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intégration culturelle

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intégration culturelle intégration sociale identité culturelle bilinguisme perception d'autrui scolarisation éducation à la citoyenneté allemagne belgique classe d'accueil

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Jeu collectif et apprentissage de la langue

JEZEQUEL Françoise - 2016
EP&SEducation physique et sport
n°370, avril-mai-juin 2016
p. 82-83

Descripteurs

Descripteurs : situation pédagogique · langage · intégration culturelle · sport collectif
Mots-clés : inclusion scolaire

Résumé : Par les situations de communication et de structuration langagière qu'ils permettent, les jeux collectifs, inscrits dans une programmation EPS peuvent être des conditions favorables d'apprentissages pour des élèves non-francophones.

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Code barre = 029612 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Regards éducatifs d'ailleurs

SGEC - 2015
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°HS, mars 2015
34 p.

Descripteurs

Descripteurs : système éducatif · organisation de l'enseignement · évaluation internationale : enseignement · Finlande · Québec : province · Etats-Unis · Pays-Bas · Suède · Espagne · Suisse · Allemagne · Norvège · Belgique · Turquie · solidarité · formation des enseignants · neurosciences · bilinguisme · intégration culturelle · arts martiaux · mobilité professionnelle
Mots-clés : culture religieuse · modèle d'apprentissage · éducation à la citoyenneté

Résumé : Les analyses et les témoignages ici rassemblés ne visent pas à nous imposer des recettes qu'il faudrait à tout prix importer plus ou moins artificiellement dans le quotidien de nos établissements. Ils nous disent plutôt qu'il est d'autres manières de faire que les nôtres, et que vraiment nous avons tout à gagner à nous y confronter.
En matière, par exemple, de pédagogies collaboratives, de statut de l'erreur, de capacité à faire croître la confiance, les changements de regard sont toujours décapants et à ce titre fructueux.

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Code barre = 028612 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'établissement qui fait mentir PISA

HORGUELIN Sylvie - 2013 ; 2014
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°358, décembre 2013-janvier 2014
p. 30-31

Descripteurs

Descripteurs : réussite scolaire · innovation pédagogique · intégration culturelle · multilinguisme · stratégie d'intégration
Mots-clés : section bilangue

Résumé : Situé dans les quartiers Nord de Marseille, Tour-Sainte accueille 70% de jeunes d'origine maghrébine. Classé en tête des établissements français qui font progresser leurs élèves, il fait la fierté de l'enseignement catholique.

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Code barre = 027744 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Des élèves de classe d'intiation dans la ronde cyclo

GIRARD Christophe - 2011
EP&SEducation physique et sport
n°348, août-septembre-octobre 2011
p. 33-35

Descripteurs

Descripteurs : bicyclette · acquisition de la langue · classe d'accueil · intégration culturelle

Résumé : Quand le vélo permet d'entrer dans la culture française et d'apprivoiser une nouvelle langue : 7 élèves de la CLIN se sont lancés dans l'aventure "Ronde cyclo". Récit.

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Code barre = 026272 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

A Louvres, Paul Ricoeur tisse sa toile

SOBOCINSKI Aurélie - 2010 ; 2011
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°340, décembre 2010 - janvier 2011
p. 42-43

Descripteurs

Descripteurs : établissement d'enseignement · bilinguisme · intégration culturelle · échange culturel · échanges internationaux en éducation
Mots-clés : enseignement catholique
Noms propres : Comenius, Jean Amos Komensky

Résumé : Après l'école en 2006, le collège en 2007, et le lycée prévu pour 2011, l'Institut Paul Ricoeur aura alors déployé l'ensemble de son projet... ou presque. Sans jamais perdre de vue son point fort, les langues étrangères pour tous - quelles que soient l'histoire des enfants et leurs origines.

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Code barre = 025691 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Scolariser l'élève intellectuellement précoce

LOUIS Jean-Marc · RAMOND Fabienne Dunod- 2007
230 p. Bibliogr., annexes

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage précoce · élève surdoué · scolarisation · intégration culturelle · intégration scolaire · test · relation maître-élève · rôle de l'enseignant · relation parent-enseignant · médiateur

Résumé : Dans ce livre les auteurs offrent une analyse de la précocité intellectuelle et de ses conséquences sur l'Ecole et le quotidien de la classe. Ils donnent aux enseignants des conseils concrets et pratiques pour accueillir et scolariser ce type d'élèves. Ils proposent des réponses à ses besoins éducatifs particuliers et montrent qu'ils peuvent devenir un atout pour la vie de la classe et suivre un parcours de scolarité performant et serein.

