modèles occidentaux.

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Code barre = 023051 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Albert Einstein, un drôle de savant

- 2005
Images doc
n°196, avril 2005
p. 41-47

Descripteurs

Descripteurs : chercheur · scientifique
Noms propres : Einstein, Albert

Résumé : Il y a 100 ans, Albert Einstein a fait des découvertes incroyables qui ont changé le monde.

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Code barre = 020472 : Centre de Ressources Documentaires

Les travailleurs du savoir

DORTIER Jean-François - 2005
Sciences humaines
n°157, février 2005
p. 27-49

Descripteurs

Descripteurs : intellectuel · précarité sociale · statut social · enseignant · journaliste · chercheur · acquisition de connaissances · université · édition · scientifique · condition de travail

Résumé : Ils sont chercheurs, ingénieurs, enseignants, documentalistes, journalistes, consultants... Leur point commun ? Ce sont des travailleurs du savoir. Ils ont pour mission de créer, diffuser, vendre des connaissances. On les voit désormais comme les hérauts de la société du savoir, vecteur d'un nouveau mode de travail et de connaissance. Qu'en est-il vraiment ?

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Code barre = 020069 : Centre de Ressources Documentaires

Agir et chercher : Chercheurs et praticiens : le dialogue est-il possible

CROS Françoise · CLERC Françoise · TOMAMICHEL Serge · ALBERO Brigitte · ROBIN Jean-Yves · FABLET Dominique · GATE Jean-Pierre · SOETARD Michel · BOUTINET Jean-Pierre · LINARD Monique · TALBOT Laurent - 2004
Éduquer
n°8, septembre 2004
153 p.

Descripteurs

Descripteurs : recherche pédagogique · analyse des pratiques · démarche didactique · métier : recherche · chercheur · sciences de l'éducation · pratique culturelle

Résumé : Numéro préparatoire au colloque international organisé conjointement par l'Université "Lumière" de Lyon 2, l'Université Catholique de l'Ouest (Angers) et l'IUFM de Lyon (Lyon 25-26-27 novembre 2004). La recherche professionnelle médiatrice entre le soi chercheur et le soi praticien. A la rencontre des pratiques d'apprentissage. Réflexions à propos d'un modèle d'entretien de recherche à visée métacognitive. Intérêts et limites des apports de la recherche aux pratiques de l'enseignement.

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Code barre = 019872 : Centre de Ressources Documentaires

L'année de la recherche en sciences de l'éducation

Puf- 1994
233 p.

Descripteurs

Descripteurs : chercheur · recherche pédagogique · sciences de l'éducation

Résumé : A quelles conditions une recherche scientifique peut-elle exister dans les domaines de l'éducation ? L'état des recherches en Sciences humaines.

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Code barre = 001388 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = B11.ANN

L’acte d’apprendre

AUMONT Bernadette · MESNIER Pierre-Marie Puf, Pédagogie d'aujourd'hui - 1995
282 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : chercheur · désir · formation · motivation · pédagogie du projet · processus cognitif · relation sociale
Mots-clés : conflit socio-cognitif · rapport au savoir · médiation · modèle pédagogique · triangle didactique

Résumé : Cet ouvrage propose un modèle pédagogique où s'articulent les deux conditions qui assurent l'efficacité de l'acte d'apprendre : entreprendre et chercher. Il analyse des dispositifs de formation où des jeunes et des adultes construisent des savoirs par l'entreprendre et la recherche, en interaction avec des formateurs et tout un environnement socio-professionnel.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 001916 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C2.AUM

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