ISFEC DES ALPES | Centre de ressources documentaires : Résultats

Actions

Voir la sélection
Vider la sélection
Envoyer par mail
Imprimer

Filtre(s)

valeur : philosophie

Nuage de mots

valeur : philosophie morale éducation citoyenneté objectif de l'éducation philosophie rôle de l'enseignant philosophie de l'éducation laïcité jugement

Type de documents

article de périodique

livre

##titre_notice##

##grp1_nom##

- ##grp2_nom## : ##grp2_synthese_detail##

##reservable_synthese##

##detail_synthese##

0sélectionnée(s)

100 réponse(s)

(1) 2 3 4 10 > »

Valeurs professionnelles et épanouissement psychologique

COUTANT Arielle - 2017
Le journal des psychologues
n°347, mai 2017
p. 51-54

Descripteurs

Descripteurs : condition de travail · valeur : philosophie · représentation sociale · activité professionnelle · travail

Résumé : À travers les quelques illustrations cliniques présentées ici qui témoignent des conflits de valeurs qui peuvent entraver l’épanouissement professionnel et personnel, l’on mesure combien il est important de trouver un sens à son travail pour pouvoir en supporter les contraintes. Mais comment y parvenir ? Des équipes de chercheurs ont mis au point des outils permettant au sujet de mieux identifier et hiérarchiser ses valeurs professionnelles et personnelles.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 030324 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Pendant le jeu, respectons des règles

- 2017
EP&SEducation physique et sport
n°374, janvier-février-mars 2017
p. 80-81

Descripteurs

Descripteurs : pratique de classe · règlement sportif · valeur : philosophie · respect de la discipline

Résumé : Un projet pour promouvoir les valeurs de l'olympisme par l'activité et la réflexion des enfants.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 030307 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : Exclu du prêt

Quelle pédagogie pour transmettre les valeurs de la République ?

ZAKHARTCHOUK Jean-Michel ESF éditeur, Pédagogies - 2017
232 p.

Descripteurs

Descripteurs : citoyenneté · laïcité · débat · religion · perception d'autrui · sens critique · discrimination sexuelle · république · valeur : philosophie · culture · identité
Mots-clés : éducation à la citoyenneté · éducation morale et civique · EMC · culture religieuse

Résumé : Liberté, égalité, fraternité sont des valeurs qu'on voudrait universelles. Mais comment traduire dans les actes les intentions et les discours ? Comment les faire vivre dans notre école ? Sans pédagogie, les valeurs de la République à l'école resteront des coquilles vides. L'école doit être exemplaire, afin de former les futurs citoyens, dans le cadre d'une démocratie qui se doit d'être présente, sous des formes spécifiques, dans les établissements scolaires.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 030265 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - O41.ZAK

L'abécédaire de la citoyenneté pour mieux vivre ensemble

ROUSSEAU Nicole Flammarion, Castor doc - 2015

Descripteurs

Descripteurs : citoyenneté · perception d'autrui · valeur : philosophie · solidarité · république
Thème : problèmes de société

Résumé : Citoyenneté, opinion, civilité, religions, tolérance, liberté d'expression... Les valeurs de la République s'apprennent à l'école, à travers la vie scolaire ou à travers des actions éducatives spécifiques. Cet ouvrage présente ces notions importantes pour réaffirmer le lien entre éducation, citoyenneté et solidarité.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029868 : Centre de Ressources Documentaires (BCD) - Cote = 17

Enseignement moral et civique cycle 3 : programme 2015

Retz, Comprendre le monde - 2016
127 p. Bibliogr. Un CD-Rom reprend les fiches exercices ainsi que les documents associés

Descripteurs

Descripteurs : perception d'autrui · jugement · valeur : philosophie · élection politique · pouvoir · liberté de pensée · Internet
Niveau : CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : Cet ouvrage conforme au nouveau programme d'enseignement civique et moral appliqué depuis la rentrée 2015 propose aux enseignants de CM1, CM2 et 6e des appuis et des outils pour aider les élèves à construire leur jugement grâce à une réflexion, à la fois collective et individuelle, relative à des situations précises et diverses.
Une première partie théorique, appuyée sur des citations et des textes historiques, aborde les enjeux éducatifs et sociaux que représente l'enseignement de la morale et du civisme. Une seconde grande partie pratique développée autour de 7 thèmes répond aux grandes lignes du programmes 2015 : "les élections", "le pouvoir du peuple", "le respect des différences", "l'égalité", "la liberté de conscience", "utiliser internet à bon escient" et "se forger sa propre opinion".
Chaque thème développe les concepts clés, s'appuie sur des mises en situation réelles et des fiches exercices accompagnées de documents d'étude (textes, tableaux, schémas), permettant de structurer les séances d'enseignement.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029825 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = O41.HES

