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exercice oral

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exercice oral expression orale développement du langage exposé créativité démarche didactique exercice écrit expression écrite grammaire langage

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6 réponse(s)

Tous compétents en français

· BUCHETON Dominique · SEGHETCHIAN Dominique - 2015
Cahiers pédagogiques
n°522, juin 2015
p.10-55

Descripteurs

Descripteurs : français : discipline · expression écrite · expression orale · pédagogie du projet · méthode pédagogique · interdisciplinarité · travail de groupe · travail des élèves · exercice écrit · exercice oral · exposé · lecture · pratique de lecture · orthographe · grammaire · développement du langage
Mots-clés : production d'écrits · NTIC · atelier d'écriture

Résumé : Comment les apprentissages de la lecture, de l’écriture, de l’oral s’actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l’enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des « élites » mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloignés de l’univers de l’école ?

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Code barre = 028983 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : En prêt

Maîtrise de la langue : Compétence 1 du socle commun

· HIRIBARREN Anne · ZAKHARTCHOUK Jean-Michel · (coord.) - 2012
Cahiers pédagogiques
n°495, février 2012
p. 10-56 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : langage · expression écrite · expression orale · développement du langage · démarche didactique · orthographe · pratique de lecture · apprentissage de la lecture · résumé · technique d'expression · évaluation : enseignement · transfert de compétences · apprentissage de la littérature · incitation à la lecture · analyse du texte · vocabulaire · grammaire · conjugaison · apprentissage de l'écriture · créativité · déduction · raisonnement · logique · outil pédagogique · dictionnaire · source d'information · encyclopédie · exercice oral · exposé · rédaction · exercice écrit
Mots-clés : socle commun de connaissances et de compétences · compétence transversale · compétence disciplinaire · consigne · implicite · explicite · remédiation · production d'écrits · livret de compétences

Résumé : Derrière ce dossier, l’idée que toutes les disciplines sont concernées par la compétence 1 du socle commun, puisque l’on travaille la compréhension et l’expression, écrites et orales, en maths comme en histoire, en technologie comme en sciences… Maitrise de la langue et compétences : un couple que l’on peut apprendre à faire danser souplement.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026495 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les arts quelle histoire !

· DUVIN-PARMENTIER Bénédicte · VALLIN Christine · (coord.) - 2011
Cahiers pédagogiques
n°492, novembre 2011
p. 9-59

Descripteurs

Descripteurs : art · oeuvre artistique · patrimoine culturel · oeuvre picturale · oeuvre chorégraphique · oeuvre architecturale · oeuvre littéraire · oeuvre musicale · oeuvre cinématographique · photographie · théâtre · art du spectacle · littérature de jeunesse · exposition · musée · logiciel · radio scolaire · interview · reportage · courant artistique · poésie · exposé · exercice oral · art graphique · imagination · créativité
Mots-clés : histoire des arts · arts visuels · Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement · Espace numérique de travail · ENT · transdisciplinarité · socle commun de connaissances et de compétences

Résumé : Entre découverte du patrimoine local et accès à des arts plus lointains, entre histoire de l’art stricto sensu et approche des arts dans leur diversité et leur richesse, entre avancement des programmes et projets ouverts à des disciplines diverses, des partenaires extérieurs, comment faire de l’histoire des arts une occasion pour nos élèves de regarder autrement le monde qui les entoure ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026283 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Maîtriser l'oral : petite section

BLOCHET patrick · MAIRAL Chantal · BARDET Geneviève · CAUMES Joëlle · MARIDET Marie-Pierre Magnard, Pédagogie pratique - 2002
160 p.

Descripteurs

Descripteurs : exercice oral · expression orale · développement du langage · parole
Niveau : PS · Cycle 1

Résumé : Des pistes de travail pour favoriser la prise de parole, commencer la construction de différentes conduites langagières et asseoir ces apprentissages dans la durée. Capacités langagières des enfants de 2 à 4 ans. Les types d'activités : les thèmes, les activités ritualisées, le projet de classe, l'atelier, les mini-projets, les jeux.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 017684 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = M51.MAI
Code barre = 017814 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = M51.MAI : Exclu du prêt

Pour un enseignement de l'oral : initiation aux genres formels à l'école

DOLZ Joaquim · SCHNEUWLY Bernard ESF, Didactique du français - 1998
211 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : expression orale · exercice oral · débat · démarche didactique · voix · typologie · aptitude · langage
Mots-clés : séquence pédagogique

Résumé : Les caractéristiques des formes de l'oral. Analyse des capacités orales des élèves dans différentes situations de communication. Les principes d'élaboration des séquences structurées d'enseignement. Présentation de séquences portant sur des situations variées : le débat, l'interview radiophonique, l'exposé oral, le débat régulé, la lecture d'un conte.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 003113 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M5.DOL

Lire à haute voix au cycle 3

PLED Bruno · ROUDY Pierre · HAMEAU Claude Nathan, Les pratiques de l'éducation - 1997
95 p.

Descripteurs

Descripteurs : exercice oral · méthode de lecture · cycle des approfondissements
Discipline : lecture
Niveau : Cycle 3

Résumé : Cet ouvrage montre que lire à haute voix est important pour former de bons lecteurs, y compris silencieux. Il propose des moyens pratiques pour en faire une activité vivante, déterminante pour maîtriser l'expression..

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 000798 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M23.PLE

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