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géologie

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Paysages et géologie en France

- 2013
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1054, avril 2013
Bibliogr., sites internet

Descripteurs

Descripteurs : géologie · phénomène géologique · France · paysage · géologie historique · tectonique · érosion · bassin sédimentaire · géomorphologie · relief glaciaire · protection des sites naturels · risque naturel · roche · relief volcanique · phénomène géomorphologique

Résumé : La France métropolitaine et ultramarine nous offre une diversité extraordinaire de paysages dont le visage actuel est le résultat d’une histoire vieille de plusieurs millions, voire de plusieurs milliards d’années. Mouvements tectoniques, volcanisme, érosion, transport et sédimentation sculptent les surfaces continentales au gré de la nature des roches qui les constituent. Les terrains sont ainsi plissés, déplacés, usés, etc., à la faveur d’un ou de plusieurs de ces phénomènes. À cela s’ajoutent la présence et l’activité des êtres vivants, et en particulier celles de l’homme, qui modèlent leur environnement.

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Code barre = 027253 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les contenus disciplinaires

Presses Universitaires du Septentrion- 2012
164 p.

Descripteurs

Descripteurs : enseignement · acquisition de connaissances · didactique des disciplines · démarche didactique · discipline d'enseignement · concept · raisonnement · processus cognitif · histoire · didactique · biologie · géologie · science · technologie : discipline · performance · élève
Mots-clés : savoir enseigné · situation d'apprentissage

Résumé : Qu'appelle-t-on contenus disciplinaires ? Se réduisent-ils à des savoirs ? Quels sont les écarts entre contenus enseignés et contenus appris ? Comment les contenus s'articulent-ils, selon les disciplines, avec les pratiques de lecture et d'écriture ? Autant de questions cruciales pour l'école sur lesquelles se développent des recherches en didactiques, en histoire de l'éducation et en sociologie. Ce numéro les aborde dans un esprit d'ouverture en montrant d'abord les intérêts de croiser les différentes disciplines de recherche mentionnées, en analysant et en comparant ensuite diverses disciplines scolaires, les concepts et les modes de raisonnement qu'elles mettent en oeuvre, en étudiant aussi des démarches et des situations d'enseignement et d'apprentissages en France et dans d'autres pays...

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Code barre = 026955 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C1.CON

10 notions-clés pour enseigner les sciences : de la maternelle à la troisième

· HARLEN Wynne Belin ; Le Pommier- 2011
155 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : biologie · astronomie · chimie · géologie · physique · science · enseignement scientifique · démarche scientifique

Résumé : Textes issus d¹un séminaire international sur l¹enseignement des sciences à l¹école, qui a eu lieu à Loch Lomond (Écosse) en octobre 2009. 10 notions clés de sciences de la nature (astronomie, biologie, chimie, géologie, physique), que tout élève peut et doit avoir acquises au fil de son parcours depuis la maternelle jusqu’à la classe de 3e ; 4 notions clés sur la science, sa méthode, sa validité, son utilisation par l’homme, son éthique ; 10 principes pour guider l’enseignement : le bonheur de l’élève, sa curiosité, la pédagogie d’investigation, connaissances et compétences, dans l’esprit du socle commun de connaissances et de compétences.

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Code barre = 026114 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - P2.DIX

Guide pour enseigner les sciences à l'école primaire : Biologie-Géologie

DECLE Corinne · LAURENT Danielle Retz- 2005
176 p. 8 posters, 21 fiches à photocopier

Descripteurs

Descripteurs : démarche scientifique · programme d'enseignement · science · biologie · géologie · séquence d'enseignement · langage · expression écrite · verbalisation · être vivant · espace · temps · champignon · aliment · vertébré · invertébré · volcanisme · volcan · poumon · coeur · appareil digestif · mouton · lapin
Mots-clés : progression · séance d'apprentissage · production d'écrits

Résumé : Une démarche d'investigation en sciences : les textes, la progression, les étapes d'une séquence en classe, les séances. La maîtrise de la langue en sciences : écrire et parler, les traces écrites ( carnet d'expériences, le dessin d'observation, la schématisation). Les concepts fondateurs : le vivant, le temps et l'espace. Les programmes et les progressions. Posters : les champignons et les végétaux, les 7 familles alimentaires et le rôle des aliments, les animaux vertébrés, les animaux invertébrés, le volcanisme, le volcan Mauna Hoa, Hawaï, dissection du coeur et des poumons du mouton, l'appareil digestif du lapin : dissection.

