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relations nord-sud

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relations nord-sud environnement citoyenneté développement durable mondialisation : économie politique éducation au développement afrique aide au développement démocratie etats-unis

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"Voyageons au delà de nos préjugés"

LERAY Virginie - 2011
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°341, février-mars 2011
p. 50-51

Descripteurs

Descripteurs : citoyenneté · développement durable · solidarité · apprenti · relations Nord-Sud · coopération internationale · CFA · voyage · Liban · Syrie · échange culturel

Résumé : Quelques 200 apprentis de Franche-Comté ont profité d'une sensibilisation citoyenne au développement durable et à la solidarité internationale faite par le CCFD-Terre Solidaire. Cerise sur le gâteau : un voyage en Syrie et au Liban à la rencontre des partenaires locaux de l'association pour dix de ces jeunes.

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Code barre = 025998 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Développer le durable

DU CLOSEL Elisabeth - 2009
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°332, août-septembre 2009
p. 29-40 Bibliogr., sites Internet

Descripteurs

Descripteurs : développement durable · écologie · environnement · solidarité · citoyenneté · mondialisation : économie politique · relations Nord-Sud · tiers monde · organisation non gouvernementale · Afrique
Mots-clés : fraternité · éducation au développement durable · Education à l'Environnement pour un Développement Durable · EEDD

Résumé : Dans la culture de l'instantanéité propre à notre époque, développer le goût et l'intelligence du durable chez les jeunes est une tâche désormais essentielle à l'école. Cela concerne bien sûr l'éducation à l'environnement et à la citoyenneté mais aussi la solidarité avec les pays en voie de développement, dans un esprit de "bien public mondial".

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Code barre = 024677 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'autre histoire du monde

TESTOT Laurent - 2007
Sciences humaines
n°185, septembre 2007
p. 29-59 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : colonialisme · empire · Métis · or : métal · tiers monde · pays industrialisé · relations Nord-Sud · Chine · traite des noirs · conquête de l'Amérique · Moyen Age · Renaissance · christianisme · civilisation · culture occidentale · modernité · mondialisation : économie politique · Japon · Grandes découvertes · sucre

Résumé : Quelles sont les racines de notre monde contemporain ? Différents courants analysent les dynamiques intercivilisationnelles qui ont façonné le monde contemporain. En conséquence, la modernité semble davantage le produit d'une hybridation des cultures et des civilisations que le triomphe des valeurs occidentales. Mais comment est-on passé de cette mondialisation archaïque à la globalisation moderne ?

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Code barre = 022770 : Centre de Ressources Documentaires

Points-clés en éducation civique

MICHAUX Madeleine Bordas, IUFM entrer en 1re année - 2007
127 p.

Descripteurs

Descripteurs : éducation civique · Etat · région · département · commune · Union européenne · déportation · démocratie · droit constitutionnel · environnement · relations Nord-Sud · paix · déclaration des droits de l'homme · droits de l'homme

Résumé : Cet ouvrage présente les grandes notions essentielles de l'éducation civique : les institutions de la France : Etat, région, département, commune...
; Les institutions européennes ; les valeurs de la démocratie : droits de l'homme, libertés fondamentales... ; quelques grands problèmes planétaires : environnement, relations nord-sud... Pour chaque sujet abordé : un historique, l'état des lieux aujourd'hui, une analyse documentaire, le vocabulaire spécifique. Des tests de connaissance complètent l'ouvrage.

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Code barre = 022642 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - O41.MIC

Développer les relations Nord/Sud

- 2006
Argos
n°41, décembre 2006
p. 34-64

Descripteurs

Descripteurs : échange culturel · animation lecture · enseignement artistique · anthropologie : science · littérature de jeunesse · littérature francophone · illettrisme · édition · bibliothèque · livre · lecture · Madagascar · République démocratique du Congo · francophonie · relations Nord-Sud · relation interculturelle · éducation interculturelle

Résumé : Par l'initiation aux pratiques et aux productions culturelles des pays du Sud, les élèves apprennent à déplacer les frontières de leurs territoires mentaux, à éliminer les stéréotypes et les a priori idéologiques. Dans le contexte du développement, l'on s'aperçoit que seule la mise en place de projets d'échanges fonctionne. Des partenariats franco-africains dans le domaine de l'édition favorisent ainsi une logique d'échange et de décloisonnement qui se fonde sur la réalité du terrain.

