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perception du mouvement motricité danse eps cerveau handicap mental mathématiques : discipline pensée perception visuelle processus cognitif

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livre

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perception du mouvement

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9 réponse(s)

La vision

- 2013
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1066, janvier 2014
sites internet, bibliographie.

Descripteurs

Descripteurs : vision · perception visuelle · oeil · maladie de l'oeil · perception du mouvement · cerveau · processus cognitif · phénomène optique · illusion optique

Résumé : Le système visuel constitue, chez l’espèce humaine, le système privilégié par lequel sont captées, transmises et traitées les informations provenant du monde extérieur. Mais la perception visuelle n’est pas le reflet immédiat des événements du monde extérieur qui en sont à l’origine. Elle est le fruit d’une construction cérébrale à partir de signaux lumineux que captent les yeux. Ses limites (illusions visuelles) et ses troubles (troubles du développement visuel, troubles liés au vieillissement, troubles neurovisuels) permettent d’appréhender certaines facettes de son fonctionnement.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027720 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le mouvement

· HUG François Editions EP&S, Pour l'action - 2009
128 p. Bibliogr., Index

Descripteurs

Descripteurs : EPS · perception du mouvement · motricité · performance · handicap · sport de haut niveau

Résumé : Au-delà des approches disciplinaires classiques, cet ouvrage s'appuie sur des exmples concrets pour montrer l'intérêt de l'analyse du mouvement dans des domaines aussi variés que la performance sportive, le handicap ou encore l'apprentissage.

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Code barre = 027466 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = W2.MOU

L'expérience corporelle

CIZERON Marc · FAURE Sylvia · VIEILLEDENT Stéphane · GAILLARD Jacques · MENARD Jean-Claude · HUET Benoît · GAL-PETITFAUX Nathalie Editions EP&S, Pour l'action - 2011
n°17
128 p.

Descripteurs

Descripteurs : corps humain · perception du mouvement · motricité · EPS · éducation corporelle · sensation · pensée · rôle de l'enseignant · expérience

Résumé : Si l'activité physique suppose par évidence la mise en jeu du corps, celle-ci dépasse la simple question du mouvement. En partant de points de vue théoriques divers, en explorant différents contextes de pratique, cet ouvrage clarifie la place particulière du corps dans la constitution de toute expérience humaine, sociale et culturelle, ainsi que rapports qui s'établissent entre expérience, corps et pensée.

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Code barre = 027338 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = W2.EXP

Evaluation d'entraînements multisensoriels de préparation à la reconnaissance de figures géométriques planes chez les enfants de cinq ans : étude de la contribution du système haptique manuel

PINET Laetitia · GENTAZ Edouard - 2008
Revue française de pédagogie
n°162, janvier-février-mars 2008
p. 29-44

Descripteurs

Descripteurs : géométrie · perception du mouvement · apprentissage cognitif · mathématiques : discipline · recherche pédagogique · main

Résumé : Cette recherche évalue, chez les élèves de grande section de maternelle, les effets de l'ajout de la modalité haptique (tactilo-kinesthésique) dans un entraînement destiné à favoriser la reconnaissance de quatre figures planes élémentaires : le cercle, le carré, le rectangle et le triangle.

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Code barre = 023695 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Approches cognitives de la création artistique

· BORILLO Mario Mardaga, Philosophie et langage - 2005
202 p.

Descripteurs

Descripteurs : création artistique · psychologie cognitive · oeuvre artistique · sentiment · esthétique · beauté · pensée · perception du mouvement · danse · apesanteur · musique contemporaine · perception · perception auditive · création musicale · perception olfactive · parfum · architecture

Résumé : Le propos de cet ouvrage est de montrer comment l'interrogation scientifique commence à pénétrer certains des processus mentaux, des activités sensori-motrices, qui sont au coeur de la conception et de la production de l'oeuvre d'art et aussi, sous d'autres formes, de sa jouissance.