Liberté, égalité, fraternité

ROSENSTIEHL Agnès Seuil- 2002

Descripteurs

Descripteurs : citoyenneté · perception d'autrui · valeur : philosophie · république
Thème : problèmes de société · différences
Niveau : Cycle 1 · MS · GS

Résumé : Expliquons aux petits qu'ils ont le devoir de respecter La Liberté des autres. Expliquons aux petits que face au droit ils sont tous à Egalité. Expliquons aux petits que la Fraternité c'est le partage et que le partage des richesses est nécessaire. C'est ce que dit la République française, qui protège notre liberté, qui garantit qui réalise notre fraternité. Et La République française, c'est nous !

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029933 : Centre de Ressources Documentaires (BCD) - Cote = 17

Interroger les valeurs éducatives du sport

BUSCH Nicolas - 2016
EP&SEducation physique et sport
n°372, septembre-octobre 2016
p. 82-83

Descripteurs

Descripteurs : valeur : philosophie · hygiène de vie · séquence d'enseignement · situation pédagogique · rugby

Résumé : Faire vivre, observer et analyser : une démarche d'éducation par le sport proposée par le CDOS Isère.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029794 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'idée de valeur en éducation : Sens, usages, pertinence

· FABRE Michel · FRELAT-KAHN Brigitte · PACHOD André Hermann- 2016
292 p. Cet ouvrage est issu d'un colloque de la Sofphied (Société francophone de philosophie de l'éducation) qui s'est tenu à l'ESPE de Strasbourg, les 18 et 19 juin 2015.

Descripteurs

Descripteurs : valeur : philosophie · morale · responsabilité · enseignant · laïcité · éducation · philosophie
Mots-clés : enseignement moral et civique · EMC

Résumé : Le langage de la valeur fait aujourd'hui question. Un discours de fondation est-il malgré tout encore tenable après les philosophies du soupçon et de la déconstruction ? Ne doit-on pas questionner les termes mêmes de la problématique des valeurs : la dualité fait/valeur, le rapport moyen/fin, la distinction entre normes et valeurs ? Quels peuvent être les enjeux contemporains d'une philosophie des valeurs dans le contexte éducatif ? Quelles sont les valeurs éducatives convoquées dans les discours sur l'éducation aujourd'hui ? Sur quels modes le sont-elles ? Et quelle peut être la valeur de ces valeurs ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029779 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = A3.IDE

Éduquer après les attentats

MEIRIEU Philippe ESF éditeur, Pédagogies - 2016
253 p.

Descripteurs

Descripteurs : terrorisme · pédagogie · éducation · valeur : philosophie

Résumé : Les terribles attentats de 2015 et 2016 ont profondément secoué notre pays. Les enseignants, largement démunis malgré les récentes mesures prises par l'Education nationale, se posent un ensemble de "questions vives" : comment permettre aux élèves de distinguer le savoir et le croire ? Comment construire à l'école le respect de la liberté de chacun pour lutter contre l'assujettissement dans des groupes fanatisés ? Quel idéal offrir à ceux et celles qui, ne pouvant accéder à l'emploi et à la consommation, voient dans l'intégrisme religieux la seule manière de se donner une identité ? ...
En vingt chapitres incisifs, tous construits à partir de situations réelles, Philippe Meirieu s'efforce de répondre à ces questions. Sans faux semblant ni langue de bois. Pour tous les enseignants et les éducateurs. Pour tous ceux et toutes celles qui veulent une démocratie où chacun et chacune ait sa place... et où nul ne soit plus jamais tenté par la violence barbare. ›

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029683 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = B2.MEI

L'enseignement moral et civique, un an après

- 2016
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°374, août-septembre 2016
Au centre du numéro : un dossier de 16 pages détachable

Descripteurs

Descripteurs : civisme · éducation civique · valeur : philosophie · morale
Mots-clés : enseignement moral et civique · EMC

Résumé : L'enseignement moral et civique (EMC), entré en vigueur à la rentrée 2015, rejoint le projet de formation intégrale de la personne porté par l'Ecole catholique. Partout en France, écoles, collèges et lycées ont saisi cette nouvelle occasion de réfléchir collectivement aux valeurs qui les animent. Initiation au débat philosophique, travail sur la fiabilité des sources, valorisation de la coopération entre élèves, les portes d'entrée sont nombreuses.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 029738 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

(1) 2 3 4 10 > »

Confirmer la suppression du commentaire