ISFEC DES ALPES | Centre de ressources documentaires : Résultats

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séquence pédagogique démarche didactique séquence d'enseignement mathématiques : discipline organe des sens évaluation évaluation : enseignement séance pédagogique acquisition de connaissances alimentation

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article de périodique

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séquence pédagogique

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Les 5 sens

- 2014
La classe maternelle
n°229, mai 2014
p. 66-86

Descripteurs

Descripteurs : fonction sensorielle · organe des sens
Mots-clés : séquence pédagogique
Niveau : PS · MS · Cycle 1

Résumé : L'idée de cette démarche, illustrée par une séquence scientifique est de mettre en place un affichage qui "parle" aux élèves, où ils peuvent suivre leur parcours pas à pas. Une méthode efficace pour développer la confiance et l'estime de soi en banalisant l'échec et en valorisant le franchissement d'étapes plutôt que la réussite.

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Code barre = 027994 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

La maison de vos rêves...les petits architectes

- 2012
INFOREC - Chantiers Formations & Pratiques
n°53, décembre 2012
p. 29-35

Descripteurs

Descripteurs : géométrie · mathématique
Mots-clés : socle commun des compétences · séquence pédagogique
Niveau : Cycle 3

Résumé : Régis Gaudemer, formateur à l'ISFEC Normandie propose dans cet article, le résultat de l'une des expérimentations menées par ce dernier afin d'essayer d'harmoniser ses convictions, et celles de l'ensemble des formateurs de l'ISFEC de Normandie, aux exigences du socle commun.
La séquence proposée ici consiste à proposer aux élèves de devenir des architectes et de construire le plan de la maison de leurs rêves.
Régis Gaudemer nous présente les différentes étapes qui ont permis la réalisation des plans ainsi que les compétences travaillées lors de cette séquence.

http://crd.isfecdesalpes.fr/Documents/uploads/webportal/documents/CF&P%2053-1.pdf

A la découverte du monde vivant - Cycle 1

· GRAGNEUIL Jean-Robert CRDP Nord Pas-de-Calais, Outils pour les cycles - 2003
197 p. bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : démarche scientifique · séquence d'enseignement · animal · organisme végétal · organisme animal · corps humain · jardinage · croissance végétale · insecte · escargot · lapin · petit élevage · poisson · articulation · alimentation · organe des sens · être vivant · main
Mots-clés : séquence pédagogique · séance pédagogique

Résumé : Propositions de progressions sur le monde animal, le monde végétal, le corps humain. Dans chaque séance les auteurs suivent une même trame : présentation de la situation, notions scientifiques en jeu, compétences scientifiques visées, objectifs spécifiques, organisation, matériel nécessaire, déroulement de la séance : consignes, rôle et interventions de l'enseignant, activités et réactions des élèves, évaluation, bilan et perspectives.Chaque séance est basée sur la démarche scientifique et met les élèves en situation de recherche.

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Code barre = 019417 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = P21.ALA

Les manifestations de la vie - Cycle 2

· GRUMIAUX Fabien CRDP Nord Pas-de-Calais, Outils pour les cycles - 2003
228 p. bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : démarche scientifique · séquence d'enseignement · animal · organisme végétal · organisme animal · corps humain · jardinage · croissance végétale · petit élevage · alimentation · organe des sens · être vivant · dent · naissance · nutrition · locomotion · typologie · oiseau · ver
Mots-clés : séquence pédagogique · séance pédagogique

Résumé : Propositions de séquences dans trois grands domaines de la découverte du monde : les manifestations de la vie chez l'enfant, les animaux et les végétaux. Dans chaque séance les auteurs suivent une même trame : présentation de la situation, notions scientifiques en jeu, compétences scientifiques visées, objectifs spécifiques, organisation, matériel nécessaire, déroulement de la séance : consignes, rôle et interventions de l'enseignant, activités et réactions des élèves, évaluation, bilan et perspectives.Chaque séance est basée sur la démarche scientifique et met les élèves en situation de recherche.( animaux étudiés : la tourterelle, le diamant mandarin, le cochon d'inde ou cobaye, le ver de terre )

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Code barre = 019418 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = P22.MAN

Tests d'hypothèses et mesures au CM1

FLANDE Yves IREM de Grenoble- 2003
Grand N
n°71, 2003
p. 91-104

Descripteurs

Descripteurs : mesure · instrument de mesure du temps · mesure du temps
Mots-clés : séquence pédagogique
Niveau : CM1 · Cycle 3

Résumé : L'article a pour objet une planification d'expériences au cycle 3 en vue de tester les différentes variables agissant sur un phénomène physique : la mesure de la période d'un pendule. Une séquence préalable permet de définir la notion de mesure en physique.

