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responsabilité autonomie autorité morale élève chef d'établissement comportement programme d'enseignement socialisation valeur : philosophie

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livre

article de périodique

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responsabilité

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58 réponse(s)

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L'idée de valeur en éducation : Sens, usages, pertinence

· FABRE Michel · FRELAT-KAHN Brigitte · PACHOD André Hermann- 2016
292 p. Cet ouvrage est issu d'un colloque de la Sofphied (Société francophone de philosophie de l'éducation) qui s'est tenu à l'ESPE de Strasbourg, les 18 et 19 juin 2015.

Descripteurs

Descripteurs : valeur : philosophie · morale · responsabilité · enseignant · laïcité · éducation · philosophie
Mots-clés : enseignement moral et civique · EMC

Résumé : Le langage de la valeur fait aujourd'hui question. Un discours de fondation est-il malgré tout encore tenable après les philosophies du soupçon et de la déconstruction ? Ne doit-on pas questionner les termes mêmes de la problématique des valeurs : la dualité fait/valeur, le rapport moyen/fin, la distinction entre normes et valeurs ? Quels peuvent être les enjeux contemporains d'une philosophie des valeurs dans le contexte éducatif ? Quelles sont les valeurs éducatives convoquées dans les discours sur l'éducation aujourd'hui ? Sur quels modes le sont-elles ? Et quelle peut être la valeur de ces valeurs ?

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Code barre = 029779 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = A3.IDE

Certificat informatique et internet niveau 1. Domaine D1 : travailler dans un environnement numérique évolutif

DENOS Nathalie · SILINI Karine - 2011

Descripteurs

Descripteurs : multimédia · Internet · informatique · ordinateur · équipement informatique · réseau d'ordinateurs · périphérique de stockage · responsabilité
Mots-clés : C2i1 · TICE

Résumé : Organiser son espace de travail complexe. Sécuriser son espace de travail local et distant. Tenir compte des enjeux de l'interopérabilité. Pérenniser ses données.

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Code barre = 029613 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = R11.DEN

Quelles stratégies pédagogiques face aux adolescents d'aujourd'hui ?

BRUANT Yves - 2015
EP&SEducation physique et sport
n°366, juin-juillet-août 2015
p. 14-17

Descripteurs

Descripteurs : adolescence · responsabilité · comportement · escalade
Mots-clés : step · acrosport

Résumé : Comment prendre en compte l'évolution du comportement de l'adolescent et intégrer les valeurs qu'il incarne ? Le faire entrer dans l'activité, lui faire accepter l'effort, et le responsabiliser dans la construction de son projet sont trois pistes explorées et illustrées en acrosport, en escalade et en step.

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Code barre = 028769 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Programme d'enseignement moral et civique, école élémentaire et collège

- 2015
BOENBulletin Officiel de l'Education Nationale
n°spécial 6 du 25 juin 2015

Descripteurs

Descripteurs : programme d'enseignement · citoyenneté · valeur : philosophie · république · sens critique · jugement · sentiment · perception d'autrui · législation · responsabilité
Mots-clés : Enseignement moral et civique · EMC · rapport à la loi
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3 · Cycle 4 · Collège

Résumé : Arrêté du 12-6-2015 - J.O. du 21-6-2015. Articulés aux finalités éducatives générales définies par la loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République, les axes principaux du programme d'enseignement moral et civique de l'école élémentaire au lycée se fondent sur les principes et les valeurs inscrits dans les grandes déclarations des Droits de l'homme, la Convention internationale des droits de l'enfant et dans la Constitution de la Ve République. Loin de l'imposition de dogmes ou de modèles de comportements, l'enseignement moral et civique vise à l'acquisition d'une culture morale et civique et d'un esprit critique qui ont pour finalité le développement des dispositions permettant aux élèves de devenir progressivement conscients de leurs responsabilités dans leur vie personnelle et sociale. Cet enseignement articule des valeurs, des savoirs et des pratiques.