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Code barre = 025180 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - C41.LOU

Ces élèves venus d’ailleurs

· HORGUELIN Sylvie · LERAY Virginie · (coord.) - 2008
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°322, mars 2008
p. 22-33

Descripteurs

Descripteurs : ethnopsychiatrie · identité culturelle · ethnopsychologie · Tsiganes · éducation interculturelle · classe d'accueil · intégration culturelle · politique d'intégration · scolarisation · CEFISEM · langue et culture d'origine · enseignement privé · enfant d'immigré · pédagogie différenciée · français : discipline · français langue étrangère · bilinguisme
Mots-clés : enseignement catholique

Résumé : Quel accueil pour les enfants nouvellement arrivés en France (ENAF) dans les écoles catholiques ? Il semblerait que peu d'établissements utilisent les dispositifs prévus à cet effet. En effet, les équipes éducatives préfèrent mettre en oeuvre des solutions plus souples : accueil adapté au sein d'une classe ordinaire, classe "FLE" de la Fondation d'Auteuil, camions-écoles des Frères des écoles chrétiennes à l'intention des tsiganes, etc. L'enseignement catholique préfère souvent inventer des organisations souples adaptées à chaque élève (enfants de migrants ou enfants de cadres expatriés). La priorité porte sur l'apprentissage du français, clef de l'intégration.

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Code barre = 023301 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Communauté contre communautarisme

HORGUELIN Sylvie · PETIT Jean-François - 2007
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°315, juin 2007
p. 48-49

Descripteurs

Descripteurs : personnalisme · personne · identité culturelle · identité collective · catholicisme · intégration sociale · individualisme · intégration culturelle

Résumé : Le philosophe Jean-François Petit s'interroge sur la montée de l'individualisme et des communautarismes, phénomène qui touche aussi les établissements scolaires, et invite les éducateurs à promouvoir un autre modèle de société, inspiré du personnalisme d'Emmanuel Mounier.

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Code barre = 022661 : Centre de Ressources Documentaires

La laïcité à l'école : un principe, une éthique, une pédagogie

AUDUC Jean-Louis · COSTA-LASCOUX Jacqueline CRDP Créteil, Professeur aujourd'hui - 2006
175 p. Bibliogr., textes juridiques

Descripteurs

Descripteurs : principe d'éducation · laïcité · pédagogie · histoire des religions · intégration sociale · programme d'enseignement · intégration culturelle · éducation civique
Mots-clés : éducation à la citoyenneté

Résumé : La laïcité à l'École un principe, une éthique, une pédagogie.
Les auteurs présentent un éclairage à la fois historique et réflexif sur la laïcité pour lutter contre les idées reçues, sources de malentendus, de tensions et de conflits. Prenant en compte toutes les dimensions de ce concept polysémique, les auteurs relatent et analysent des expériences quotidiennes de l'École. Ils brossent également un tableau diversifié des points de vue et des pratiques favorisant l'enseignement et la mise en œuvre de la laïcité. Les idées et les actes qu'elle inspire aident à construire un " vivre ensemble " plus harmonieux dans le respect de la diversité.

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Code barre = 022135 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = K61.COS

Dynamiques multiculturelles et politiques scolaires en Europe

VAN ZANTEN Agnès - 2003
Revue française de pédagogie
n°144, juillet-août-septembre 2003
p. 5-56

Descripteurs

Descripteurs : intégration culturelle · minorité · politique de l'immigration · migration internationale · citoyenneté · scolarisation · Europe · France · Pays-Bas · Angleterre · Espagne · Belgique · système éducatif · relation interculturelle · éducation comparée · école à l'étranger

Résumé : Comparaison des différents modèles nationaux en matière d'intégration comme le modèle français rationaliste qui met au centre l'égalité des citoyens vis-à-vis de l'Etat et le modèle anglais qui met l'accent sur l'égalité des chances et la reconnaissance de communautés. Afin de comprendre ces modèles, il est nécessaire d'examiner les caractéristiques nationales du phénomène migratoire en tenant compte des facteurs économiques, sociaux et politiques qui ont favorisé l'immigration.

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Code barre = 018762 : Centre de Ressources Documentaires

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