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Code barre = 018529 : Centre de Ressources Documentaires

Les enjeux didactiques dans l’enseignement des mathématiques

BRIAND Joël · CHEVALIER Marie-Claude Hatier- 1995
209 p. index, corrigés des exercices, test de pré-recrutement, bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : acquisition de connaissances · concours · connaissance · démonstration mathématique · didactique des disciplines · erreur · mathématiques : discipline · stratégie d'apprentissage · théorie de l'apprentissage · enseignant du primaire
Mots-clés : séance pédagogique · contrat didactique · énoncé · professionnalisation · situation didactique · séquence pédagogique · savoir savant · professeur des écoles

Résumé : Les pratiques spontanées d'enseignement. L'activité mathématique en classe. Le savoir en jeu. Les décisions de l'enseignant.L'écrit dans l'activité mathématique. La prise en compte des connaissances des élèves. le statut de l'erreur. Un cadre théorique pour une professionnalisation. Préparation au concours de professeur des écoles.

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Code barre = 008525 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = Q2.BRI

L'école pour apprendre

ASTOLFI Jean-Pierre ESF, Pédagogies - 1993
205 p.

Descripteurs

Descripteurs : acquisition de connaissances · évaluation · apprentissage cognitif · démarche didactique · évaluation : enseignement · groupe de niveaux · manuel scolaire · pédagogie différenciée · représentation mentale · travail de groupe
Mots-clés : séquence d'apprentissage · objectif-obstacle · modèle didactique · séquence pédagogique

Résumé : Le développement des recherches en didactique permet, aujourd'hui, de proposer différents axes à prendre en compte pour construire des séquences d'enseignement exigeantes mais efficaces. L'auteur en décrit plusieurs phases essentielles avec des exemples. Tableau récapitulatif des différents groupes d'apprentissages. (groupe de besoin...)

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 003120 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C2.AST
Code barre = 017518 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C2.AST
Code barre = 017512 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C2.AST : En prêt
Code barre = 001890 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C2.AST : Exclu du prêt

Pour un enseignement de l'oral : initiation aux genres formels à l'école

DOLZ Joaquim · SCHNEUWLY Bernard ESF, Didactique du français - 1998
211 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : expression orale · exercice oral · débat · démarche didactique · voix · typologie · aptitude · langage
Mots-clés : séquence pédagogique

Résumé : Les caractéristiques des formes de l'oral. Analyse des capacités orales des élèves dans différentes situations de communication. Les principes d'élaboration des séquences structurées d'enseignement. Présentation de séquences portant sur des situations variées : le débat, l'interview radiophonique, l'exposé oral, le débat régulé, la lecture d'un conte.

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Code barre = 003113 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M5.DOL

Projets narratifs cycles I et II tome 2 : approches didactiques de la compréhension du récit

· FABRE Michel CRDP Basse-Normandie- s.d.
276 p. Annexes

Descripteurs

Descripteurs : compréhension · évaluation · conte · démarche didactique · évaluation : enseignement · projet · récit · cycle des apprentissages premiers · cycle des apprentissages fondamentaux
Mots-clés : situation-problème · situation didactique · séquence pédagogique
Discipline : français
Niveau : PS · CP · CE1 · Cycle 1 · Cycle 2

Résumé : Repères théoriques : une démarche didactique pour le récit. La compréhension dans un récit. Quels objectifs ? Construire des situations d'apprentissage. Des pratiques de récit : Les trois cheveux de l'ogre (CP-CE), le petit chaperon rouge (PS), l'oiseau de pluie (maternelle); La programmation des projets narratifs: un exemple en petite section : les contes à labyrinthe. Les évaluations.

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Code barre = 000378 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M31.PRO

Variations sur une leçon de mathématiques : analyses d'une séquence, "l'écriture des grands nombres"

· BLANCHARD-LAVILLE Claudine Harmattan, Savoir et formation - 1997
381 p. Index

Descripteurs

Descripteurs : mathématiques : discipline · didactique des disciplines · nombre · séquence d'enseignement · discrimination sexuelle · analyse des pratiques
Mots-clés : séquence pédagogique · rapport au savoir · transposition didactique

Résumé : Présentation de la leçon. Le travail de recherche sur la leçon. Contraintes de la situation didactique et décisions de l'enseignante. Obstacles et apprentissages. L'enseignante, constructrice et gestionnaire de la séquence. Inégalités de traitement entre les filles et les garçons. Désirs, institutions, savoir. La construction de l'espace psychique dans la classe. La relation didactique et ses effets. Témoignage de l'enseignante.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 004406 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = Q2.BLA

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