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Code barre = 020343 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H4.BOR

Mouvement et développement de la personne

LE BOULCH Jean Vigot, Essentiel - 1995
309 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : perception du mouvement · développement psychomoteur · EPS · éducation physique · handicapé · handicap mental · relation sociale · jeu · attitude corporelle · danse · motricité · développement psychomoteur · schéma corporel · cerveau · développement biologique · vie intra-utérine · perception du temps · art graphique · perception de soi
Mots-clés : graphisme

Résumé : L'éducation physique s'intéresse à l'action motrice, c'est-à-dire au geste "efficace", la psychomotricité s'adresse au corps émotionnel, support de la relation. L'approche fonctionnelle du mouvement humain, proposée dans cet ouvrage, permet de dépasser cette dichotomie. Le mouvement devient un moyen fondamental d'éducation, il se développe dans deux directions : l'expressivité de la mimique, des gestes et des attitudes qui traduit le vécu affectif, et l'action efficace, en direction du milieu, de signification adaptative.

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Code barre = 019889 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = W3.LEB

le mouvement

- 2003
L'atelier des images
n°37, novembre 2003
21 p.

Descripteurs

Descripteurs : arts plastiques : discipline · lecture de l'image · mouvement : physique · perception du mouvement · motricité · danse
Niveau : MS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Le mouvement au coeur des apprentissages. Posters : Jouets et compagnie de Keith Haring, Dynamisme d'un chien en laisse de Giacomo Bella, La Nageuse de Pablo Picasso, Sans titre de Sam Francis, Double ligne indéterminée de Bernar Venet.

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Code barre = 018768 : Centre de Ressources Documentaires
Code barre = 018774 : Centre de Ressources Documentaires

Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage

LUSSIER Francine · FLESSAS Janine Dunod- 2001
446 p. Bibliogr., Index des notions, tests psychométriques cités.

Descripteurs

Descripteurs : neurophysiologie · trouble du développement · trouble de l'apprentissage · test · psychométrie · psychologie cognitive · processus cognitif · attention · mémoire · expression orale · expression écrite · dyslexie · perception du mouvement · mathématiques : discipline · erreur · élève en difficulté · test d'intelligence · retard scolaire · handicap mental · autisme

Résumé : A côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles de l'enfant qui prennent appui sur la neuropsychologie. Après un exposé de base de la neuropsyhologie infantile, cet ouvrage décrit le développemnt des fonctions cognitives et des modes d'apprentissage de l'enfant. Les principaux syndromes et troubles du développement sont illustrés par une dizaine de cas cliniques. Les procédures d'évaluation à mettre en oeuvre sont détaillées. A la fois manuel pratique et ouvrage de références...

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Code barre = 017366 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H7.LUS

Percevoir, s'orienter et agir dans l'espace. Approche pluridisciplinaire des relations perception-action

· COELLO Yann · HONORE Jacques Solal, Neurosciences cognitives - 2002
303 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : perception de l'espace · motricité · perception du mouvement · perception visuelle · neurosciences

Résumé : Cet ouvrage propose un large panorama de la problématique des relations entre perception et action dans des domaines très divers : locomotion, écriture, orientation spatiale, perception visuelle et haptique, sports, etc. Il présente des recherches récentes, menées chez l'enfant et l'adulte sains, chez des patients souffrant de troubles neurologiques ou psychiatriques, ou encore en robotique. Les comportements adaptés aux contraintes de l'environnement peuvent être étudiés en considérant le cerveau comme un système de traitement de l'information construisant des représentations du monde sensible qui servent de support à la perception ou à l'action. Cette conception hiérarchique du fonctionnement cérébral, admet comme étape initiale un traitement modulaire des caractéristiques des événements sensoriels, et comme étape ultime l'intégration du produit des différents traitements réalisés, dont l'un des corrélats serait le phénomène de conscience. Face à cette conception séquentielle, un autre courant de recherche appréhende la perception et l'action comme deux facettes d'un même processus cyclique permettant l'émergence de comportement orientés autonomes.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 017306 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H5.PER

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