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Code barre = 024995 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = P2.DEC

"Hydroflip" : un jeu d'enquête et d'orientation sur les eaux souterraines d'un plateau calcaire

CONNES Gilles · SANCHEZ Eric · TRIQUET Eric - 2009
Grand N
n°84, octobre 2009
p. 9-32 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : géologie · plateau : relief · calcaire · eau souterraine · démarche scientifique · jeu éducatif · démarche didactique
Mots-clés : conception

Résumé : La création d'un jeu, "Hydroflip", va entraîner les élèves de classes test dans une enquête sur la pollution de la source d'eau potable d'un petit village. Cette approche pédagogique s'appuie à la fois sur "la démarche d'interprétation du patrimoine" et sur la "théorie des situations didactiques".

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Code barre = 024861 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : En prêt

Le manuel sciences et technologie du PE2

Hachette, Le manuel du PE2 - 2008
319 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : typologie · évolution des espèces · être vivant · organisme animal · organisme végétal · didactique des disciplines · didactique · science · technologie · technologie : discipline · matière : physique · astronomie · énergie · énergie électrique · fonction de relation · fonction de nutrition · fonction sensorielle · reproduction · biologie · géologie

Résumé : Un outil de formation à la fois directement utile au stagiaire, mais qui oriente également sa réflexion pédagogique et didactique vers des choix raisonnés pour penser les situations d'enseignement dans le cadre des programmes et de la mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences.

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Code barre = 023819 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = P2.MAN

Le manuel sciences et technologie du PE2

Hachette, Le manuel du PE2 - 2007
319 p. Bibliogr.

Descripteurs

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Code barre = 022805 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - P2.MAN

Roches et minéraux

BELZANE Guy - 2007
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°930, février 2007
56 p. bibliogr., sites internet.

Descripteurs

Descripteurs : science · technologie : discipline · géographie · lumière · silicium · chimie minérale · géologie · couleur · cristal · diamant · minéralogie : science · quartz · structure de la terre · Terre : planète · lecture de l'image · phénomène physicochimique
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3 · Ecole élémentaire · Collège · Lycée

Résumé : Une approche épistémologique et scientifique de la minéralogie, son ouverture sur les autres sciences. L'importance du microscope polarisant dans l'analyse des minéraux. D'où viennent leurs couleurs ? Leur rôle dans l'environnement, mais aussi dans l'industrie. Les roches, leur mode de formation et leur composition. Poster : Les roches une famille polymorphe.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 022236 : Centre de Ressources Documentaires

http://webmineral.brgm.fr www.minerauxetfossiles.com

Enseigner la biologie et la géologie à l'école primaire

TAVERNIER Raymond · LAMARQUE Jeanne Bordas, Tavernier - 2006
479 p. Index

Descripteurs

Descripteurs : alimentation · biologie géologie · concours · digestion · écologie · être vivant · évolution des espèces · géologie · locomotion · nutrition · écosystème · eau · environnement · corps humain · digestion · respiration · santé · éducation sanitaire · typologie · science · évolution · évolution des espèces · homme · programme d'enseignement · volcan · volcanisme · enseignant du primaire · concours
Mots-clés : professeur des écoles · concours externe

Résumé : Cette nouvelle édition est conforme aux textes actuellement en vigueur : B.O. hors série du 14 février 2002 définissant les programmes des différents cycles de l'école primaire, B.O. n° 21 du 26 mai 2005 définissant les épreuves des concours de recrutement des professeurs des écoles. Un outil de préparation au concours de recrutement des professeurs des écoles facile à utiliser, accessible à tous (quelle que soit sa formation universitaire initiale), fournissant un niveau scientifique suffisant pour répondre aux exigences des concours de recrutement ; proposer des activités réalisables en classe, répondant aux exigences de la formation professionnelle. Liste des notions visées ; sélection de documents de travail pour les élèves ; sélections d'activités.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 021759 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = P2.TAV
Code barre = 021765 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = P2.TAV
Code barre = 021760 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = P2.TAV : Exclu du prêt

Sortir sur un site météoritique : pour quels apprentissages au cycle 3.

PAUTAL Eliane - 2005
Grand N
n°76, 2005
p. 99-113

Descripteurs

Descripteurs : géologie · sortie éducative · SVT · astéroïde · stratégie d'apprentissage
Mots-clés : production d'écrits
Niveau : CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 3

Résumé : L'auteur s'interroge sur la place et le rôle des sorties géologiques dans des démarches d'apprentissage au cycle 3. A partir d'une sortie sur le site de la météorite de Rochechouart et à travers les écrits des élèves, elle analyse l'incidence d'une sortie, située en tout début d'une démarche d'apprentissage, sur l'acquisition des connaissances scientifiques relatives à quelques notions de temps et d'espace géologiques.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 021107 : Centre de Ressources Documentaires

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