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sciences physiques : discipline technologie : discipline biologie science démarche scientifique représentation mentale mathématiques : discipline astronomie électricité : physique didactique des disciplines

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sciences physiques : discipline

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Créer et expérimenter en sciences et technologie

· CHEVIGNY Evelyne · NDIAYE Roseline - 2016
Cahiers pédagogiques
n°533, décembre 2016
p. 10-57

Descripteurs

Descripteurs : science expérimentale · technologie : discipline · démarche scientifique · situation problème · pratique de classe · processus cognitif · projet · abstraction · démarche didactique · sciences physiques : discipline · expérimentation · technique de recherche · métacognition · recherche scientifique · interdisciplinarité
Mots-clés : démarche d'investigation

Résumé : L’enseignement des sciences expérimentales s’est considérablement renouvelé. Ces changements ont visé à mettre l’élève au centre, en prenant en compte les travaux de la didactique ainsi que les réflexions sur le bagage intellectuel de base pour tout citoyen du XXIe siècle, au cœur d’une société basée sur les sciences et les technologies.

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Code barre = 029864 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'eau dans tous ses états

- 2014
La classe maternelle
n°225, janvier 2014
p. 84-102

Descripteurs

Descripteurs : eau · sciences physiques : discipline · état liquide
Niveau : MS · Cycle 1

Résumé : La démarche proposée dans ce dossier, illustrée par une séquence scientifique sur les changements d'états de l'eau, a été expérimentée avec succès dans une classe de Moyenne section

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Code barre = 027694 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Comprendre l'énergie pour préparer le concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE) et pour enseignenr à l'école

GUILLAUD Jean-Claude · ROLANDO Jean-Michel - 2013
Grand N
n°91, juin 2013
p. 15-41 bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : physique · sciences physiques : discipline · énergie · type d'énergie · concours
Mots-clés : CRPE · concours externe · professeur des écoles

Résumé : L’énergie est un concept complexe qui entretient des rapports étroits avec de nombreux domaines de la physique ce qui peut rendre problématique son enseignement à un niveau élémentaire. On peut pourtant y parvenir en représentant qualitativement, par des chaînes énergétiques, les transformations qui s’opèrent dans de très nombreuses situations. Pour autant, toute modélisation, même élémentaire, doit rester rigoureuse. C’est ce que nous proposons en revenant sur les propriétés fondamentales de cette grandeur et en montrant comment elles permettent d’interpréter un grand nombre de situations. Cet article s’adresse en premier lieu aux candidats au concours de recrutement de professeurs d’école qui trouveront une mise au point scientifique adaptée à leur niveau. Il vise également les enseignants d’école primaire qui désirent approfondir leurs connaissances et ceux du second degré qui souhaitent proposer un enseignement plus rigoureux de ce domaine.

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Code barre = 027378 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Une année en IUFM : les sciences en fête

DIZEL DOUMENGUE Stéphanie - 2010
L'école aujourd'hui
n°5, janvier 2010
p. 10-11

Descripteurs

Descripteurs : enseignant du primaire · IUFM · formation des enseignants · formation initiale · expérimentation · culture scientifique et technique · enseignement scientifique · sciences physiques : discipline · démarche scientifique · initiation · science

Résumé : Dans le cadre de la Fête de la science, des PE2 de l'IUFM de Troyes ont conçu des expérimentations qu'ils proposent aux enfants de 75 écoles primaires, en tenant compte du programme scolaire. Cet atelier est l'occasion de tester des pratiques qu'ils pourront ensuite réinvestir dans leur classe.

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Code barre = 024813 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 024827 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Sciences expérimentales et technologie composante majeure - histoire-Géographie composante mineure

VIANEY Florence · VUALA Josyane · BOULANGER Claudine · MARTINETTI Françoise Hatier, Concours de professeur des écoles - 2008
599 p.

