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esthétique

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esthétique art philosophie création artistique beau architecture culture enseignement artistique artiste beauté

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La quête de la beauté transforme l'homme.Entretien avec le peintre Arcabas : Entretien avec Arcabas

SOBOCINSKI Aurélie - 2016
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°373, juin-juillet 2016
p. 40-41

Descripteurs

Descripteurs : beau · peinture · art plastique · art sacré · esthétique

Résumé : Pour nourrir la dynamique "Réenchanter l'Ecole", lancée par l'Enseignement catholique à la rentrée, de grands témoins nous livrent leur vision d'un monde porteur d'espérance.
Et si l'éducation à la beauté ouvrait la voie au réenchantement de l'Ecole ? Le peintre Arcabas invite à un changement de regard. Ce rêveur contemplatif s'attache à voir la beauté du monde. Il en a fait la quête de sa vie.

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Code barre = 029576 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Histoire de l'art, théories, méthodes et outils

HUYS Viviane · VERNANT Denis Colin, U ; Histoire de l'art - 2014
295 p. Bibliogr., index des concepts, index des noms;

Descripteurs

Descripteurs : histoire · art · esthétique · philosophie · création artistique · anthropologie : science · art graphique · langage · langage : philosophie · sémiologie · psychanalyse · sociologie

Résumé : Ce manuel offre une étude comparative des différentes approches qui fondent la diversité des pratiques scientifiques de l'histoire de l'art. Un cahier iconographique rassemble des exemples illustrés d'analyses d'oeuvres permettant de se faire une idée précise de l'intérêt et des limites des méthodes utilisées. L'analyse et l'histoire de l'art concernent aussi bien les professeurs du secondaire que les professeurs d'histoire de l'art des niveaux Licence et Master.

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Code barre = 029210 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = U2.HUY

Esthétique, clinique et psychothérapie

· STERNIS Claude - 2015 ; 2016
Le journal des psychologues
n°333, décembre 2015-janvier 2016
p. 16-53 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : esthétique · créativité · psychologie · psychiatrie · philosophie · psychothérapie · art · anorexie mentale · beauté · citoyenneté · activité artistique · IME · adolescence

Résumé : La réflexion sur l’esthétique a actuellement un grand rôle à jouer, dans une société qui privilégie, en matière de soins, la rentabilité et l’efficacité plutôt que la dimension relationnelle propre à l’accompagnement thérapeutique. Le problème de l’esthétique, celui de la beauté et de la créativité, présent depuis toujours dans la philosophie, puis dans la psychologie, enfin dans la psychanalyse freudienne, a ouvert la voie à des applications importantes : transposition aux enfants avec l’utilisation du dessin dans la cure par Melanie Klein et Anna Freud ; adaptation aux psychoses et états-limites pour les enfants et adultes avec le déploiement de l’art-thérapie, puis des médiations thérapeutiques, grâce, notamment, au travail de Sandor Ferenczi, puis de Wilfred R. Bion et de Donald W. Winnicott ; référence au « conflit esthétique » théorisé par Donald Meltzer et autres spécialistes de l’autisme.;10/12/2015;10/12/2015

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Code barre = 029040 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'art à vue d'oeil

BETARD Daphné - 2015
n°367, janvier 2015
p. 78-87

Descripteurs

Descripteurs : artiste · esthétique · création artistique · inconscient · portrait : art · oeil · parapsychologie · être imaginaire

Résumé : Fascinés par l'oeil, les artistes lui ont réservé et lui réservent une place de premier plan. En déroulant le fil de l'histoire de sa représentation, l'oeil apparait tour à tour comme un élément ouvert sur l'extérieur ou, au contraire, tourné vers l'intérieur, et comme l'incarnation d'une force divine. Ainsi, l'oeil est l'élément-clé du portrait ou de l'autoportrait. Il est aussi le miroir de la vie qui nous relie à la réalité, mais aussi l'incarnation du rêve et de l'imaginaire. Dans la plupart des civilisations, l'oeil représente à la fois la connaissance humaine absolue et l'omniscience divine.

Université de tous les savoirs - Qu'est-ce que la culture ? - Volume 6

· MICHAUD Yves Odile Jacob- 2001
844 p.

Descripteurs

Descripteurs : histoire · Russie · islam · mondialisation : économie politique · Inde · Afrique · fascisme · culture · Europe · art · mythe · croyance religieuse · esprit · science · musique · architecture · esthétique

Résumé : Les plus grands spécialistes francophones sont réunis dans ce sixième volume.Ils éclairent les grandes questions que posent le monde global et éclaté d'aujourd'hui, l'avenir de l'Europe, les arts et la culture, la croyance et les convictions, et tout ce qui contribue à l'esprit de notre temps.

