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relation interculturelle éducation interculturelle europe conte culture européenne formation des enseignants france islam jeu langue vivante : discipline

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relation interculturelle

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A L'école de l'autre

METENIER Gisèle - 2011
L'école aujourd'hui
n°20, juin 2011
p. 14-23 Bibliogr., sites Internet

Descripteurs

Descripteurs : éducation interculturelle · relation interculturelle · relation interethnique · éducation comparée · échanges internationaux en éducation · langue et culture d'origine · culture européenne · culture extra-européenne · culture · pratique culturelle · civilisation · Europe · monde · multilinguisme · langue étrangère · langue vivante : discipline · pratique de classe

Résumé : S'approprier l'éducation multiculturelle comme une éducation de base s'avère aujourd'hui essentiel, à la fois pour remédier à l'exclusion, mais aussi pour connaître l'autre. Il faut donc utiliser la diversité linguistique et culturelle présente dans les classes pour aborder le concept d'altérité avec les élèves, en leur montrant combien nos identités sont plurielles. Pour faire entrer l'Europe et le monde à l'école et développer chez les enfants la curiosité intellectuelle et le désir de connaître des réalités différentes, il faut également instaurer et banaliser les échanges éducatifs. Ceux-ci, par l'éducation comparée, apporteront une ouverture à l'autre riche d'enseignements. Pour ce faire, de nombreuses possibilités s'offrent aux enseignants : correspondance scolaire, recherches et exposés sur d'autres cultures et d'autres points de vue, sensibilisation aux disparités nord/sud en matière d'éducation, projets solidaires avec des écoles de pays défavorisés, apprentissage des langues étrangères dès la maternelle...

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026039 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

http://www.europe-education-formation.fr/http://www.mice-t.net http://www.etwinning.fr http://www.emilangues.education.fr http://www.ciep.fr

Mehrézia Labidi-Maïza en dialogue avec les religions

DU CLOSEL Elisabeth - 2010
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°335, février-mars 2010
p. 46-47

Descripteurs

Descripteurs : religion · histoire des religions · chrétien · musulman · relation interculturelle · Juifs

Résumé : Mehrézia Labidi-Maïza est vice-présidente de la section européenne de la Conférence mondiale des religions pour la paix. Cette musulmane, engagée dans le dialogue interreligieux, intervient avec bonheur dans les établissements catholiques, comme dernièrement à Charles-Péguy, à Paris.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024929 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'Europe des cultures

HEQUET Françoise - 2009
JDIJournal des instituteurs
n°1628, mai 2009
p. 10-17 et p. 20-23 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : culture européenne · Union européenne · éducation interculturelle · conte · échanges internationaux en éducation · langue vivante : discipline · multilinguisme · relation interculturelle · Europe

Résumé : L'idée d'une culture européenne de la paix a enfin émergé depuis la seconde guerre mondiale. C'est effectivement par la connaissance de l'autre que pourront s'installer la compréhension et même la fraternité. La connaissance d'autres pays et d'autres modes de vie est facilitée par l'apprentissage précoce des langues mais aussi par la rencontre entre élèves et entre enseignants comme en témoigne l'école européenne de Bruxelles. Dans le même esprit, le conte transmet des conceptions du monde, des systèmes de représentations qui éveillent les enfants à une autre culture.

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Code barre = 024474 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

http://www.etwinning.fr http://www.europe-education-formation.fr comenius-etapes-projet.php http://www.coe.int/DefaultFR.asp http://www.curiosphere.tv/europe http://www.moncahierdeurope.education.fr

Développer les relations Nord/Sud

- 2006
Argos
n°41, décembre 2006
p. 34-64

Descripteurs

Descripteurs : échange culturel · animation lecture · enseignement artistique · anthropologie : science · littérature de jeunesse · littérature francophone · illettrisme · édition · bibliothèque · livre · lecture · Madagascar · République démocratique du Congo · francophonie · relations Nord-Sud · relation interculturelle · éducation interculturelle

Résumé : Par l'initiation aux pratiques et aux productions culturelles des pays du Sud, les élèves apprennent à déplacer les frontières de leurs territoires mentaux, à éliminer les stéréotypes et les a priori idéologiques. Dans le contexte du développement, l'on s'aperçoit que seule la mise en place de projets d'échanges fonctionne. Des partenariats franco-africains dans le domaine de l'édition favorisent ainsi une logique d'échange et de décloisonnement qui se fonde sur la réalité du terrain.