Descripteurs

Descripteurs : sciences physiques : discipline · physique · technologie : discipline · biologie · astronomie · histoire · géographie · Europe · France · concours · enseignant du primaire
Mots-clés : concours externe · professeur des écoles

Résumé : Maîtrise des savoirs et enseignement en Sciences et Technologie. Maîtrise des savoirs en Histoire Géographie

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Code barre = 024738 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - X24.08 : Exclu du prêt

La contextualisation dans l'enseignement des sciences et techniques en guadeloupe.

MERLO-LEURETTE Sophie · FORISSIER Thomas - 2009
Grand N
n°83, avril 2009
p. 19-26

Descripteurs

Descripteurs : sciences physiques : discipline · Guadeloupe · didactique des disciplines · manuel scolaire · représentation mentale · plante · nutrition végétale · lune

Résumé : L'enseignement des sciences en Guadeloupe s'inscrit dans un contexte socio-culturel particulier, auquel s'ajoutent des aspects climatique, géographique, écologique en lien direct avec certains contenus du programme national. La recherche en cours privilégie une approche des interactions entre spécificités didactiques et contexte institutionnel, par des résultats d'analyse de manuels utilisés en Guadeloupe, et fait état de représentations d'élèves sur les exemples du développement de la plante et des phases de la lune.

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Code barre = 024492 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Résoudre des problèmes scientifiques et technologiques au préscolaire et au primaire

THOUIN Marcel Editions Multimondes- 2006
458 p.

Descripteurs

Descripteurs : technologie : discipline · science · sciences physiques : discipline · matière : physique · représentation mentale · état de la matière · mouvement : physique · son : physique · chaleur · température : physique · magnétisme · électricité : physique · produit chimique · composé organique · Terre : planète · univers · soleil · lune · organisme végétal · plante · être humain · animal · anatomie animale · anatomie végétale · environnement · mesure · état liquide · air
Mots-clés : résolution de problème · conception
Niveau : MS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Dans cet ouvrage, il est notamment question des conceptions des élèves et des trois grands types d'activités qui peuvent contribuer à les faire évoluer : les activités fonctionnelles, les activités de résolution de problèmes - qui constituent l'essentiel de l'ouvrage - et les activités de structuration. Suivent 26 modules qui comportent près de 360 problèmes. Des annexes donnent des indications précieuses sur l'évaluation des apprentissages, le matériel nécessaire à la réalisation des problèmes et la sécurité entourant la résolution de ceux-ci.

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Code barre = 024075 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - P2.THO

L'électricité

- 2008
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°965, décembre 2008
48 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : énergie électrique · technologie : discipline · sciences physiques : discipline · énergie · énergie renouvelable
Niveau : Quatrième · Troisième · Première · Terminale · Collège · Lycée

Résumé : En l'espace de deux siècles, les travaux de nombreux savants permettont
de passer de la curiosité scientifique, de la fée électricité (au 18e sicècle
et au 19e siècle) à la physique moderne et à l'utilisation banalisée d'une
source d'énergie. Poster : Palais de l'électricité, affiche publicitaire 1900.

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Code barre = 023834 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'électricité

- 2008
TDC EcoleTextes et Documents pour la Classe Ecole
n°27, décembre 2008
48 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : énergie électrique · technologie : discipline · sciences physiques : discipline · énergie · énergie renouvelable
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023840 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les sciences et la technologie au concours de professeur des écoles, composante majeure - L'histoire et la géographie, composante mineure

BONNET Olivier · GUICHARD Jack · ANTOINE Marc · BUGER Olivier · CONNEAU Serge · GUICHARD Françoise · MINGUEZ Richard Hachette, Objectif concours enseignement - 2007
561 p.

Descripteurs

Descripteurs : unité de mesure · matière : physique · énergie · lumière · astronomie · électricité : physique · mécanique · être vivant · sciences physiques : discipline · physique · technologie : discipline · biologie · astronomie · histoire · Antiquité · Moyen Age · 16-18e siècle · époque contemporaine · géographie · géographie humaine · Europe · France · concours · enseignant du primaire
Mots-clés : concours externe · professeur des écoles

Résumé : Un cours clair et structuré. Des conseils méthodologiques. Des sujets corrigés et des annales pour s'entraîner.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 022866 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X24.07 : Exclu du prêt

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