ISFEC DES ALPES | Centre de ressources documentaires : Résultats

Actions

Voir la sélection
Vider la sélection
Envoyer par mail
Imprimer

Filtre(s)

belgique

0sélectionnée(s)

27 réponse(s)

(1) 2 3 > »

Belgique : une nouvele discipline fait débat

LEGER Coline - 2017
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°377, février-mars 2017
p. 36-37

100 % Belgiques ! : dossier

- 2016
La revue des livres pour enfants
n°287, février 2016
p. 118-185

Conceptions, pratiques et formations inclusives : Dans l’espace francophone (France, Suisse, Belgique, Québec)

· NEDELEC-TROHEL Isabelle · NUMA-BOCAGE Line · KALUBI Jean-Claude - 2015
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
n°70-71, juillet 2015
p. 19-222 Bibliogr.

Regards éducatifs d'ailleurs

SGEC - 2015
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°HS, mars 2015
34 p.

Les pratiques enseignantes entre instruire et socialiser : regards internationaux

· LENOIR Yves · TUPIN Frédéric Presses de l'université Laval, Formation et profession - 2012
564 p.

Descripteurs

Descripteurs : objectif de l'éducation · éducation · socialisation · enseignement · programme d'enseignement · pédagogie · discipline d'enseignement · perception de soi · histoire · système éducatif · éducation interculturelle · La Réunion · île Maurice · Québec : province · Mexique · Chili · Belgique
Mots-clés : rituel

Résumé : Si l'école a toujours eu, en tant qu'institution multifonctionnelle, à assumer plusieurs finalités, on lui demande aujourd'hui de répondre à de nouvelles fonctions, non traditionnelles, dans un contexte où les visions normatives qui prévalaient se sont éteintes. En traitant des rapports entre instruction et socialisation, la question que ce livre pose en filigrane concerne la mission que nos sociétés entendent confier à l'école.
Cette question renvoie au sens et au contenu que véhiculent ces deux finalité, instruire et socialiser, dans des contextes sociaux locaux et globaux qui se sont substantiellement transformés depuis quelques décennies, et qui sont dominés par le phénomène de mondialisation. Les notions d'instruction et de socialisation, tant dans leurs rapports que dans les déclinaisons qu'elles induisent, sont symptomatiques de tensions inhérentes à différentes conceptions de l'homme et, partant, des options relatives aux processus éducatifs qui les sous-tendent.
Cette problématique a réuni 24 chercheurs provenant de 11 pays d'Europe et des Amériques du Nord et du Sud. Les neuf premiers chapitres abordent la thématique selon différents points de vue essentiellement théoriques et conceptuels. Les 11 chapitres suivants, sans négliger les aspects conceptuels toujours très présents, traitent sous divers angles de l'instruction et de la socialisation à l'école en s'appuyant sur des dimensions empiriques propres aux pays étudiés.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027780 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = I2.PRA

L’adoption : quel accompagnement ?

· LE RUN Jean-Louis · PEYRE Janice - 2013
Enfances et psy
n°59, décembre 2013
p. 11-154 Bibliogr.

Connaissances et politiques d'éducation : quelles interactions ?

MONS Nathalie · BUISSON-FENET Hélène · PONS Xavier · VERDIER Eric · DELVAUX Bernard · MANGEZ Eric · VAN ZANTEN Agnès - 2013
Revue française de pédagogie
n°182, janvier-février-mars 2013
p. 5-40 Bibliogr.

Jeux

- 2013
Prim'infos
n°199, avril-mai 2013
p. 3-9 ; 14-19

Le collège en quête de sens

LERAY Virginie · SOBOCINSKI Aurélie · HORGUELIN Sylvie - 2010 ; 2011
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°340, décembre 2010 - janvier 2011
Encart détachable au centre du numéro : p. 29-40

Squelette peintre : l'automortrait de james ensor

- 2009
Beaux arts magazine
n°306, décembre 2009
p. 112-115

(1) 2 3 > »

##titre_notice##