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classe inversée pédagogie différenciée réussite scolaire apprentissage cognitif méthode active objectif pédagogique outil pédagogique rythme d'apprentissage travail autonome travail de groupe

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article de périodique

livre

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classe inversée

0sélectionnée(s)

6 réponse(s)

Faciliter le passage du collège au lycée

- 2016
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°Hors-série mars 2017
34 p.

Descripteurs

Descripteurs : collège · lycée · orientation scolaire · liaison collège-lycée · projet d'établissement · solidarité · équipe éducative · travail autonome · relation d'aide · aménagement du temps scolaire · système éducatif · Allemagne · projet personnel de l'élève · relation d'aide
Mots-clés : EMC · Education morale et civique · élève à besoins éducatifs particuliers · classe inversée · numérique · décrochage scolaire

Résumé : A l'heure où le collège s'intègre de plus en plus à une large "école du Socle" et où le Lycée est appelé à constituer un tremplin vers le Supérieur, les enjeux de leur articulation revêtent à l'évidence une importance accrue.
A cet égard, ce numéro témoigne du beau foisonement d'initiatives mises en oeuvre un peu partout par les équipes de nos établissements. Il manifeste également, par sa construction même, la volonté de l'Enseignement catholique de ne jamais séparer l'enseignement de l'éducation.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 030028 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les TICE en classe, mode d'emploi

DOMINE Ghislain ESF éditeur ; Cahiers pédagogiques, Pédagogies - 2015
124 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : Internet · expression écrite
Mots-clés : numérique · NTIC · classe inversée

Résumé : Avec ce livre, l'auteur met à la porte de tout enseignant les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) en classe. Etape par étape, il propose des démarches pédagogiques complètes en s'appuyant sur de nombreux exemples. Après avoir accompagné le lecteur dans les premières expérimentations pour progresser dans la prise en main des outils techniques, l'auteur démontre à quel point le numérique est une opportunité pour repenser et enrichir les approches pédagogiques.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028721 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = R11.DOM

Pédagogie : des utopies à la réalité

· BLANCHARD Cécile · MEVEL Yannick - 2015
Cahiers pédagogiques
n°525, décembre 2015
p.10-56

Descripteurs

Descripteurs : vie scolaire · rôle de l'enseignant · équipe pédagogique · activité scolaire · travail des élèves · innovation pédagogique · motivation · coopération scolaire · travail de groupe · travail autonome · pédagogie du projet · réussite scolaire · pédagogie différenciée · méthode active · relation maître-élève · démarche didactique · évaluation : enseignement · compétence · travail autonome · philosophie · débat · école élémentaire
Mots-clés : classe inversée
Noms propres : Freinet, Célestin

Résumé : Qu’est-ce qui fait qu’un enseignant, un éducateur, sort des sentiers battus et s’avance sur les chemins de l’expérimentation et de l’innovation ? Qu’est-ce qui le met, l’a mis en mouvement ? Quels sont les utopies, les projets, les rêves, les modèles peut-être qui font entrer dans un collectif, un mouvement pédagogique ?

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Code barre = 029052 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Pédagogie de l'activité : pour une nouvelle classe inversée : théorie et pratique du "travail d'apprendre"

TAURISSON Alain · HERVIOU Claire ESF, Pédagogies : outils - 2015
191 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : réussite scolaire · rythme d'apprentissage · apprentissage cognitif · pédagogie différenciée · objectif pédagogique · technique pédagogique · pédagogie · parole · stratégie d'apprentissage · acquisition de connaissances · travail des élèves · travail de groupe · outil pédagogique
Mots-clés : classe inversée · pédagogie de la maîtrise

Résumé : Prenant appui sur des travaux scientifiques éprouvés et des experimentations solides, présentant les références théoriques nécessaires et donnant de très nombreux exemples d'outils utilisables, les auteurs fondent une véritable «pédagogie de l'activité», garantissant pleinement l'engagement de chaque élève tant dans la prise d'information que dans l'assimilation et le réinvestissement des connaissances.
Ils font ainsi de la «classe inversée» une véritable «pédagogie alternative». Au service de la réussite de toutes et tous. Et pour retrouver le bonheur d'enseigner..

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028663 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C5.TAU

La classe inversée

BERGMANN Jonathan Les éditions R. Goulet inc., Technologie de l'éducation - 2014
142 p.

Descripteurs

Descripteurs : réussite scolaire · rythme d'apprentissage · apprentissage cognitif · pédagogie différenciée · objectif pédagogique
Mots-clés : classe inversée · pédagogie de la maîtrise

Résumé : Cet ouvrage relate l'expérience de la mise en oeuvre de la pédagogie inversée, du comment et pourquoi elle fonctionne, depuis la problématique du contexte de travail, la recherche de solution, la gestion de la classe, la nécessité de l'évaluation de cette approche pédagogique dans un contexte de classe différenciée. L'enseignant devient un accompagnateur qui dispose de plus de temps à consacrer au soutien dont chacun a besoin pour réussir...

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028604 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C5.BER

Des outils numériques : pourquoi ? Comment ?

- 2014
Le nouvel éducateur
n°218, juin 2014
p. 5-65

Descripteurs

Descripteurs : TICE · outil pédagogique · multimédia en éducation · B2I · équipement informatique · équipement audiovisuel · méthode active
Mots-clés : réseaux sociaux · TNI · Tableau Numérique Interactif · classe inversée

Résumé : " La pédagogie Freinet, à chaque époque, a exploité les possibilités technologiques les plus récentes, sans s'éloigner de ses axes fondamentaux" : favoriser l’expression personnelle et la communication ; permettre le développement de l'individualité, en même temps que la convivialité et la coopération; faire émerger la créativité et l’enrichir ; former à la curiosité, valoriser l'esprit de recherche ; développer conjointement autonomie et entraide".
Ce numéro associe réflexions sur le numérique et pratiques de classe en accord avec les objectifs annoncés. Les praticiens, qu'ils utilisent le fax, l'appareil photo numérique, le TBI ou encore le diaporama, poursuivent le même objectif : intégrer toutes les technologies dans leur pédagogie pour apprendre à l'élève à penser et devenir maître de sa vie et de son devenir.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028029 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

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