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Code barre = 022338 : Centre de Ressources Documentaires

Le point sur le développement durable

BRUNEL Sylvie - 2007
Sciences humaines
n°179, février 2007
p. 8-13 bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : réchauffement de la terre · relations Nord-Sud · développement durable · effet de serre · surexploitation de la nature · désertification · biodiversité · climat
Mots-clés : Education à l'Environnement pour un Développement Durable · EEDD

Résumé : Les pays du Nord et ceux du Sud n'ont pas la même approche de la question. Dans les pays du Nord, trois domaines cristallisent les grandes peurs collectives : le climat, la biodiversité et la lutte contre la désertification. Les pays du Sud revendiquent au contraire leur droit au développement économique et redoutent le renouveau des théories malthusiennes qui voient d'abord dans les pauvres une menace, par la dégradation de l'environnement, les migrations internationales, la propagation des endémies. Ils reprochent aux pays riches de se retrancher sur leurs territoires en cultivant leurs privilèges.

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Code barre = 022097 : Centre de Ressources Documentaires

La Caraïbe

- 2006
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°920, septembre 2006
56 p.

Descripteurs

Descripteurs : relations Nord-Sud · plante aromatique · minerai métallique · nickel · fruit : denrée · identité culturelle · créole : langue · santé · Martinique · Guadeloupe · risque naturel · Etats-Unis · drogue · Venezuela · pétrole · tourisme · environnement · mer des Caraïbes · produit tropical · économie internationale · système fiscal · vie culturelle · création artistique · Haïti · région caraïbe · Antilles · lecture de l'image
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3 · Collège · Lycée

Résumé : L'espace caraïbe constitue un ensemble de territoires hétérogènes en termes de richesse et de développement économique, de dynamisme démographique, d'institutions et de statuts politiques. Pourtant, il existe dans ce vaste ensemble géographique, véritable mosaïque culturelle, des traits communs qui alimentent, chez les habitants de ces territoires, le sentiment d'appartenance à une région singulière de l'Amérique. Poster : La méditerranée américaine ( carte )

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Code barre = 021824 : Centre de Ressources Documentaires

www.lehman.cuny.edu/ile.en.ile/www.univ-ag.fr/geode/

Comprendre les grands récits géopolitiques

LA VEGA Xavier de · POSTEL-VINAY Karoline · COLONOMOS Ariel - 2005
Sciences humaines
n°163, août-septembre 2005
p.18-19

Descripteurs

Descripteurs : idéologie politique · relations internationales · Etats-Unis · Europe · Union européenne · démocratie · relations Nord-Sud · géopolitique · monde

Résumé : La crise en Irak a mis en scène un affrontement verbal entre les Etats-Unis et l'Europe. En termes de vision du monde, l'Union européenne a-t-elle mieux à offrir aux autres nations que ce qu'elle dénonce chez son rival américain, obsédé par la lutte contre "les ennemis de la liberté" ? Le chercheur Ariel Colonomos, spécialiste des nouveaux enjeux éthiques dans les relations internationales, explique pourquoi l'Amérique se sent "prédestinée" à sauver le monde.

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Code barre = 020780 : Centre de Ressources Documentaires

L'esclavage est-il réparable ?

JOURNET Nicolas - 2003
Sciences humaines
n°142, octobre 2003
p. 14-18

Descripteurs

Descripteurs : esclavage · politique coloniale · traite des noirs · relations Nord-Sud · Afrique

Résumé : La traite et la réduction en esclavage de millions d'Africains posent le problème de la réparation. La difficulté vient que l'esclavage existait depuis l'Antiquité. La réparation se heurte aussi à des divergences d'intérêts. Qui doit-on désigner comme coupables ? Comment calculer les indemnités ? Et au profit de qui ?

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Code barre = 018685 : Centre de Ressources Documentaires

L'éducation au développement durable

CHASTANG Sandrine - 2002
Cahiers pédagogiques
n°405, juin 2002
p. 9-49

Descripteurs

Descripteurs : éducation interculturelle · aide au développement · environnement · aide humanitaire · citoyenneté · organisation non gouvernementale · tiers-mondisme · mondialisation : économie politique · relations Nord-Sud · objectif de l'éducation
Mots-clés : éducation à l'environnement · éducation au développement · éducation à la citoyenneté

Résumé : Comment, à l'école, former de futurs citoyens capables d'impulser des changements profonds dans divers domaines : culturel, politique, pratiques de consommation, relations avec l'environnement ? Comment l'enseignement et les pratiques éducatives vont-elles dans ce sens, de l'école au lycée, en lien bien souvent avec le tissu associatif ?

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Code barre = 017421 : Centre de Ressources Documentaires

http://www.ritimo.org, http://www.lacase.org, http://www.ccfd.asso.fr, http://www.globenet.org/artisans-du-monde, http://www.orcades.org

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