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Code barre = 022488 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = A2.QUE

L'écriture de soi et l'école

- 2006
Repères
n°34, 2006
235 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : récit de vie · autobiographie · expression écrite · littérature de jeunesse · jugement · esthétique
Niveau : CM2 · Cycle 3 · Ecole élémentaire · Collège · Lycée

Résumé : La provocation à l'écriture de soi, telle qu'elle est envisagée dans le numéro, répond à deux grandes familles d'objectifs :
- la première est d'apprendre à écrire : écrire sur soi (et l'on rencontre alors l'appropriation du genre autobiographique mais aussi l'énoncé d'un jugement de goût) ou, plus largement, écrire à partir d'un soi qui fournit la matière (l'inventio) et permet au scripteur de travailler à la mise en mots, la mise en récit, etc.
- la seconde est d'apprendre à lire, à se construire comme sujet lisant. Dans ce cas, l'écriture de soi est une écriture qui accompagne la réception des textes, qui en favorise l'appréciation. Mais l'écriture de soi peut aussi être celle d'un autre qui nous tend son texte comme un miroir.

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Code barre = 022399 : Centre de Ressources Documentaires

Des artistes à la maternelle

· KERLAN Alain CRDP Lyon, Professeur aujourd'hui - 2005
189 p.

Descripteurs

Descripteurs : enfance · esthétique · artiste · enseignement artistique · apprentissage cognitif

Résumé : Au-delà de l'analyse d'une expérience pédagogique et artistique singulière, des interrogations fondamentales pour la pensée et la pratique de l'éducation artistique, et plus largement la place de l'art en éducation, parcourent l'ouvrage : sur la nature de cette expérience esthétique, sur la relation de l'art et de l'enfant, de l'artiste et de l'enfant, sur la place de l'art contemporain dans la cité. Moyens d'une réflexion et d'une action susceptibles de donner à l'art et à l'éducation esthétique toute leur place dans l'école, au cœur de l'école et des apprentissages.

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Code barre = 021740 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = U31.DES : En prêt

Andersen

- 2005
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°899, septembre 2005
54 p.

Descripteurs

Descripteurs : littérature de jeunesse · Danemark · 19e siècle · conte · récit de vie · roman · littérature populaire · humour · imaginaire · sacré · progrès scientifique · patrimoine culturel · esthétique · expérimentation pédagogique · lecture de l'image
Niveau : CM2 · Cycle 3

Résumé : Le bicentenaire de la naissance d'Andersen est l'occasion de redécouvrir cet écrivain danois qui a écrit de nombreux contes pour les enfants et est aussi créateur d'une langue originale. L'ensemble de son oeuvre reste mal connue. C'était aussi un homme curieux de son époque et un grand voyageur.

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Code barre = 020869 : Centre de Ressources Documentaires

www.odmus.dk www.handersen-homepage.dk www.ambparis.um.dk www.hca2005.com

Approches cognitives de la création artistique

· BORILLO Mario Mardaga, Philosophie et langage - 2005
202 p.

Descripteurs

Descripteurs : création artistique · psychologie cognitive · oeuvre artistique · sentiment · esthétique · beauté · pensée · perception du mouvement · danse · apesanteur · musique contemporaine · perception · perception auditive · création musicale · perception olfactive · parfum · architecture

Résumé : Le propos de cet ouvrage est de montrer comment l'interrogation scientifique commence à pénétrer certains des processus mentaux, des activités sensori-motrices, qui sont au coeur de la conception et de la production de l'oeuvre d'art et aussi, sous d'autres formes, de sa jouissance.

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Code barre = 020343 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H4.BOR

Philosophie pour l'éducation : le compagnonnage philosophique en éducation et en formation

KERLAN Alain ESF, Pratiques et enjeux pédagogiques - 2003
126 p. bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : philosophie · éducation · formation · objectif de l'éducation · valeur : philosophie · morale · citoyenneté · culture · démocratie · esthétique · art · philosophie : discipline · école élémentaire
Mots-clés : éducation à la citoyenneté

Résumé : Aperçu des principales interrogations et conceptions que suscitent aujourd'hui la démarche et les défis de l'éducation ou de la formation : la formation intellectuelle et l'entrée dans la culture, l'éducation éthique et la formation civique, la formation artistique et l'éducation de la sensibilité, la formation de la personne.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 018888 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = A3.KER

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