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Code barre = 022338 : Centre de Ressources Documentaires

Abd El-Kader

- 2003
BTBibliothèque de Travail
n°1150, septembre 2003
p. 2-33

Descripteurs

Descripteurs : Algérie · colonisation · islam · politique coloniale · époque contemporaine · France · canal interocéanique · relation interculturelle
Thème : histoire

Résumé : Qui était Abd el-Kader, et pourquoi la popularité de ce personnage, homme de religion;poète et mystique, mais aussi chef militaire, homme politique, reste-t-elle si grande aujourd'hui encore;aussi bien en Algérie qu'en France ?

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Code barre = 018759 : Centre de Ressources Documentaires

Dynamiques multiculturelles et politiques scolaires en Europe

VAN ZANTEN Agnès - 2003
Revue française de pédagogie
n°144, juillet-août-septembre 2003
p. 5-56

Descripteurs

Descripteurs : intégration culturelle · minorité · politique de l'immigration · migration internationale · citoyenneté · scolarisation · Europe · France · Pays-Bas · Angleterre · Espagne · Belgique · système éducatif · relation interculturelle · éducation comparée · école à l'étranger

Résumé : Comparaison des différents modèles nationaux en matière d'intégration comme le modèle français rationaliste qui met au centre l'égalité des citoyens vis-à-vis de l'Etat et le modèle anglais qui met l'accent sur l'égalité des chances et la reconnaissance de communautés. Afin de comprendre ces modèles, il est nécessaire d'examiner les caractéristiques nationales du phénomène migratoire en tenant compte des facteurs économiques, sociaux et politiques qui ont favorisé l'immigration.

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Code barre = 018762 : Centre de Ressources Documentaires

Francophonies

- 2006
La revue des livres pour enfants
n°227, février 2006
p. 75-146 Biblogr.

Descripteurs

Descripteurs : littérature de jeunesse · relation interculturelle · incitation à la lecture · pays francophone · échange culturel · littérature de jeunesse

Résumé : La francophonie est à l'honneur au Salon du livre, cette année à Paris. Ce dossier et les textes qui le composent, montrent la manière dont chaque écrivain, éditeur, libraire, conteur, vit son rapport à la langue, cherche à abolir les frontières, s'investit dans la création, observe les entraves ou les perspectives de la circulation des oeuvres, agit pour que les enfants aient accès à l'univers des mots et des images, aux quatre coins du monde.

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Code barre = 021434 : Centre de Ressources Documentaires

www.francofffonies.fr

Quels appprentissages pour les 3-4 ans ?

ABAD-FERNANDEZ Isabelle - 2006
Education enfantine
n°7, mars 2006
p. 13-19 et p. 61-67

Descripteurs

Descripteurs : jeu · langage · motivation · développement de la personnalité · socialisation · trouble du développement · relation interculturelle · école maternelle · acquisition de connaissances · printemps
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Ce dossier se propose de clarifier ce que sont réellement les activités scolaires menées auprès des enfants de 3 et 4 ans qui sont toute curiosité pour les choses et leurs qualités. Quels sont alors les outils collectifs et interactifs d'apprentissage pour les maîtres et quelles activités sont les plus structurantes pour des élèves de cet âge ? Poster : la nature au fil des mois

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Code barre = 021229 : Centre de Ressources Documentaires

www.agiem.fr http://membres.lycos.fr/ecolesdespetits/www.montessorienfrance.com www.opitec.fr www.raja.fr www.crea.tm.fr

Brésil, pays en devenir

- 2004
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°885, décembre 2004
56 p.

Descripteurs

Descripteurs : Brésil · croissance économique · réforme agraire · régionalisation · économie des ménages · insécurité · alphabétisation · toxicomanie · littérature · lecture de l'image · bien foncier · inégalité sociale · système éducatif · relation interculturelle · Amazone : fleuve · Métis · école à l'étranger

Résumé : Grand pays industriel et agricole, le Brésil tente de répondre à de nombreux défis et doit faire face à de criantes inégalités sociales, économiques et spatiales. La population brésilienne métissée et dynamique représente un atout majeur pour cet Etat qui aspire à jouer un rôle majeur sur la scène internationale.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020064 : Centre de Ressources Documentaires

www.infosbresil.org www.rioaliancafrancesa.com.br www.adepba.org www.bresilbresils.org www.mec.gov.br

Vivre aujourd'hui en musulman

- 2004
Le monde des religions
n°5, mai-juin 2004
p. 34-49

Descripteurs

Descripteurs : islam · modernité · relation interculturelle

Résumé : Ce dossier s'intéresse non pas à l'islam pris comme un "en soi", mais à la vie concrète des musulmans dans cinq villes du monde. Derrière la variété des parcours et des situations, une idée forte se dégage : les Occidentaux n'ont pas le monopole de la modernité ; il existe une modernité musulmane, différente de la nôtre, avec laquelle nous devons entrer en dialogue.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 019411 : Centre de Ressources Documentaires

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