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=90158

Les responsables porteurs de sens : culture et pratique du coaching et du team-building

LENHARDT Vincent INSEP consulting éd., Pratiques en questions - 2010
432 p. Bibliogr., glossaire

Descripteurs

Descripteurs : gestion de l'entreprise · communication · autonomie · évolution · direction de l'entreprise · chef d'entreprise · responsabilité
Indexation locale : management · développement personnel

Résumé : Vincent Lenhardt présente des outils pour le développement des managers et des modèles d'analyse pour comprendre les phénomènes. Un livre pour l'action qui mérite d'être médité car il possède plusieurs niveaux de lecture. Pour un responsable, le coaching est une pratique et une philosophie de ses relations avec ses collaborateurs : il apprend à enrichir son rôle hiérarchique et à s'investir comme entraîneur qui accompagne un champion. Avec une équipe, il fait du team-building pour en assurer la cohésion et la dynamisation. Etre " responsable, porteur de sens ", c'est être porteur d'une réponse à la question "pour quoi ?". C'est se situer par rapport aux finalités. Le sens veut dire à la fois la direction (ou les objectifs), la signification (ou les valeurs) et l'expérience (ou la culture). Le sens permet d'articuler les dynamiques individuelles et collectives à travers une vision partagée.

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Code barre = 027904 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = H9.LEN

Management situationnel : vers l'autonomie et la responsabilisation

TISSIER Dominique · VERNE Étienne · LEVY-BERGER Joëlle INSEP consulting éd., Pratiques en question - 2012
151 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : gestion des ressources humaines · chef d'établissement · comportement · autonomie · responsabilité
Mots-clés : management · leadership

Résumé : Quel manager être quand il faut en permanence jouer sur tous les registres être présent sans être pesant, être délégatif sans être laxiste, être disponible sans être éparpillé, être déterminé sans être dirigiste, être soi-même sans être impulsif... ? Il n'existe pas de bon style de management... et le bon manager est désormais celui qui sait s'adapter aux situations et aux personnes qu'il rencontre en n'étant ni girouette, ni opportuniste... Le management situationnel est un outil qui permet à tout manager de prendre du recul par rapport à ses pratiques de management, à être plus souple et plus en accord avec son environnement. Ce livre donne des points de repère au manager pour développer l'autonomie des personnes et des groupes dont il a la responsabilité. Adieu aux subordonnés zélés et soumis... et bienvenue aux collaborateurs polyvalents, responsables et autonomes... Adieu aux supérieurs tatillons et autoritaires... et bienvenue aux managers crédibles, motivants et ouverts...

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Code barre = 027894 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = H9.TIS

Manager les personnes - Le management situationnel

NOYE Didier INSEP Consulting- 2009
48 p.

Descripteurs

Descripteurs : gestion des ressources humaines · chef d'établissement · comportement · autonomie · responsabilité
Mots-clés : management · leadership

Résumé : Pour un management individualisé. Quel management des membres de l'équipe ? Quelle est l'autonomie de chaque personne ? Comment adapter votre management à chaque situation ? Comment développer l'autonomie professionnelle ?

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Code barre = 027882 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = H9.NOY

Les pouvoirs du chef d'établissement : autorité, légitimité, leadership

BASTRENTA Michel · NORMAND Romuald · NOUIS Armelle CRDP de l'académie de Lyon, Livres bleus ; Série Direction établissement - 2013
125 p. Bibliogr., glossaire

Descripteurs

Descripteurs : chef d'établissement · gestion des ressources humaines · vie scolaire · responsabilité · autorité · conflit · médiation sociale · projet d'établissement · évaluation · partenariat éducatif · pouvoir · confiance
Mots-clés : management · leadership

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027888 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - F11.BAS

Chefs d'établissement : un nouveau tempo

- 2013
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°356, août-septembre 2013
Au centre du numéro : un cahier détachable paginé de I à XI

Descripteurs

Descripteurs : chef d'établissement · responsabilité · formation des adultes · gestion de l'entreprise
Mots-clés : management

Résumé : A l'ère de l'immédiateté et des échanges dématérialisés, quand la crise des institutions se conjugue à celle du système éducatif, les chefs d'établissement doivent inventer de nouvelles harmoniques pour mettre leurs équipes en mouvement. Cela commence par une savante combinaison des dimensions stratégiques, administratives, pédagogiques et relationnelles de leur fonction. Ils veillent ensuite à ce que chaque partition se mette au service d'une cohérence d'ensemble.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027494 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Gérer le changement

Heller Robert Mango, 101 trucs et conseils - 1999
72 p.

Descripteurs

Descripteurs : résistance au changement · évolution · planification · communication · responsabilité · psychologie sociale
Mots-clés : management

Résumé : Des conseils pratiques qui vous indiquent comment préparer, planifier et organiser tous les changements.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027347 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = H9.HEL

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