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tpe : éducation réforme de l'enseignement cdi orientation scolaire démarche didactique interdisciplinarité parent d'élève personnel enseignant équipe éducative acquisition de connaissances

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article de périodique

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TPE : éducation

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6 réponse(s)

Le lycée, entre collège et supérieur

· AMIEL Michèle · HOSNI Ali · (coord.) - 2011
Cahiers pédagogiques
n°493, décembre 2011
p. 10-57

Descripteurs

Descripteurs : système éducatif · politique de l'éducation · principe d'éducation · lycée · éducation à l'orientation · orientation scolaire · réforme de l'enseignement · enseignement supérieur · organisation de l'enseignement · autonomie : psychologie · équipe pédagogique · équipe éducative · conseil pédagogique · organisation pédagogique des établissements · liaison entre les niveaux d'enseignement · projet d'établissement · autonomie des établissements d'enseignement · pédagogie du projet · démarche didactique · TICE · outil pédagogique · TPE : éducation · situation pédagogique · information et orientation · filière d'enseignement · rythmes scolaires · collège

Résumé : Comment transformer le collégien en lycéen ? Accompagner la démarche d’orientation et le projet de l’élève, pour préparer à l’enseignement supérieur ? Comment les enseignants se débrouillent-ils pour prendre en compte dans leur pratique ce nouveau positionnement du lycée ?

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Code barre = 026348 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Qu’est-ce qui fait changer l’école ?

ETIENNE Richard · TOZZI Michel - 2007
Cahiers pédagogiques
n°449, janvier 2007
p. 9-44

Descripteurs

Descripteurs : interdisciplinarité · orientation scolaire · CDI · échec scolaire · élève en difficulté · autonomie · ZEP · TPE : éducation · classe de perfectionnement · démarche didactique · démocratisation de l'enseignement · réforme de l'enseignement · innovation pédagogique · multimédia
Mots-clés : TICE
Niveau : Ecole élémentaire · Collège · Lycée

Résumé : Prolongation de la scolarité obligatoire en 1958, création du collège unique en 1975 : c’est cette école « de masse » qui est accusée par certains de s’être fourvoyée, et par d’autres de ne pas répondre à la détresse de ceux qui la quittent amers et sans diplôme.
L’école n’est pas seule en cause et la politique scolaire ne s’y décide pas. Si l’école ne change pas assez, faut-il reprocher aux enseignants leur immobilisme alors que la société adresse globalement une demande très conservatrice au système éducatif ?

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Code barre = 022107 : Centre de Ressources Documentaires

Interactions langagières 2

- 2004
Aster
n°38, 2004
244 p.

Descripteurs

Descripteurs : science · démarche scientifique · tutorat · relation d'aide · langage · argumentation · verbalisation · TPE : éducation
Mots-clés : interaction verbale

Résumé : Interactions langagières : regards didactiques, regards linguistiques. L'accompagnement scientifique en primaire à travers les interactions langagières. Paradoxe sémantique et argumention : analyse d'une séquence d'enseignement sur les grenouilles au cycle 2...

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Code barre = 022038 : Centre de Ressources Documentaires

Loi d'orientation : les risques et les chances

RETAIL Gilles (du) · GLINEUR Véronique · BLANDIN André - 2005
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°294, mai 2005
p. 21-32

Descripteurs

Descripteurs : langue vivante : discipline · programme d'enseignement · violence à l'école · enseignement professionnel · TPE : éducation · intégration scolaire · acquisition de connaissances · réforme de l'enseignement · gestion du système éducatif · équipe éducative · parent d'élève · personnel enseignant · communauté scolaire · formation des enseignants · réussite scolaire
Mots-clés : enseignement catholique

Résumé : La loi d'orientation met l'accent sur l'obligation de la réussite de tous les élèves en prenant en compte notamment la nécessité d'un socle commun et la diversité des jeunes. Le dossier recense les points forts et les interrogations de la loi. Une autre organisation de l'enseignement est préconisée favorisant l'émergence de nouvelles pratiques pédagogiques. L'enseignement catholique en élaborant des "stratégies collectives au niveau des établissements" a précédé la loi Fillon.

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Code barre = 020601 : Centre de Ressources Documentaires

La démocratie dans l'école

AMIEL Michèle · FRIN Christian · MADIOT Pierre - 2005
Cahiers pédagogiques
n°433, mai 2005
p. 9-56

Descripteurs

Descripteurs : presse à l'école · droit à l'information · liberté d'expression · TPE : éducation · démocratie · presse · citoyenneté · débat · sens critique · rapport au savoir · parent d'élève · droits des élèves · socialisation · CDI · méthode Freinet
Mots-clés : éducation à la citoyenneté

Résumé : Ce dossier nous invite surtout à nous interroger sur la manière dont les valeurs de la démocratie sont en œuvre dans la démarche d’apprentissage. On verra que, s’il faut se garder de laisser croire que la relation pédagogique est soumise aux règles de la démocratie, c’est bien la parole et l’esprit critique qui permettent à l’élève de se confronter au savoir, de se l’approprier et de se former de façon citoyenne. Quelques outils : débat réglé, code de vie, règlement intérieur.

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Code barre = 020476 : Centre de Ressources Documentaires

Quoi de neuf a la doc ?

BLANQUET Marie-France · PANTANELLA Raoul - 2002
Cahiers pédagogiques
n°404, mai 2002
p. 5-49

Descripteurs

Descripteurs : CDI · documentation · Internet · réforme de l'enseignement · TPE : éducation · interdisciplinarité · parcours diversifié · travail par équipe · documentaliste · personnel enseignant · projet personnel de l'élève · orientation scolaire

Résumé : Les auteurs analysent les " facteurs de changement au CDI " en parlant des TICE, de la recherche sur Internet, des cartables électroniques et des dispositifs de réforme qui entraînent vers " de nouvelles façons d'apprendre et d'enseigner ". Les documentalistes jouent un rôle actif, inventif, entraînant dans leurs actions les professeurs de discipline.Un tour dans les school libraries de New York nous permet de voir concrètement se dessiner le futur technologique de ce qui commence à se faire en France. On verra quel rôle peuvent jouer aussi les CDI, avec l'appui des COP (conseillers d'orientation psychologues), pour que les élèves puissent construire leur projet personnel et s'orienter positivement.

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Code barre = 017315 : Centre de Ressources Documentaires

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